2014年春苏教版三年级语文下册教学进度表格教案

教学目标

第一单元目标：

1．让学生通过以读为主的各种训练，复习巩固必要的语文知识，懂得运用语言文字的一般规律，落实工具性，提高语文学习的能力。

2．透过课文中优美的的语言文字，引导学生入情入境地朗读，感受语言的优美，激发学生的想像力，享受审美愉悦。3．引导享受充分理解课文内容，激发学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。

第二单元目标：

1．让学生通过以读为主的各种训练，复习巩固必要的语文知识，懂得运用语言文字的一般规律，落实工具性，提高语文学习的能力。

2．能初步把握文章的重要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。3．给孩子以正确的导向，教会他们面对挫折，使孩子形成积极的人生态度，对孩子进行真、善、美的熏陶。

第三单元目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文、默读、复述课文，能够联系上下文理解词语的意思。2.学会本单元40个生字，绿线内的29个只认不写，理解由生字组成的词语。3.理解“尽心尽力”的意思，并给用“尽心尽力”造句。

4.通过课文的学习，学习作者按事情以展顺序写一件事的方法。5.通过多种形式的朗读，加深对课文内容的理解。

6.通过对课文内容的理解，体会萧伯纳宽文的胸怀，教育学生学会做一个心胸宽广的人。

第四单元目标：

1.除了正常的学习生字，理解词语，朗读课文之外，本单元课文的《荷花》《古诗两首》都需要背诵。2.本册书对学生读书提出了更高的要求，在这一单元中，依然要求学生继续学习默读课文，能不出声、不指读，能初步对课文中不理解的地方提出疑问，能凭借语言文字理解课文内容，想想课文所描绘的情景，知道课文大意。3.本单元教学重视积累，对于课文中的优秀词语，精彩句段，优美诗文，都要求学生或感悟或摘抄或背诵，在此基础上对学生进行审美教育，并启发学生展开想象，加深对美好事物的情感，发展学生观察、想象能力。

第五单元目标：

1.能学会本单元生字新词，理解由生字组成的词语，能用“自豪”、“究竟”、“渐渐”、“谈笑风生”造句。认识多音字“散”、“难”。

2.能正确、美观地书写本单元29个生字。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。并学会正确使用标点符号引号、省略号。4.能有条理地复述课文《我应该感到自豪才对》，分角色朗读《水上飞机》、《跟踪台风的卫星》。5.使学生了解童话作品对自身的教育意义。6.培养学生阅读理解、分析概括以及想象、联想的能力。7.能根据所给的材料进行分析、综合、处理，培养学生综合运用信息的能力。

第六单元目标：

1.通过具体的语言材料教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。

2．凭借对课文的朗读感悟，知道事物之间存在着密切的联系，破坏这个联系，破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。3．了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。体会教育家陶先生对下一辈的关怀和谆谆教导。4．认真观察图画，结合已有的知识，说说对不良现象的看法，并发出合理的倡议。

第七单元目标：

1.掌握本单元所有的生字，理解由生字组成的词语，能正确、流利、有感情地朗读本单元课文。2．理解本单元课文内容，了解远古时代生物的种类、形态及习性；让学生了解大自然、物产丰富的世界；了解槐乡五月的可爱及槐乡孩子的勤劳好客；了解关于日月潭的民间传说。3．通过对课文重点段的教学来进行句语句之间联系的训练，使学生理解中心句的概念，提高概括段意的能力。4．能掌握日记的格式，能按要求写一则简单的日记并养成勤写日记的习惯。5．教育学生做事不要急于求成，对意外的收获不要存侥幸心理，做事要老老实实，成功要靠诚实的劳动。6．进一步提高学生的阅读理解能力，训练学生联系上下文理解句子意思的能力。

第八单元目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文，并讲讲这些故事。2．学会本单元33个生字，其中6个绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3．结合生活实际领悟寓意，懂得做事要脚踏实地、不可急于求成以及双方为了一点利益互不相让，可能会导致两败俱伤的道理。4．领会争论故事中所蕴含的“做事应抓住时机”的道理。5．了解剪枝是为了来年能收获更多更大的果子，明白“减少”是为了“增加”的道理。6．能根据自己的认识，选用合适的图画，编一个童话故事，要把事情的经过及养成良好习惯的好处叙述清楚。