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专题活动方案

2023-03-31 来源:欧得旅游网

  一、活动背景:湖南城市学院是一所普通的本科院校,它的前身是由当时的益阳师范高等专科学校和湖南城建高等专科学校合并为湖南城市学院,是全国内陆第一所以“城市”命名的公办全日制高等院校。本校师资人员众多,坚持以教学为中心,注重教学改革,不断提升教学质量。尤其是现在,各大高校都在拼人才,为了吸引更多人才来我校,就需要有一套现行人才制度。对教师的待遇也属于这一范畴,因此在各种节日为学校教师送上一份浓浓的温暖是表达学校的情意。

  二、活动主题:浓浓师生情,感谢恩师义

  三、活动目的:在每一年的教师节来临之际,我们学校没有一丝过节的气氛。整个校园缺少感谢老师的氛围。或许是我们越来越长大,随着成长我们的知识越来越积累,很多时候我们都可以自主学习了。但我们不应该忘记老师依然在我们的学习中扮演着传递智慧火炬的传手,是他们带领我们走进知识的殿堂。我希望借此机会,能够举办一场有关教师节的活动,使得老师和学生的感情越来越浓厚。所谓“一日为师,终生为父”,在教师节的来临之际号召本校学生写下最优美的文章赞美老师,让每个学生由衷的写下对老师的感恩之情,由衷地向老师表示敬意,感谢老师的辛勤工作,并通过实际行动表达对老师的感恩之情,使整个学院到处洋溢着温馨的气氛。

  四、主办方:湖南城市学院

  五、活动对象:湖南城市学院所有在校师生

  六、活动时间:20xx年的9月10号教师节

  七、活动地点:湖南城市学院校园

  八、活动内容:

  (一)在节日当天,提前寻找赞助商,制作教师节宣传条幅。在校园小道各处张贴教师节用语,并签名赠写祝福。并在节日当天,给在校老师发送一条教师节祝福短信。同时,校园广播在这一天积极宣传教师活动,为教师节营造校园热闹气氛。

  (二)传递祝福:在教室里面,让每个学生在不同颜色的卡纸上写上祝福语,感激老师的教育之恩,感谢老师的辛苦同时将之贴于祝福墙上。组织学生,绘画黑板报,歌颂教师节。也可以制作祝福袋,命名为“老师,我想对你说”,将学生们最想对老师说的话写在里面,节日当天赠送给老师。

  (三)征集在教师节当天的有关文章,由校文学社评选出最优的文章,并给予颁发证书。学生也可以在当天自己亲手制作卡片,联同在节日当天以各班全班的名义献花给老师。

  (四)为了更让教师节活动更为热闹,在校园举办排球、拔河等比赛,在排球场举行教师节参赛,由教师对教师,教师对学生两拨比赛,拔河比赛则由学生和教师混合。通过举办体育运动比赛,一方面加强节日的热闹气氛,一方面也让教师们相互了解沟通。同时增强教师锻炼意识,提高身体素质,加强教师间的合作能力和凝聚力,在和谐中树立团队精神。

  (五)举办小游戏,让教师跟学生增加互动,比如:(1)玩杰克船长,嘿咻嘿咻。人数8人,由其中一人开始手指其他人,并在手指过程中叫对应数字,以杰字开头。当最后被指为长得人就要敬礼,而此人的两旁则要做拔河状,并叫嘿咻嘿咻

  (2)万脚一心的游戏,由红、蓝两队队员分别用左手搭前面队员的右肩膀,右手抓住前面队员的右脚,围成一个圆形向前迈进,到对面再绕回来,快的那队为胜。游戏进行2次,每胜一次100分。(3)夹乒乓球,游戏规则:全员参与,以科组为单位,用筷子夹乒乓球跑到终点,放进箩筐中,然后返回将筷子交给下一名科组成员,连续接力时间为三分钟,最后看哪一组终点处的乒乓球最多为胜。

  (4)背夹篮球,游戏规则:每个科组出六名成员,分为三对,在起点处用背夹住篮球,跑一个来回,将球交给本组的第二对队员,以此延续到第三对队员,看哪个科组最快到达终点。在比赛跑动过程中不可以借助双手,如中途落地须回到起点重来。

  (六)最后是闭幕仪式,当晚在本校的音乐厅组织教师节日表演,由各班学生们自主排练一个节目,在节日舞台上为老师表演。最后,全体学生有个合唱表演,献唱合唱曲目。在节目的最后,全班为老师献上花束,和老师们合影。感谢老师的辛苦劳作,为学生做出的贡献之情。

  (七)关于本次教师节活动的举办,校文化报刊要采集活动信息,由文学社组织部组织摄影记者,全面记录了教师节的活动情况,并收集当天活动的精彩照片。同时在板报上征集活动过程中最美的瞬间,在报刊上刊印发表。介绍本次活动的详情,弘扬师生情谊。

  九、活动组织要求

  (1)认真对待,全面部署,本次活动对于今后的开展有着重要意义,希望各组织部门做好相关工作。

  (2)广泛宣传,营造氛围。好的宣传效果能够营造出好的节日氛围,对于活动的开展具有重大意义。

  (3)结合实际,从实效出发。不建议铺张浪费,但建议具有实效,能够很好的在节日当天促进学生和教师的相互了解。

  十、活动意义

  1、通过此次教师节活动,开学校风气。营造温馨团队,携手相牵构建和谐校园。

  2、增加教职工之间的沟通和交流,增强集体的凝聚力、向心力。

  3、愉悦心情,缓解工作压力,增强教职工体质。

  4、促进教师和师生的情感,了解学生的想法,和学生们相互交流,相互促进成长。

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