不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任高一（2）一个重点班和高一（4）一个普通班的英语教学工作。本学期来，在教学工作中我认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。经过一个学期的努力，我在获取和运用了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了己在教学中仍有提高和改进的地方。具体做了如下工作。
一、做好了初高中知识的衔接（词汇补充、语法回顾）。
在开新课之前，抽出了一周左右的时间搞好高初中之间的知识接和语法衔接，为开新课做好了充足的准备。进行了系统的音标、词汇、句子成分和语法的复习。
二、优化使用教材，精编学案和教案
对教材的利用无法做到面面俱到，但要抓住重点，突破难点，大胆取舍。变“教教材”为“用教材教”。
按照外语学习规律和学生的实际情况来编制学案：首先列出本节课的知识点，挖掘各知识点的联系，设计突破每一个知识点的方案，最后按照难度，重点来排序，确定四讲四不讲，防止以做题代替学案。每个模块设计词汇学案，阅读学案，语法学案，复习学案和周测共五个学案。在教学时应根据本班学生的实际情况，探索可行的教学方法，引导学生参与讨论解题的过程、思路和方法，培养和训练学生对问题思辩能力。认真备好每一节课。精心设计语言情境。
三、写作方面
每周进行一次写作练习，内容方式多样化，并及时讲评。
四、阅读训练
阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
五、狠抓单词记忆与巩固
单词的记忆与巩固一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成了勤查词典的习惯。
六、利用多种资源来优化自己的教学方式
为了使自己的课堂教学更有效，我还积极利用课余时间上网查阅相关的`资料，课件教案，结合自己的学生情况，取长补短，力争备一个高质量的教案，设计出适合本班实际情况的课件和教案。本学期在课件制作方面取得了很大进步。实践证明，这种方式对我的教学工作起到了一个很大的推动作用，我会在今后的教学中继续坚持。
七、加强教学的反馈力度，帮助学生更好的了解自己的学习情况。
本学期严把作业关，并且每两周一次小测验。
八、教学效果
功夫不负有心人，学生的成绩保持稳中有升的态势。在期中考试中（2）班均分74.5.（4）班54.5
总之，每过一学期，我都会在教学方面或多或少的获得一定的感悟，虽然取得一点点成绩，但还有必须改进的地方，比如偶尔耐心不够，急躁。在今后的工作中，要戒骄戒躁。我会有计划有针对地做好教学工作，力争使自己的教学更有序的进行，取得更大的进步。