通过培训，我深刻体会到：班级的管理工作，首先要一颗爱学生的心，因为爱他们，所以去关心他们的点滴，才会想方设法去引导他们，教育他们，使他们健康快乐地成长。
在培训学习期间，我不断地反思自己工作中存在的问题，吸取优秀老师的经验，来指导自己的教学工作。现在结合班级管理情况做如下反思与总结。
一、爱是管理班级的重要方式。
教师就象学生的父母，有了爱，才会关心孩子们的一切，通过多渠道引导他们健康成长。
多年来，我对一些特殊孩子，如没有爸爸、或妈妈、或家里经济条件不太好的学生，我都给予特殊照顾。曾经有个叫林亚楠的孩子一个周只带15元的生活费，特殊的家庭，她的亲妈走了，现在她与后妈与爸爸一起生活。15元根本不够花的呀，有时还要买本子等学习用品，我就再给她一点零花钱，现在的社会中，象她这样的孩子不多。现在的经济好了，哪个孩子手中没有几十元的。我希望她能与其他孩子一样，得到关爱与快乐。
三年级学生，小小年纪就住校，特别是当哪位同学病了，农村孩子的父母，农活多，有的家长根本没时间到校，我就领着他们去看病，拿药，甚至亲自送他们回家。
看着这些可爱的孩子们，多么令人疼爱，对他们的关心，我也亲自体会到他们对我的爱，一次参加烟台说课，当我来到班级时，不知哪位同学在黑板上写着“欢迎老师胜利回来!”一股爱的暖流流进我的心中，内心感到好高兴，多么懂事的孩子们呀，从他们身上，我感受到了真情的存在，爱连着我们，爱促使我们共同前进。
二、引导他们健康成长。
任何一个学校管理班级，都会实行评比的方式，今年我接手的是三年级学生，全校还有四、五年级。哪项事情可以说都是在后面，以往争强好胜的我，面对这种情况更是着急。
到校的第一件事情就是检查他们打扫卫生情况，看着他们小手拿着笤帚，慢慢地扫着。着急的我拿起扫帚与他们一起打扫，慢慢感到疲倦，此时的我深深体会到这些11岁的孩子们会感到更累。所以当出现班级扣分时，我不会刻意再去批评他们，而是鼓励他们下次做得更好，因为人的精力与能力毕竟是有限的。
三年级学生年龄小，思想很单纯，对于大同学的记名扣分，他们不会去在意。在他们单纯的心灵中，我不希望播种下为名为利的包袱，使他们纯正的思想发生扭曲。
而现实总要面对，总会遇到一些考验。我班石学林同学，一个很老实的孩子，一次当他哭着鼻子找到我说：“老师，我不想再当宿长了，因为被我记名同学骂我，甚至把名字划掉。”因为宿舍中还有四年级的同学，遇到这种情况，我该如何呢?换掉宿长，根本解决不了问题;去批评那些违反纪律的孩子们吗?我无权，因为那不是我班的学生，当然，我知道那些学生的做法是为了维护班级的利益，不使班级扣分太多。
为了使石学林同学对此事有个正确的解决方法，首先我告诉他，他们的做法是不对的，但是学校领导安排你负责他们班的纪律，你必须要实事求是地做好记录，不能做“好人”，那样是对他们的不负责任，也是对学校领导的不尊重。但对于他们的辱骂，甚至划掉名字，你要有良好的'心态对待，就是你的公平公正不一定能得到他人的理解，要学会承受一切。在与石学林同学交流时，我感到如同在对自己说一般。
三、公平、公正、实事求是地对待每一个孩子。
孩子的智力与能力是不相同的，对于一些智力低下的孩子，我只是尽自己最大的努力去教他们学习，得多少分不重要，重要的是进步。对于一些懒惰的孩子，通过多方面鼓励、引导。我班刘燕文同学学习成绩很差，在考试前一段时间，纪律特别好，因此我发个奖状给他，没想到，这小小的奖状却改变了他，以后他各方面都很积极参与，学习也很努力。看来每一个学生，都是我们的孩子，尽最大的努力去引导他们健康成长。不为班级那优异的学习成绩，不为那班级各方面的检查得高分，只为他们都有一个进步，健康地成长。
班主任是学生前进的路灯，要为他们指明前进的方向，因为这是他们人生的起点，良好的教育会影响到他们一生，所以我们班主任身上肩负着极大的责任。
总之, 这次的班主任培训给了我许多平时无法获得的知识， 让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略, 我很高兴有这样的学习机会。我要将这次班主任培训学到的经验、方法运用于班主任工作的实践中去，我将力争做一个学生喜欢，家长满意，教育教学上称职的优秀班主任
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