1、经常介绍一些成功的学习者的良好的学习方法,以及他们的学习方法的形成过程;
2、在课堂教学中,针对不同的知识,教师建议性地给出相应的学习方法供同学参考;
3、发挥学生的主观能动性,让学生对不同知识应该采取的方法各抒己见,让学生在讨论过程中各显所长,取长补短;
4、对学生的好的方面要及时地给与适当的表扬,以增强学生的自信心;
5、通过与尖子生谈心,在思想上进行沟通,以克服有些尖子生思想偏激的毛病;
6、采用潜移默化,和风细雨的方式帮助尖子生建立志存高远,心胸开阔的品质,鼓励尖子生勇于改正自己的缺点,使得他们从知识结构到人格培养方面得到全面发展;
7、培养尖子生的抗挫进取能力,承受打击的能力。