成人教育教学特点
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发布时间：2022-04-22 03:23
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时间：2023-08-06 07:42
一、针对性和时效性
*教育教学从不同对象的不同需要出发，定向培养，有效地为生产和工作服务，针对性很强。另外*教育的主要对象为已经参加工作或是已经进入社会的成年人，他们更关注的是自己的工作和生活，因此他们提升学历的目的和动机都是非常明显的，就是提高专业知识或是获得对自己有用的东西，所以在他们看来对自己有用的知识才会有更大的学习动力，这就决定了*教育的教学要有时效性。
二、实践性和应用性
因为*教育的知识多是为实际工作服务的，因此教学内容中技术性知识或操作性较强的知识占的较多，在教学的过程中，要指导学员要亲自动手，培养他们实际应用的能力。
三、自主性和结合性
*教育的主要特点之一就是自主和面授相结合的学习形式，要发挥学员自主学习的能力，意识和主动精神。尤其是函授的学习形式，每年只有几次的集中授课，其他时间主要以自学为主，老师在教学中主要起到调动学员积极性和解惑的作用。
四、短期性和速效性
*教育教学能在较短时间内完成，这样可使*在工作之余或工休时间，去学习和掌握一定的知识和技能，而无须像普通学校那样必须经历较长的周期。同时，*从事学习、接受知识、形成技能之后，其效益可在短期内体现出来，达到预期的效果。此即所谓*教育教学的“短、平、快”特点。当然，这里所说的“短期”、“速效"，都是相对而言的，并非越短、越快越好，必须掌握在适当的范围内，否则就会欲速则不达，影响*教育教学的效果和质量。
