优秀高中生的性格特点
发布网友
发布时间：2022-04-21 23:40
共3个回答
热心网友
时间：2024-01-21 10:26
一、个性的定义
辞海中对个性作如下的解释：“个性，是指在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性。”心理学中个性是指一个区别于他人的、在不同环境中显现出来的、相对稳定的、影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。简单的说，个性就是一个人的整体精神面貌。任何教育如果离开了学生的个性发展就不能有效地发挥其功能作用。可见，它实际上是体现认识与参与到行为之中的一种能动作用。在具备了良好的动机、目的的前提下，行为的产生，执行都受着个性的制约，从良好行为的准备阶段到执行阶段，从行为方式的训练到行为的养成，都离不开个性的持续作用。所以，在人的一生中，个性的作用对人的行动实施实在是太重要了。作为教师，我们不仅要教书还要育人；既要教学生学会观察、分析、思考，又要重视学生的思想品德教育，培养学生和谐良好的心理素质和个性品德。
二、高中生个性心理特点
作为少年期的结束，青年期开始的高中阶段，个性心理发展有以下几个基本特点：
1.不平衡性
高中生正处在从幼稚的儿童期向成熟的青年期过渡的时期。在这一时期，高中生的生理发展迅速走向成熟，而心理发展却相对落后于生理发展。他们的生理与心理、心理与社会关系的发展是不同步的，具有较大的不平衡性。他们缺乏理智、易冲动，在情感方面，他们很脆弱，有时会因为同伴的一个表情、一句话而影响学习。女生由于比较敏感，因此他们在情感方面比男生更脆弱。
2.动荡性
高中生思维敏捷，但片面性较大，易偏激。如：校团委组织了一次讨论，关于学雷锋问题。有些同学竟偏激地认为，学雷锋是在走形式，早就过时了。为了纠正学生们认识上 的这种偏激，班主任就需要召开班会，专门讨论学雷锋是否过时的问题。
3.自主性
高中生正处在心理上脱离父母的时期，美国心理学家霍林渥斯把它称为心理上的断乳期。随着自我意识的加强，思考和处理事物能力的发展，高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中出来，开始尝试脱离父母的保护和管理。
4.闭锁性
高中生不像儿童时那样，向*敞开自己的心扉，他们的内心世界变得更加丰富多彩，但又不轻易表露出来，心理的发展呈现出闭锁性的特点。他们非常希望有单独的房间、有个人的抽屉，并喜欢把抽屉锁起来。心理发展的闭锁性使高中生易感到孤独。
三、高中生个性的发展
与其智力发展的情况相呼应，高中生的各种个性品质也已趋于稳定和成熟，而且随着认知水平的提高及生活经验的积累，高中生在个性发展上出现了一些新的特点。
1．自我意识的高度发展
高中阶段，正是一个人必须明确自己个性的主要特征，开始考虑自己的人生道路的时候，所以，一切问题既是以“自我”为核心而展开的，又是以解决好“自我”这个问题为目的的。这种主客观上的需求使得高中生的自我意识获得了高度发展。高中生自我意识的发展对于其形成稳定的人格特征以及价值观等方面均具有决定性的作用。可以说，高中生对其自身的态度和看法，影响
热心网友
时间：2024-01-21 10:26
性格好，有知识量。
热心网友
时间：2024-01-21 10:27
1，具有学习意识，主动去学习新意的东西，去充实自己。
2.做事细心认真，绝对不会半途而废
