班造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、我班每次搞活动，领头的总是小华。

2、我们班每个同学都有自己的爱好。

3、我们班的同学从前到后都穿着整齐。

4、纺织厂日夜三班轮流生产。

5、他一度担任过我班的生活委员。

6、这周我班又获得了卫生优胜红旗。

7、王老师被调配到一班做班主任。

8、班长在我们班很有威信。

9、我屡次提醒三班的同学注意保洁。

10、昨天师长亲身代班站岗。

11、我们班成立了几个学习互助小组。

12、植树的时候，各班展开了劳动竞赛。

13、全校集合，请各班查点一下人数。

14、那个班早已人心涣散了。

15、他是我们班的一个祸害。

16、暪把任务平均以后分给各班。

17、各班同学都整队入场了。

18、他是我班名正言顺的班长。

19、元旦，我们班举行了联欢晚会。

20、这个班的情况他了解得比我透彻。

21、这班班机能准时到达吗？

22、即使这样，白天的北京航班班班爆满，只有早、晚间部分航班能够剩余个别座位。

23、我女儿说今天中午她被选去扮演小交警了。而且，她还被指定为她们班班会的主持人。

24、他们的班队在足球比赛中轻取我班班队，但在篮球赛中正好相反。

25、怎样才能做好职高班班主任工作？

26、能够提供给学校领导有关学校班级情况、学校教室利用情况及各班班主任等信息。

27、今天他当班，有关事宜请直接找他办理。

28、她的同班同学都全力支持她。

29、我的尖叫和花朵和我的大多数同班同学相比依然很甜。

30、比尔和戴维是斯坦福大学工学系的同班同学。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。