用断章取义造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、这篇文章总体上是好的，你不要断章取义故意挑毛病。

2、不能断章取义，不知道什么环境说的。

3、陈伯达曾用断章取义的伎俩来改变马列主义原意，真是个偷鸡戏狗的大骗子。

4、他的引语根本站不住脚，因为他没有搞懂所引文章的基本主张，只不过断章取义地加以引用罢了。

5、断章取义，无限上纲，是一种恶劣的文风！

6、我们应做到不要断章取义。

7、他是一个热爱工作的人，他敬业乐群喜欢和人一起讨论工作上的问题，重来不断章取义来回答大家的问题，我们为他诀窍，他说看书是其中的不二法门，我们又问如何做个能人，他说首先要言行相顾，这样就可以让人相信。

8、他传来的话，也是断章取义，你不可全信。

9、你这样子断章取义的去理解他的意思是不对的。

10、他引用那篇文章时，掐头去尾，断章取义，影响很坏。

11、照本宣科的反义词为断章取义、添油加醋。

12、所以不能断章取义的说圣经上的每一句话都是真理，比如你所说的魔鬼和牲畜所说的话，而是圣经明确的告诉人，哪些是正确的，哪些是不正确的。

13、我们对待任何事物都要理解全面，切不可断章取义。

14、断章取义的只谈技术而忽略了相关的其他因素往往是错误的。

15、搞学术研究不能只是冲动或者断章取义的去判断结果，要经过长时间的实验才能得出结果。

16、我对小明最刻骨铭心的印象就是他总喜欢断章取义、挑拨离间。

17、你在评论中所征引原著中的句章断章取义，是对原著的亵渎！

18、同样是汇报工作，小李能实事求是，你却断章取义、信口雌黄。

19、向别人表达某种观点的时候不能断章取义的说，要加上自己的理由。

20、评判一个学生的好坏不能断章取义的从成绩上看，要从德智体美劳个方面去看。

21、你这样子断章取义地去理解他的意思怎么行呢？

22、对别人说的话千万莫要断章取义，这样总容易引起一些不必要误会。

23、分析问题时，不能断章取义，做事时要言行相顾对待所有人的时候要强聒不舍。

24、欣赏一篇文章不能断章取义，要把全篇文章读完了才去评判文章的好坏。

25、读文章不能断章取义，必须联系上下文、背景、作者等多方面因数来看待文章。

26、有些不良新闻媒体，他们断章取义的失实报道不仅误导了国人，更是对当事人造成了伤害。

27、做任何事情都不能断章取义，要实事求是的去理解事情，做事情。

28、有些断章取义偷梁换柱的文章，分明是对经典文学的亵读。

29、引语可能会被篡改，使用时断章取义。

30、他的引证根本站不住脚，因为他没有搞懂所引文章的基本主张，只不过断章取义地加以引用罢了。

31、文章必须是积极健康的，不要在文章中发牢骚、说怪话，不要无中生有、断章取义。

32、有些标题党为吸引眼球，不惜断章取义、制造噱头、夸张媚俗、故弄玄虚，以致误导舆论。

33、看，非常简单吧，天晓得为啥我们关心和的值，在这里我们只是断章取义罢了。

34、事实上，女权主义者的言论屡遭断章取义；而且，女权主义也有诸多流派，信奉不同的理念。

35、我所说的和做的会被断章取义，恶意曲解或用来塑造一个模式化的极无聊，心灵空虚的艳星形象。

36、我只是想呈现给你们尽可能我和她之间所有客观真实的对话，不是只言片语，不是转达，因为不想造成一些不必要的断章取义。

37、报告内部分的判断没有考虑政府与市民之间的整体沟通。在另外一些例子中，委员会只是断章取义地对一两句说话作出诠释和判断。

38、若懵懵然舍木而取理，舍意而取纹，断章取义，耽于一纹一理之识见，溺于小我而陶陶然，皆井蛙之识，亦谬之深矣。

39、花言巧语，指桑骂槐，颠其黑白，指鹿为马，而尽量移花接木，断章取义;亦不妨挑拨离间，穿凿附会;然后吹其毛，求其疵，再以二面三刀割之祭之，但绝不可语带下流。

40、因为这些研究的结果，许多跑者就断章取义地截取延伸训练的部份视之为重质不重量的理论。

41、我们应该全面地准确地理解，不要断章取义、混淆含义、机械搬用。

42、我很老实，从不生搬硬套，也从不断章取义，做事要心无旁骛，静下心来认真考虑才有收获。

43、尽管调查者抱着不友好的态度，甚至采用断章取义的做法，也未能从中找到任何依据，这恰可以证明情况并非如此。

44、事实上，“踵事增华”这一文学发展观至少包含三种实现方式，即断章取义、百川灌河及薪尽火传，且这三种实现方式都包含着一种“新变”的成分。

45、正是从这个意义上说，即使人们对“断章取义”之说予以“情绪化批评”，也是情有可愿的。

46、你这不又是玩弄开新贴断章取义把戏吗?你个嘴尖皮厚腹中空的东西!既然进来了，就再次讲讲你家女人。

47、掇拾史海陈迹，以无文小字，虚拟江湖，再现一段明末清初乱世图谱，内中移花接木、断章取义之处在所难免，姑妄言之，姑妄听之。

48、读书既不能吹毛求疵，也不能轻信尽信，更不能为了猎取谈话资料而断章取义，而应为了省察和思考。

49、原始立阐教，阐扬光大之意，因此认为截教截取精华的教义本就有断章取义之嫌，而原始招收门下弟子极是讲究出身好坏，根骨倒是其次。

50、这些新闻从业者断章取义，加深政党间彼此的冲突，不分清红皂白地翻找丑闻和小失误，所有这些累积下来的影响腐蚀了我们对辩明真相的一致的标准。

51、我们判断是非不能断章取义，而应用全面的眼光看问题。我最讨厌说一套做一套的人，为人应该言行一致。

52、他们只根据材料中的只言片语就断章取义地进行理解，不能通过对各个局部的理解快速找到上下文间的联系，结果对整段内容产生片面的理解，甚至得出错误的结论。

53、所以就用寻章摘句、断章取义的方法，说她是晕过去的，一点儿也没有违背问题的原意啊。

54、～，无限上纲，是一种恶劣的文风！

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。