一.活动的背景和目的
为了培养学生的教师实践能力，丰富学生的课外生活，充分反映学生的现状和愿望，加深他们对课堂教学的理解，学习部专门举办了这次模拟教学比赛，让学生走上平台，从观众变成老师，从多个角度体验课堂教学，展示风采。通过这种相当于角色互换的模拟教学活动，可以促进师生之间的交流，保证师生关系的和谐，校园氛围清新祥和，提高学生的教学能力。
Ps:本次比赛对科目没有特别限制，所以内容涵盖面很广。可以是学校规定的课程，比如大学英语，高等数学等。，而且还可以选择某个话题来教，比如奇怪的事情，热门话题。此外，可以使用吉他和诗歌欣赏，可以充分发挥参与者的主动性和创造性。
二、活动对象
这场比赛是为信息技术学院的所有学生举办的。
三.活动准备
(1)提前申请活动教室(决赛有多媒体)，联系客座评委(部长、前竞赛冠军、优秀师范生或教师)。
(2)召开各班负责人会议，宣布预赛要求，宣布活动目的和比赛效益，告知比赛地点。
(3)、联系宣传部制作海报并及时张贴。
(4)联系文艺部提供主持人(推荐赵俊杰)和音响设备。
(5)联系女生部提供2名礼仪人员。
(6)联系信息部现场拍照或录像。
四.活动内容规划
初赛:初赛采取板书模拟教学的形式。
流程:
1.主持人介绍比赛目的和评委嘉宾。
2.玩家会按照提前抽签的顺序出现。每个选手上台后，简单介绍一下自己，然后板书讲课。内容不限于他学过的科目，还涉及到课外知识。每位选手的授课时间以5分钟为限。
3.评委根据选手的表现打分，采用平均打分法。评论10人一组选手的表现。(最后根据申请人数决定)
4.根据参赛选手的分数，选出10人进入决赛。预赛结束后为决赛选手举行会议。说说总决赛吧。
期末:期末用ppt课件授课。
流程:
1.比赛前播放宣传视频
2.主持人介绍比赛目的，介绍评委和嘉宾，宣布比赛正式开始。这里建议增加一个环节:让评委或学习部成员(可以称为0号选手)以竞赛的形式讲解模拟教学大赛的开展及意义。
比赛中，出场顺序是提前抽签决定的。
第一部分:自我介绍。每个人做一个2分钟的视频演示。展示你的风格。
第二部分:模拟教学。
1.每位选手根据课件上台授课10分钟，内容可选，科目不限
2.选手讲课后，评委依次点评选手的优劣。
3.根据评委打分，一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖四名，最佳台风奖，最佳内容创新奖，最佳人气奖等。(根据每个选手的鲜明特点)。主持人宣布比赛结果，嘉宾向获胜者颁奖。
4.主持人宣布比赛结束。
注意事项:
1.提醒玩家“教”不是“说”，以免玩家偏离准备。
2.选手的课件要在比赛当天使用的电脑上预运行，防止课件因使用的软件版本不同而无法播放，注意PPT的兼容性。
3教学时提醒玩家控制时间(初始自我介绍加教学5分钟，最后10分钟)
4.提前准备奖品
5.比赛过程中，安排选手坐在选手区，避免活动现场混乱。
应急计划:
1.维持现场秩序，努力保持观众安静，安静快速进出。
2、设立专门人员负责处理突发事件，做好应急措施和维序工作。
3.如果每个活动环节的时间和比赛方式有任何变化，将另行通知。
4.指派专人及时检查客人及其评委的出席情况，如有变化，可随时调整。
附评分标准:
内容解释(40%)
(1)教学目标明确，无低级错误，教学过程出稿(10%)
(2)内容深度和广度适当，有知识点延伸(10%)
(3)课堂控制、与学生互动、调动学生积极性、举例说明和分析的能力(10%)
(4)重点突出，难点分散，知识点衔接连贯(10%)
教学语言(15%)
(1)、语言清晰易懂、流畅，无科学错误(5%)
(2)普通话水平和肢体语言的恰当运用(5%)
(3)有独特的教学方法，将复杂深奥的问题简单化，用生活中的例子讲解书中的知识点(5%)
板书(或PPT制作水平)
(30%)
(1)、板书(或PPT)规范准确，具有示范性(10%)
(2)突出重点，合理安排，启发性(10%)
(3)形式多样，布局得当，美观(10%)
教学程序(10%)
(1)、创意环境导入有效，课堂气氛活跃(5%)
(2)合理的时间分配和教学环节的掌握，完整的教学过程(主要是知识点的总结)(5%)
仪器图像(5%)
穿着自然得体，举止从容，有亲和力和吸引力(5%)