认知风格在教育知识与能力哪一章

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普通心理学9~12章。

认知风格（cognitive style）也称认知方式，是指个体在认知过程中所表现出来的习惯化的行为模式。认知风格与智力无相关或相关不显著（Riding & Pearson，1994；Riding & Agrell，1997），大多是自幼所养成的在知觉、记忆、问题解决过程的态度和表达方式。

它的研究始于20世纪40年代早期。在六七十年代，认知风格的研究呈现一派繁荣景象，有大量的认知风格结构被提出和验证，如场依存性-性；聚合型-发散型；整体型-序列型；言语型-表象型，等等。

对此做出开拓性贡献的是美国著名的心理学家威特金（HermanA.Witkin，1916—1979）。90年代起，认知风格的研究出现了突破性成果。

这主要是由英国伯明翰大学的拉埃丁（Richerd.Riding）及其同事完成的。他们不仅仅综合了已有的发现，更重要的是，他们提出了一个认知风格结构，并发展出一套认知风格评估体系，然后对其进行调查，并应用于真实的情景中。