一、指导思想
以社会主义荣辱观为指导，以“创建五好文明家庭，构建和谐新型家园”为主题，以倡导科学、文明、健康的家庭生活方式为核心，以提高家庭成员整体素质、提升家庭生活质量为目标，以反映家庭成员精神风貌的各种精神文明创建活动为载体，坚持因地制宜、分类实施的原则，通过创建、评比、表彰，向社会推出既传承传统美德、又富有时代气息的“特色文明家庭”典型，激发全校广大家庭为营造“人人文明、家家和谐、社会进步”的良好氛围作贡献。
二、总体目标
经过五年努力，到20xx年在“五好文明家庭”创建的基础上，“五好文明家庭”的创建率达到90%。通过“五好文明家庭”的创建，开拓新思路、创建新机制、探索新规律，丰富新形势下创建工作内涵，不断提高新时期家庭建设的整体水平。
三、创评条件
（一）学习型家庭评选条件
1、树立终身学习理念。家庭成员有自觉的学习意识和明确的学习计划，能运用科学方法进行学习。家庭学习氛围良好，重视智力投资，家庭对学习的投入逐年增加，家庭藏书量达500册以上，家庭成员每人每年计划读2本好书。
2、注重言传身教作用。倡导男女平等，摒弃封建的家庭观念。长辈注重学习和掌握优教知识，重视学习互动性，善于倾听、沟通和懂得维护子女的基本权益，尊重子女的独立人格，做到与子女平等、民主交流。
3、合理安排休闲时间。家庭成员崇尚科学文明的生活方式，坚持收听、收看新闻节目，关心国内外大事。每天工作或学习之余能安排60分钟的时间开展学习活动。家庭成员能充分利用图书馆、现代网络技术等社会文化资源开展学习。
4、参与社区文化活动。家庭成员参与社区文体和教育活动每年不少于3次；在参与社会公益活动中能关心他人、奉献社会，具有良好的带头作用。
（二）美德家庭（环保家庭）评选条件
1、崇尚环保理念。有较强的环境保护意识和能源节约意识，能自觉学习并积极宣传涉及环保等方面的相关知识。一旦发现有违反环境保护法律法规的情况，能积极主动地向当地有关部门反映。
2、关心公益活动。积极参加环境整治、植树造林、养绿护绿、科普宣传等社会公益活动，家庭成员中至少有一名环保志愿者。家庭环境整洁优美，室内空气清新。
3、支持环保事业。日常生活中坚持使用无磷洗涤剂，不用或少用不可分解的塑料包装袋、发泡塑料饭盒等一次性用品。坚持使用清洁燃料，做到节约能源，家庭在节水、节电、节气等方面有相应措施。生活垃圾分类投放，不随意燃放烟花爆竹。
（三）廉洁家庭评选条件
1、爱党爱国，遵纪守法。党员领导干部自觉遵守党的纪律，严守党的秘密，维护党的团结统一，坚持按章办事，正确行使权力，自觉接受组织和家庭监督。配偶和家人守规守矩，自觉做到不该说的'不说，不该问的不问。
2、敬廉崇洁，清正廉洁。党员领导干部严格遵守廉洁从政规定，管好管住配偶子女，不滥用职权，淡泊名利，廉洁奉公。配偶和家人不慕荣华，不盲目攀比，不收不义之财，不拿非份之礼，自觉守廉、倡廉、助廉，当好家庭反腐倡廉宣传员、监督员和守门员，做到自重、自省、自警、自励。
3、家庭和睦，尊老爱幼。家庭言传身教风气正，以德治家、勤劳富家、科学发家、民主管家氛围浓。党员领导干部与配偶相互忠实，互敬互爱。子女知书达理，孝敬父母，尊重长辈。老人关爱子女，老有所学，老有所养，老有所乐。
4、崇尚科学，移风易俗。倡导时代新风，崇尚科学，反对迷信，婚丧嫁娶节俭新办，带头移风易俗，不借婚丧嫁娶、乔迁、子女升学、生日祝贺之名等大操大办，家庭生活方式科学、健康、文明。
（四）双合格家庭评选条件
1、教子理念科学。有“为国教子、以德育人”的家庭教育观念，自觉履行抚养教育子女的法律责任和义务。
2、行为规范良好。有遵纪守法，敬业进取，廉洁诚信，举止文明，言传身教，情趣健康，以良好的道德修养为子女做表率。
3、学习态度自觉。自觉学习家庭教育科学知识，掌握科学的家庭教育方法，遵循家庭教育规律和青少年成长、成才规律，有较高的家庭教育水平。
4、家风民主平等。尊重子女权利，组织家庭成员共同创建学习型家庭和廉洁家庭，家庭氛围民主、平等、和睦。
5、子女发展健康。注重培养子女良好的道德品质和文明行为习惯，子女身心健康，全面发展，成为社会有用的人才。
（五）节约型家庭评选条件
1、倡导勤俭节约的理念。家庭成员能带头勤俭节约，杜绝铺张浪费，宣传节约型社会、节约型家庭的意义，成为勤俭节约的倡导者和宣传员。
2、养成勤俭节约的习惯。家庭消费科学、健康、文明，尽量选用节能型生活设施，节约能源，节约资源，养成自觉节约水、电等资源的良好习惯，有节水、节电、变废为宝的措施。
3、创造岗位节能的方法。家庭成员在自己工作岗位上，积极贯彻勤俭节约的方针，用自己的智慧和能力，创造节约能源的方法技术，为国家节约能源和合理利用能源，为建设节约型社会做贡献。
4、树立合理消费的观念。对家庭收入有效地实行统筹安排，计划开支，理性消费。坚持节约俭朴，反对奢靡浪费。
（六）平安家庭的评选条件
1、学法懂法、遵纪守法、道德行为良好：认真学习国家的法律法规，自觉遵纪守法，能运用法律武器维护自己和他人的合法权益，能依照《信访条例》合理提出诉求，家庭成员无缠访、无理访等盲目维权行为发生，无违法乱纪和违法犯罪等影响社会治安秩序的行为和事情发生。
2、家庭和睦、邻里团结、社会环境和谐：弘扬家庭美德，尊老爱幼，夫妻间忠实、信任、关爱，家庭成员间宽容、谦让、平等，在事业上相互支持，在生活上相互关心。邻里之间友爱相待，文明相处，相互帮助。社会环境充满尊重、善意、温情和关爱，无家庭暴力，无邻里纠纷。
3、崇尚科学、拒绝邪教、生活方式科学：科学家教，反对迷信，拒绝邪教，远离黄赌毒，家庭成员自我防范能力和安全防范意识较强。家庭有防盗、防抢、防灾、防突发事件的措施。勤俭治家，科学理家，积极参加有益的文化体育活动，营造健康、文明、科学、和谐的生活方式。
4、扶贫济困、热心帮教、社会责任感强：积极参加各项社会公益活动，见义勇为，乐于助人，热心帮助困难群体，主动参与家庭和社区吸（戒）毒对象、归正人员的帮教工作，自觉同各种社会丑恶现象和违法犯罪行为作斗争。
四、活动载体
1、家庭读书工程。依托学校通过举办征文比赛、家庭读书演讲赛、学习型家庭事迹报告会、电脑知识培训等，积极倡导家庭实施“每天学习一小时行动计划”，引导家庭成员从读书走向实践,促进家庭成员学习新知识、树立新观念、提高新能力。
2、家庭道德工程。以家庭美德建设为重点，加强家庭成员的思想道德建设。深入开展社会主义荣辱观教育，开展文明礼仪行为规范宣传教育实践、家庭助廉活动等，教育引导家庭成员树立社会主义荣辱观，在和谐家庭和邻里互助的实践中提高道德素养和文明素养，清洁社会风气，美化生活环境，改善人际关系。
3、家庭健康工程。组织家庭成员积极参加体育健身活动，陶冶情操，倡导乐观向上的生活风尚，引导家庭成员抵制封建迷信，摒弃生活陋习，提高家庭成员的健康生活水平和家庭生活质量。
4、家庭维权工程。始终把法律法规、规章政策、社会公德和家庭成员心理与生理健康知识等作为维权宣传工作的重点，把维权的热点、难点问题作为切实维护家庭成员合法权益的实事工作抓实抓好，提高家庭成员的法律意识和驾驭婚姻家庭矛盾和风险的能力与水平。
5、家庭洁美工程。以“妇女家园环境”为主题，从宣传“环保与我家”——环保知识进万家入手，树立环保意识，讲究生活卫生，净化、绿化、美化生活环境，不断强化绿色家庭在创建实践中的家庭与自然的互动性、人类与环境的和谐性、知识与人文的融合性，使绿色实践活动从绿色家庭的个体创评延伸到社区（村）绿色大家庭的群体创建。
6、家庭教育工程。通过开展“为国教子、以德育人”为主题的“争做合格家长、培养合格人才”家庭教育实践活动，积极引导父母重视学习科学的家庭教育知识和掌握正确的家庭教育技巧，加强自我约束，重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女。
五、实施步骤
第一阶段（调查发动阶段）：20xx年。各级协调组织在开展深入细致的调查研究基础上,认真总结工作经验,制定相应的可操作性较强的创建工作实施办法,依据现有“五好文明家庭”创建工作领导体系，按照本规划提出的明确要求，进一步整合社会资源,广泛搭建创建平台，通过宣传发动，营造良好的创建氛围。
第二阶段（组织实施阶段）：20xx—20xx年。围绕学校的工作重点，坚持每年推出1-2个贴近现代家庭生活、体现时代特色、富有鲜明创意的主题活动，围绕主题因地制宜地开展各种特色创建活动，不断扩大活动的影响面和参与面。
第三阶段（总结提高阶段）：20xx年。全面总结五年来“特色文明家庭”创建活动的情况，举办各种“特色文明家庭”成果展示会，展示“特色文明家庭”的丰硕成果。
六、创建要求
（一）加强组织领导，健全工作制度。各级协调组织要把创建工作列入议事日程,建立健全领导责任制,把本校的创建工作作为精神文明建设的重要抓手,定期召开会议,研究解决面临的实际问题,尤其要落实好创建活动的专项经费。建立先进典型推优制度。各科室、年级组创建活动协调小组成员单位要各司其职,密切配合,发挥整体优势,不断推进创建工作的顺利开展。
（二）把握舆论导向，加大宣传力度。要充分发挥新闻媒体的导向作用和舆论监督作用，运用丰富多彩、生动活泼的表现形式，大力宣传在创建活动中涌现出来的各级各类先进典型，弘扬正气，对当前家庭领域中存在的突出问题要适当予以曝光，营造家家争创“特色文明家庭”的良好氛围。
（三）理顺创评关系，提高创建水平。“特色文明家庭”创建工作是“五好文明家庭”创建活动的延续和深化，各地在开展创建活动中要把握好内在联系，有层次地推动创建活动的深入开展。一要把握好“特色文明家庭”与“五好文明家庭”的关系。首先，“平安家庭”是“五好文明家庭”创建的基础。今后，只有评上“平安家庭”的家庭才能参加“五好文明家庭”的评创；原已评上“五好文明家庭”的家庭可视作为“平安家庭”。其次，“五好文明家庭”是除“平安家庭”之外的“特色文明家庭”创建的基础，在创建“五好文明家庭”的基础上，才能开展“学习型家庭”、“绿色家庭”、“廉洁家庭”、“双合格家庭”、“节约型家庭”等“特色文明家庭”的评创。二要把握各类“特色文明家庭”之间的关系。“平安家庭”是其它“特色文明家庭”创建的准入条件，是基础，而其它“特色文明家庭”之间是平行关系，其中，“学习型家庭”是文明家庭的重要特征，它为其它“特色文明家庭”的创建活动提供智力支持。
（四）重视理论研究，探索活动规律。“特色文明家庭”的创建活动是新时期“五好文明家庭”创建活动的延伸和拓展，要在基层创建的实践中拓展新的活动载体，把握创建工作的互动性、多样性、和谐性，把各类特色创建活动有机整合创新发展，置于构建和谐家庭的主题中，通过资源整合，运用科学理论对创建工作进行指导，使创建活动更具针对性、实效性，实现载体上的融合，工作上的联合。
七、总结表彰
全校“特色文明家庭”创建活动的考核、评选和表彰工作由学校“五好文明家庭”创建活动协调小组协调指导，按照“特色文明家庭”创建活动的总体目标、评选条件、保障措施，制定“家庭自评、群众评议、基层推荐、逐级报批”的评选表彰办法，使“特色文明家庭”创建活动真正成为群众自我教育的载体。在每年评选表彰一定数量的“特色文明家庭”的基础上，于20xx年召开全校总结表彰大会，对在创建工作中涌现出来的先进集体和个人进行表彰。
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