我们品德教研活动内容丰富,形式多样。有:网络理论学习;教研组活动;参加区中心组成员教研活动;外出反馈等。教研活动的开展营造了浓厚的教研氛围,形成了我们自己的教研文化。
1、制定计划:教研组长参加了区中心组成员会议,并根据会议制定了学校教学组计划,在此基础上学校各教研组制定了计划及时上交。
2、理论学习:我们利用网络和教师一起分享教育教学资源,将一些新的教育教学理念、教学信息等放在网上,然后通过共享,让教师们在业余时间,通过校园网络,获取自己所需要的教育信息。又通过QQ、博客等进行资源传送共享。这学期,我们积极学习教育理论开展读书会,提高自己的专业成长。
3、积极参加区品德优质课评选:5月份,参加教研室要求的第一轮备课比赛,我们学校江和陆两位老师晋级,一周后参加上课比赛。江XX获得区一等奖,陆XX获得区二等奖,陆XX的执教风格得到了评委老师的赞扬。他们的教案和课件已经上传在教研网上。
4、积极撰写论文,我们几位老师写的品德论文已经送市里评选。
5、参加中心组成员教研读书活动,4月份,区品德送教下乡暨品德学科中心组教研活动中,王在活动中作《放眼生命的成长》微课程读书体会,同时也把这个课程上传在教研网。
6、积极完善课题,《小学品德与生活(社会)学业水平评定的研究与实践》,在积极实践中,为下学期的结题做好准备。