一年前的今天，我和无数徘徊在人生十字路口的毕业生一样，茫然不知所措，工作、发展的压力让我们这些本该朝气蓬勃的年轻人，在一次次看清现实、面对打击后灰心、失望。那时的我不理解，那是人生成长必经的过程，整天闷闷不乐、烦心不已，只因自己不得不在现实面前低下自己骄傲的头颅，让心中的梦想渐行渐远。
和大多数刚毕业的大学生一样，我也梦想到大城市去拼搏、奋斗，也梦想到更广阔的的舞台展现自己的才华，也梦想在缤纷多彩的世界里去体验、享受，也梦想在这一段年轻的岁月里印上彩色的图章。青春的肆意与张狂仿佛是那时梦想的两只翅膀，让我的心只想飞去更高更远的天空。
一年后的今天，我没有置身于大城市，我拥有的是一个干净整洁的办公桌，我没有缤纷多彩的生活体验，我拥有的是简单而充实的每一天，我的青春里，不再只有肆意与张狂，而更多的是踏实和乐观。也许有人会说，我只是一种承认现实的无奈之选，只是一种故作轻松的安慰姿态，我想说，也许如此，但只有我自己心里明白，那是因为我现在所站的位置——那一块小小的三尺讲台，我幸福地成为了一名普通的乡村特岗教师，对，是幸福。
当我第一次踏入教室，站在讲台上，还有点羞怯的我望着那一张张陌生而稚嫩的脸庞时，几乎是下意识地我挺直了脊梁，微笑而充满力量地大声说：“同学们，你们好！我是你们新的物理老师！”短暂而简洁的开场白换来了真诚的掌声和热情的呼喊，那一刻，一股温暖而激动的能量在我身体里散开，也是在那时，我忽然明白了，自己追求的、想要的究竟是什么，成为一名教师，让我发自内心地感到快乐。
有人曾说：“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。”这句话，我一直记得，也正因为有梦想，我们才历经坎坷依然前行，也正因为有梦想，我们才历经沧桑信心不改。我渐渐明白了，选择了讲台，选择了教师，我选择的是一个关于教育的梦，是的，我重新拥有了梦想，并且懂得了梦想的真正含义，正如有人说的那样：“梦是欲望，想是行动，一个人的梦想是用行动去实现欲望并得到价值升华的过程”。短短一年的从教时间里，我从学生变为了老师，由浮躁变得踏实，从稚嫩走向成熟。我真真正正地在这份职业和这个岗位上得到了锻炼和收获：编写教案的认真踏实，讲课时的激情从容，批改作业的专心仔细，与学生交流谈心的快乐与分享每当看着他们专注听讲的表情，看着他们激烈讨论的样子，看着他们为了一个难题反复演算的认真劲儿，看着他们围在身边心急查看试卷分数时，我心中感到无比满足和幸福，那一刻，我深深体会到一句话：“真正的快乐源自付出。”而我正拥有着一群能让我快乐付出的孩子们。
青春有一种无法阻挡的向上力量，或许是被这些可爱的孩子们所感染了，无论对于工作还是生活，我都比以往更多了一份拼搏的劲儿，一份积极的心态。今年四月，在学校的动员和安排下，作为学校新一批特岗教师的代表，我积极地参与了南充市举办的说课比赛，通过精心和充分的准备，我自信乐观地走上讲台，展现了一位新教师对教育教学的理解和把握，虽然还有很多不成熟的地方，但这一次勇敢的尝试更加坚定了我干教育事业的信心，它像一条绵延在我眼前的路，让我充满好奇地想要去探索、追寻，而最终获得一等奖的成绩给了我莫大的惊喜，激动和喜悦让我找到了久违的骄傲感，在掌声和祝贺中，我看到了自己的成长，在奖杯和证书前，我更加勉励自己要努力前行。所以，五月份的学校艺术节，我踊跃地报名，在配合其他老师以及各方面活动后，我被确定为节目支持人，站在台上，面对全校师生，我表现得自信而从容，以前在主持方面的才能如今在这儿也得到了发挥和展现，在这个远离大城市的农村学校，在一个普通的农村特岗教师的岗位上，我拥有了属于自己的舞台，这份由教育开端的职业，却带给了我丰富的.收获与成长。
我深深地明白，一个人的价值体现在其对梦想的追逐里，而我对梦想的追逐即在那一个低调却华丽的教育梦里，而在这个梦里，我渐渐地有了更多的想法和尝试，因为这个梦里的主角儿们，是一群有思想、有行动、会创造的孩子们。任何人都能够改变，只是需要有人给予引导、鼓励和关爱，所以我常常叩问自己：你给了孩子们什么样的课堂？你以怎样的方式在影响着他们？除了正确的知识，你能给予他们的还有什么？你最终会变成一个唯分是图的老师吗？思考的多了，疑问也就随之而来，我感谢这些孩子们成为我梦想不可缺少的一部分，而我也想着自己是否能给予他们梦想的力量，让他们也拥有这不灭的信念去面对人生的不顺和挫折。我所教的两个班级是学校的实验班，班上的的学习氛围较好，但由于基础差、底子薄，很多时候对于学习都力不从心，渐渐地我发现很多学生对学习产生了厌倦情绪，对自己缺乏信心，以分数来给自己定高低，一次考不好就否定自己，对于自己未来的路没有更长远的想法，最让我惊讶和伤心的是有一次，我跟班上一个平时学得挺好的学生谈心，问他有没有什么理想，以后梦想上哪所大学时，他当时吃惊并茫然地说了一句：“大学，我想都没想过，以后毕业了就跟我爸妈一样，出去打工挣钱咯。”我怔住了，在我眼前的这个孩子，在这样一个年轻的身体里，是那么缺少一种向上的正能量，他甚至都不了解梦想对于一个人来说有多重要，在那一刻，我忽然觉得孩子们每天上课、写作业、考试都变成了他们的一种负担，没有梦想的支撑，他们甚至都不知道是为谁而学。一个人的梦想犹如深埋于土里的根，没有根的种子，又怎能经历风吹雨打？
我希望他们拥有自己的梦想，不仅仅是知识，不仅仅是分数，不仅仅是课堂。是梦想这一强大的力量让他们获得感悟、经验、成功，让他们踏踏实实、堂堂正正地成为对自己、对家庭、对社会的有用之人，最好的梦想不在书本里，而在让人拥有不竭动力的精神食粮里，让学生拥有一个梦想比让他们学会做一道题更为重要。于是，在班上，我利用活动课给他们开展“我有一个梦想”的主题班会，让学生主动去发现自己的梦想，点燃他们的追梦之光，在那次班会里，我看到了孩子们脸上洋溢的乐观和憧憬，我看到了年轻的生命里应有的光彩与力量，学习中，我更加注意鼓励他们，根据学情，降低学习难度，帮助他们克服难关，重建自信心，找到一种成就感。渐渐地，有学生来找我谈心，告诉我他觉得自己有进步了，也有学生递上小纸条，告诉我他的梦想，渐渐地，我发现他们在一点一点地改变：敢想了，能想了，会想了。
一个关于教育的梦让我找到了自己以后要走的路，找到了一个坚持下去的理由，这些孩子需要梦想，未来的社会需要这些孩子。由是，我想到了那句“少年智，则中国智；少年强，则中国强”，一瞬间，我明白了教育的担子和责任，教育的成功与发展，不正与我们整个社会、国家息息相关吗？我们常说孩子是祖国的未来，亿万个中国孩子的梦想构成了中国未来的梦想，有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。“教育兴则国家兴”，教育是推动国家发展的巨大推动力，“十年树木，百年树人”，教育培养出怎样的人才，中国社会就会有怎样的发展。孩子们，曾几何时，“为中华之崛起而读书”的呐喊还在你耳畔回响，“修身齐家治国平天下”的格言还在你的脑海回荡；要知道，我们是一棵会思想的苇草，我们的头颅始终迎着太阳初升的方向。作为教师，让孩子们拥有梦想，拥有信念和力量，让孩子们有一天走出校园后，能从容淡定地去为自己的梦想付诸行动，让孩子们在国家与民族的观念里，成为一个适应时代、适应社会的有用之人。关注于他们的生活与未来的命运，在学校锤炼其意志品质，展露其聪明才智，让其感受到时代所能给予的一切，让他们带着梦想的翅膀去广阔的天空飞翔！
这就是我的梦想！
曾子有言曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”实现这样的教育梦想的确是长远而又艰巨。不过我相信梦想的份量，志存高远而当脚踏实地，我将奉献我全部的爱与智慧给那一群可爱的孩子们，从点滴做起，立前路之明灯，燃燎原之星火，为了服务学生，为了振兴教育，为了民族崛起，为了十三亿中国人民共同的梦想，路，还在延续……对教育梦想的追逐永不停止！