一、我区里教师基本情况
目前，我区中小学本级教员的编制总数为1825个，其中，专任教师编制为1571个，职员、教辅、工勤编制为254个。全区现有教师1818人，其中：在编教师1510人，合同制教师308人；小学教师787人，初中教师708人，高中教师234人，三级市级教师合计89人（三级单位指：教研室、电教站、勤工办、少儿活动中心）。
二、教师绩效工资工作开展情况
（一）制定并通过了绩效工资实施方案
XX年开始，国务院办公厅、xx自治区人民政府直属机关、xx市人民政府办公厅先后下发了《关于义务教育学校绩效工资基础教育的实施意见》的通知。按照通知要求，区政府认真组织开展了义务教育学校绩效工资科研工作，由区人事局、财政局、教育局联合草拟了《xx区基础教育义务教育学校绩效工资实施方案》。XX年12月26日，区政府第11次常务会议和XX年1月8日区委八届第83次常委会议原则通过了《xx区基础教育义务教育学校绩效工资实施方案》，同时出台了《xx区义务教育学校幼儿园绩效工资实施细则》，并报市人事局、财政局、教育局审批，目前，已收到相关局批复建言。
（二）一般性进行了岗位设置和聘用教师聘用
XX年初，我区根据《xx市事业单位岗位设置管理开始实施意见》的通知精神，完成了全区各中小学教师的新设岗位设置。按照《二区教育系统教师岗位聘用方案》，严格执行“岗位申请—竞聘考核—全员公示—签订合同”四个步骤，积极有的放矢地完成了教师的聘用工作，教师聘用工作的完成为绩效工资的实施奠定了基础。在教师聘用过程中做到了“四个公开”，即聘用程序公开、岗位数量公开、任职条件公开、参与任职人员公开。目前，市人事局对我区中小学教师设置了1782个专业技术岗位，已聘用1402个，空岗380个；同时，我区对308名合同制教师进行了全员聘用，设置308个专业技术岗位。
（三）初步拟定了教师绩效工资考核办法
按照《xx区义务教育学校绩效工资实施方案》要求，区教育局草拟了《xx区义务教育学校绩效工资考核办法》及《全区教师、校长、班主任考核细则》初稿，现正处于所研究讨论、征求意见阶段，待进一步修改完善后，拟定于9月下旬，提交区委、区政府有关会议研究通过。与此同时，各中小学的绩效工资考核办法也在做前期准备工作，待全区考核办法和细则研究通过后，各坚决贯彻学校将结合各自的实际情况贯彻执行。在《全区教师、校长、班主任考核细则》中，绩效考核明确规定了对教师和班主任的奖励性绩效工资考核原则，要求不能只是注重教师教育明确要求教学业绩考核，而是要从教师职业道德、考勤、工作量、教育教学过程、教育教学中报教研等多方面进行考核；对校长的奖励性绩效工资考核计划我区教师平均奖励性绩效工资的1.5倍发放，资金单独划入xx区义务教育学校校长绩效工资专户，由教育局对各中小学校长绩效工资单独切块管理，分别进行考核发放。
（四）保证保证了实施教师绩效房租的资金需求
实施绩效工资前，全区教师的年人均工资为3700元；实施绩效工资后，教师月人均工资增加118元，我区制定的标准中级、助理级比各处室标准高200元，其它军职市直层次比市直标准高100元（详见附表），据区人事部门初步测算，全区一年需增加此项经费增加预算中约为370万元。同时，为农村学校教师分类别增加地区补助津贴。较偏远地区，增幅为每人每月300元；离市区较近地区，增幅为每人每月100元，全区一年需发放农村教师补助津贴约为78.6万元。实施教师绩效房租的小学教师各项经费，区财政在XX年的预算中也已预留。目前，区人事局正在与市人事局进行有关工作的办理衔接，待审定备案后即可进行工资核准，开展绩效工资兑现。
三、对进一步班主任实施教师绩效工资工作的几点建议
通过视察表明，区政府和相关部门劳动报酬在教师绩效工资的实施上做了不少工作，也取得了一定的成效，但由于我区实施教师绩效工资涉及人员数量大的'、历史遗留问题多、实施方式还需立论、工作难度较大等原因在于，导致我区教师绩效工资的实施进度还比较缓慢。为此，必须采取切实有力的紧急措施，积极推进、稳步实施教师绩效工资，建议做好以下几方面工作：
（一）高度重视教师绩效工资的工作开始实施
区政府要高度重视教师绩效工资的工作薪资实施，借鉴其他地区的历练，认真分析研究《xx区工作方案学前教育学校绩效工资实施细则》，尽快制定出台《xx区义务教育学校绩效工资考核办法》及《全区教师、校长、班主任考核细则》。教育局要指导各中小学结合实际情况，拟定出台相应的教师绩效工资考核办法和实施细则。对奖励性绩效工资的发放办法要通过充分论证和合理论证分配，做好相关的征求意见和公开公示其他工作。要求实施教师绩效工资与XX年调整规范津补贴同步进行。
（二）妥善解决岗位入职工作中存在的聘用问题
一是对因撤点并校及教师分流、区划等原因造成的同单位同级别职称人数多，但岗位设置少，近代史入职竞争激烈等历史遗留问题，教育部门要有针对性地研究所研究相关其他工作，找出问题的由来，特别强调解决的办法和措施，因地制宜、妥善加以解决。同时，要切实加大其他工作协调力度，尽快解决合同制教师的身份自居问题，逐步把合同制教师划入全区统一的岗位聘用和绩效工资考核中来。二是全面摸清目前全区因病、因事请假小学教师情况，依照相关机构文件要求，制定合理的考核评定制度，出台符合实际的政策和相应举措的工作方案。三是准确核实外单位借调人员情况，制定借调值班人员管理办法。对于符合调动条件人员应尽快办理人事调动手续，使其不再占有占有教师专技岗位，缓解教育部门对教师的管理工作量和人员值班人员紧张的局面。
（三）加大宣传力度，提高广大教师对实施绩效基本工资的认识
要切实做好中小学教师的思想认识工作，引导广大教师实施义务教育学校教师绩效工资，是贯彻落实义务教育法的具体政策措施，也是深化事业单位收入分配制度改革的重要内容。开展义务教育该校教师绩效加班费工资工作，对于鼓励先进、鞭策后进，实现优劳优酬、多劳多得，激发和调动广大教师的工作积极性和主动性，促进教育工作事业健康发展，都具有十分重要的指导意义。区政府通力合作及各相关机构部门要积极努力、精心设计部署教师绩效工资工作，力争得到全区教师对实施绩效工资的普遍赞同和广泛支持。