造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、'But who locked the door?' the vicar asked.(“可谁锁的门?”牧师问。)
2、The local vicar called upon everyone to contribute to the community.(当地的牧师要求每个人为社会作出贡献。)
3、Now Haylie has called her vicar to cancel the wedding.(现在海莉已经让她的牧师取消了婚礼。)
4、So the vicar and his servant took them down and into the vicar's house.(牧师和他的仆人带他们下来,进了牧师屋里。)
5、The first day he put me on to translate "The vicar of Wakefield."(第一天,他让我翻译《wakefield的牧师》。)
6、The vicar felt himself cornered.(牧师感到自已被难住了。)
7、The vicar gave an excellent sermon.(教区牧师的布道非常精彩。)
8、The vicar took a candlestick from the altar.(牧师从圣餐台上拿起一座烛台。)
9、Our vicar is always raising money for one cause or another.(我们的牧师老是在为这桩或那桩事募款。)
10、You'll have to go and ask the vicar if he'll marry you in church.(你得去问一问牧师看是否愿意为你在教堂内证婚。)
11、The vicar praised what he called her "kind and forbearing nature".(牧师赞扬了他所谓的她那“善良、宽容的天性”。)
12、The vicar has been asked to have the tree cut down, but so far he has refused.(人们曾请求教区的牧师叫人把树砍掉,但他直到现在也没有同意。)
13、The vicar preached to the congregation for half an hour.(那位教区牧师向会众讲道半个小时。)
14、I will be the vicar of Bray, Sir!(我都将是布雷的牧师,大人!)
15、Whatever are you doing up here Bill?' asked the vicar in surprise.(“你究竟在这上面干什么,比尔?”牧师惊讶地问。)
16、The vicar left his position near the soldier, and disappeared into a back room.(牧师从位于士兵身旁的他的位置上离开,走进了后房。)
17、He is vicar of a large rural parish.(他是乡下一个大教区的代牧。)
18、You certainly did give me a surprise! 'said the vicar.(“你确实使我大吃了一惊!”牧师说。)
19、Of course, the vicar wanted to know why the children were on the church roof.(当然喽,牧师想知道孩子们为什么在教堂顶上。)
20、That's the trouble, vicar,' answered Bill.(“问题就在这里,牧师,”比尔回答说。)
21、One night, however, our vicar woke up with a start.(一天夜里,我们的牧师突然被惊醒了。)
22、Slowly, the vicar opened the door.(牧师慢慢地打开门。)
23、the only problem seems to be finding a vicar who is willing to do the ceremony.(还有件麻烦事是有哪位牧师愿意来婚礼上征婚。)
24、The vicar soon abandoned the struggle .(教区牧师很快就放弃了这场角逐。)
25、The vicar preach to the congregation for half an hour.(那位教区牧师向会众讲道貌岸然半个小时。)
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。