您的当前位置:首页正文

秋季开学典礼初中校长讲话稿

2020-02-03 来源:欧得旅游网

  尊敬的各位老师﹑亲爱的同学们:

  大家好!

  灿烂的金秋,盛载着沉甸甸的收获;崭新的学年,孕育着希望与憧憬,在这个美好的时刻,我们激情满怀,欢聚一堂,在这里隆重举行堂邑中学62级新生开学典礼及第29个教师节庆祝大会。在这激动人心的时刻,我代表校委会向260多名初一新同学表示热烈的欢迎,向为学校发展做出贡献的全体教职员工送上最诚挚的节日问候!

  首先,我谨代表学校校委会和全体教职工对初一新同学的到来表示热烈的欢迎。同学们,堂邑中学始建于1951年春天,60多年来堂中人致力于传播文明、播撒希望,谱写了一篇又一篇辉煌而壮丽的诗篇,培养了一批又一批优秀学子,为祖国的建设和发展,做出了巨大的贡献。近年来,学校的硬件设施日趋完善,办学条件有了较大的改善,教学楼、少年宫、多功能会议室、办公楼、餐厅、男女公寓楼、操场及先进的触控一体机,将会为我们的学习生活营造出优美的环境。同学们,相信堂邑中学一定会成为你们快乐成长的乐园。

  同学们,走进堂邑中学,你就走进了团结和友爱,也就走进了拼搏和奋斗。我相信经过你们坚持不懈的努力和奋斗,就一定能拥有最后的收获和最灿烂的笑容。

  亲爱的同学们,新学期,新起点,新舞台,希望你们一定要珍惜美好的时光,珍惜学习的机会。我相信老师辛勤的汗水加上你们不懈的努力,定能收获成功的喜悦和累累的果实。 “年年花似锦,今年花更红”。今天是我国第29个教师节,是党的召开之后的第一个教师节。过去的一年,学校蓬勃发展,办学水平、办学质量、办学效益稳步提升。作为校长,我深深体会到,这些成绩的取得,得益于各级党委政府的正确领导,更得益于广大教师的辛勤努力。再次向全体教师致以节日的问候!

  在过去的一年里,我校认真贯彻落实党的教育方针,树立科学发展观,坚持素质教育方向,以“做学生喜欢的老师,办人民满意的学校,创堂邑教育的品牌”为目标,强化师资队伍建设,推进课堂教学改革,加强常规管理,取得了突出成绩,教育教学质量大幅提升。

  点滴成绩已成过去,面对新的机遇和挑战,我们深感任重而道远。今年教师节的主题是“立德树人,同心共筑中国梦”。围绕这一主题,在今后的工作中,我们将从以下几方面继续努力,谋求新发展,实现新突破,努力创办人民更加满意的学校。

  第一,德育为首。道德教育始终是我国整体教育中的重中之重,党的历次代表大会报告中都对德育提出了很高的要求。xx大报告提出“坚持育人为本,德育为先”,报告继承和发展了这一理念,进一步提出把“立德树人作为教育的根本任务”,不仅概念更加精练、内涵更加丰富,而且让我们对德育的重要性有了更深刻的认识。为此要在全体学生中扎实开展“三爱”、“三德”、“三生”和“三观”教育,教育引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会,塑造高尚的个人品德、传统美德和社会公德,尊重生命、学会生存、把握生活,坚持正确的世界观、人生观和价值观,为人生健康成长筑根奠基。

  第二,成才为要。健康成长、立志成才,是一切教育活动的终极目的。当前尤其要牢固树立和坚持正确的教育发展观。坚持全面发展的教育观,着眼全体学生的成长,关心每个人、教育每个人,不放弃每名学生,使每个学生都能成为社会有用之才。坚持因材施教、分类指导的原则,实行个性化和多样化教育,尊重每个学生的独特个性,张扬每个学生的长处优点,关爱每个学生的成长进步。提倡和推行启发式、互动式、探究式教学方法,通过扎实的教育教学,全面提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。

  第三,引领为方。教师是教育工作的主导,是学生健康成长的良师益友。教师的精心浇灌、耐心培育、正确指导和科学引领,对引导学生立德树人具有决定性影响。要从师爱、师技、师责、师品四个方面,加强广大教师的职业操守、道德修养和能力提升,做到静下心来教书,潜下身来育人。

  第四,践行为基。十年树木,百年树人。落实立德树人要求,要靠学校、教师、家庭、社会共同发力,但核心在于学生自主践行,做自我健康成长的主人。希望同学们志存高远,坚定理想信念,强化品德修养,培养健康人格,自觉学习,奋发进取,实现个人价值和梦想,把成长成才与奉献社会对接起来,做对社会有贡献之人。

  老师们,同学们,教育部部长袁贵仁同志提出的教育梦是“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”。我相信每个教师心中都有一个教育梦。每个人的梦想可能千差万别,但在实现中国梦的征途上,需要凝聚每一份力量。小溪汇成江河,就成为推动事业发展的磅礴力量,从而实现教育梦想。真诚希望老师们在今后的工作中更加辛勤劳动、力争上游,将教育水平提升到一个新的高度,为社会培养更多、更优秀的人才,为实现中国梦再立新功。

  最后祝各位教师节日快乐,身体健康,工作顺利,阖家幸福!祝同学们学习更上一层楼,早日成才!

  谢谢大家!

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容