一、 教学内容：
100以内数的认识的练习课，以32页第2题为主进行练习。
二、 教学目的：
1. 巩固100以内数数，读数和写数。
2. 掌握100以内数的组成和大小比较。
3. 进一步理解数位意义及数位顺序。
三、 教学重点：读数和写数的法则及数的组成。
四、 教学难点 ：100以内数的大小比较。
五、教具准备：P32/2的幻灯片，教学实际所需的教具。
六、学具学具：学具盒。
七、教学过程 ：
（一）练习设计：
1. 以P32/2的100以内数目表为例题，进行练习。把P32/2的表格做成电子幻灯片，随机变化。
看着书上的表，熟练写出100以内数，并会分段填写。
学生把表格填写后，边问边显示。
（1） 按顺序填数，可从左往右看，或从上往下看，或斜行看。让学生自己观察找出这个数目表的有趣排列。
（横着看、竖着看、钭着看）
（2） 分别找出43、57、62、79、80、99所在位置。
（3） 找39、48、55、……相邻的两个数。
（4） 找出十位是2、5、8的数。
（5） 找出个位是3、6、9的数。
（6） 表里有（ ）个一位数，最小的一位于数是（ ），最大的一位数是（ ）。
（7） 表里有（ ）个两位数，最小的两位数是（ ），最大的两位数是（ ）。
（8） 100是（ ）位数。……………………
2. P32/1。复习20以内的加、减法计算和单、双数的知识。
3. P33/5，6。进一步掌握读数和写数的法则及数的组成。
4. P33/7，10。熟练100以内数的组成和分解。
5. P32/3。进一步掌握比较100以内数的大小的方法。
6. 游戏：P33/4。连点构图，数顺序的趣味性练习。
7. P34/11。复习和巩固20以内的加减法计算，提高学生计算能力。
8. 游戏练习：
9. 改错练习：下面第个数的写法对吗？错在哪里，把错的改正。
三十九 六十三 七十六 四十
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10. 做个优秀的投递员。
教师把一组卡片“95、25、30、45、50、70、85、15、65、35”分给学生，每人手里一张，按要求投到信箱里，比比看，哪一组的同学投得又准又快。
13.有趣的电话号码记录：比9少1的数；最小的一位数；两个数都是4，合起来的数；什么也没有用它来表示的数；比1多1的数；5添上1的数；比10少1的数；最大的一位数；电话号码是（ ）。
（二）小结：今天，我们通过电脑，帮助我们复习了100以内数的认数、读数、写数，数的组成、数的顺序、数的大小比较，这些知识教都是今后学习新知识的基础，要认真学好。
（三）作业 ：
做附录对应的练习。