基于文化维度理论的欧美电影跨文化研究

总第３６６期　２０１６年１　０月（下）　．ｆ敏　ｉ‘　Ｔｈｅ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ａｒｔｉｃｌｅ　Ｃｏｌｌｅｃｔｓ　Ｔｏｔ１．ａ３６６　０ｃｔ　２０１６（Ｃ）　基于文化维度理论的欧美电影跨文化研究　唐小波　（浙江金融职业学院国际商务系　浙江・杭州　３１００１８）　中图分类号：Ｊ９０５　文献标识码：Ａ　ＤＯＩ：１０．１６８７１／ｊ．ｃｎｋｉ．ｋｊｗｈｃ．２０１６．１０．０７５　摘要经济全球化背景下，随着各国之间的交往变得越　跨文化交际态度，具备良好的跨文化交际基础知识，然而　来越频繁，人们有必要学习各种国际文化，目的是为了更　他们对深层次的跨文化交际知识仍然一知半解，整体跨文　好地开展国际交流。本文以《阿甘正传》《花木兰》《我　化交际能力不强［１】。欧美电影通俗易懂，能帮助我们提高　的盛大希腊婚礼》《影院天堂》等欧美电影为载体，借助　跨文化交际意识，适应我国社会经济发展和国际交流的需　文化维度理论的五个方面，运用多部欧美电影中的片段来　要｝２］。与以往电影跨文化研究所不同的是，本文基于跨文　阐释个体主义与集体主义、权力距离、不确定性回避、事　化理论的视角，对一系列欧美电影进行横向比较，从而让　业成功与生活质量、长期与短期导向等五方面国际文化的　读者能对国际文化有一个更高、更快和更好的理解。　异同。本研究有助于我们纠正对国际文化的误解，加强对　１欧美电影与文化维度理论　国际文化的理解，最后达到彼此包容、共同合作的境界。　如今，我们生活在一个多元文化的世界里。放眼世　关键词　欧美电影国际文化跨文化文化维度理论　界，无论是亚洲的印度文化、日本文化，还是欧美的大不　Ｉｎｔｅｒｃｕｌｔｕｒａｌ　Ｓｔｕｄｉｅｓ　ｆｒｏｍ　Ｅｕｒｏｐｅａｎ　ａｎｄ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｍｏｖ。。　列颠文化、古希腊文化等，皆历史悠久、特色各异，如不　ｉｅｓ：Ａ　Ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ　ｏｆ　Ｃｕｌｔｕｒａｌ　Ｄｉｍｅｎｓｉｏｎｓ　Ｔｈｅｏｒｙ／／Ｔａｎｇ　亲身体验，我们很难说清楚、道明白一个国家的文化。本　Ｘｉａｏｂｏ　课题借助欧美电影研究国际文化。一方面，欧美国家的电　Ａｂｓｔｒａｃｔ　Ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｅｃｏｎｏｍｉｃ　ｇｌｏｂａｌｉｚａｔｉｏｎ，ｐｅｏｐｌｅ　ｐａｙ　ｍｏｒｅ　影产业非常发达，以美国好莱坞为例，作为世界电影的摇　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　ｃｕｈｕｒｅ　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｏ　ｏｂｔａｉｎ　ｂｅｔｔｅｒ　篮，它既是典型的西方文化的代表　】，也是世界电影产业　ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ　ａｍｏｎｇ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ．Ｔｈｉｓ　ｓｔｕｄｙ　ｉｌｌｕｓｔｒａｔｅｓ　的中心地带，拥有像梦工厂、２０世纪福克斯、迪士尼等电　ｔｈｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓ　ｏｆ　ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　ｃｕｌｔｕｒｅ　ｂｙ　ｅｘｐｌａｉｎｉｎｇ　ｖａｒｉｏｕｓ　影巨头，每年生产成千上万的影片，为研究国际文化提供　ｓｃｅｎａｒｉｏｓ　ｆｒｏｍ　ｓｏｍｅ　Ｅｕｒｏｐｅａｎ　ａｎｄ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　ｍｏｖｉｅｓ　ｌｉｋｅ”Ｆｏｒ—　了众多素材。另一方面，欧美电影通俗易懂，不仅包含足　ｒｅｓｔ　Ｇｕｍｐ”．”Ｍｕｌａｎ”．’’Ｍｙ　Ｂｉｇ　Ｆａｔ　Ｇｒｅｅｋ　Ｗｅｄｄｉｎｇ”ａｎｄ　ＳＯ　ｏｎ　够的欧美文化，也有大量的其他国际文化内容，符合本研　ｗｉｔｈ　ｆｉｖｅ　ａｓｐｅｃｔｓ　ｏｆ　ｃｕｌｔｕｒａｌ　ｄｉｍｅｎｓｉｏｎｓ　ｔｈｅｏｒｙ：ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｉｓｍ　究的需求。　ａｎｄ　ｃｏｌｌｅｃｔｉｖｉｓｍ，ｐｏｗｅｒ　ｄｉｓｔａｎｃｅ，ｕｎｃｅｒｔａｉｎｔｙ　ａｖｏｉｄａｎｃｅ，ｃａｒｅｅｒ　借助跨文化相关理论有助于我们探讨国际文化。自克　ｓｎｃｃｅｓｓ　ａｎｄ　ｌｉｆｅ　ｑｕａｌｉｔｙ，ｌｏｎｇ－ｔｅｒｍ　ｏｒ　ｓｈｏｒｔ－ｔｅｒｍ　ｏｒｉｅｎｔａｔｉｏｎ　ｉｎ　拉克洪与斯乔贝克（１９６１）提出跨文化理论以来，目前影　ｏｒｄｅｒ　ｔｏ　ｂｅｔｔｅｒ　ｄｅｖｅｌｏｐ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　ｅｘｃｈａｎｇｅｓ．Ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ　响较大的跨文化理论主要有五个　。他们分别是是克拉克　ｃｏｎｔｉｒｂｕｔｅｓ　ｔｏ　ｃｏｒｒｅｃｔｉｎｇ　ｍｉｓｃ０ｎｃｅＤｔｉｏｎｓ　ａｂｏｕｔ　ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　ｃｕｌ—　洪（１９６１）等人提出的六大价值取向理论；其次是郝夫斯　ｔｕｒｅｓ，ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇ　ｔｈｅ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　ｏｆ　ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　ｃｕｌｔｕｒｅｓ，　特（１９８０）提出的文化维度理论；舒华慈（１９９２）的十大　ａｎｄ　ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ　ａｃｈｉｅｖｉｎｇ．ｍｕｔｕａｌ　ｔｏｌｅｒａｎｃｅ　ａｎｄ　ｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎ．　价值导向理论；强皮斯特（１９９３）的七大维度理论以及蔡　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ　Ｅｕｒｏｐｅａｎ　ａｎｄ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　ｍｏｖｉｅｓ；ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　ｃｕｌ—　安迪斯（１９９５）提出的个体主义与集体主义理论等。其中　ｔｕｒｅ；ｃｒｏｓｓ—ｃｕｈｕｒｅ；ｃｕｈｕｒａｌ　ｄｉｍｅｎｓｉｏｎｓ　ｔｈｅｏｒｙ　郝夫斯特的文化维度理论最具影响力，该理论主要包括个　体主义与集体主义、权力距离、不确定性回避、事业成功　进人２１世纪以来，信息化的快速发展推动了国际间　与生活质量和长期与短期导向等五大方面　】。我们将结合　的交往，“地球村”概念渐人人心，国与国之间频繁开展　文化维度理论，以多部欧美电影为例，进行相关国际文化　政治、经济、贸易等各类活动。一方面，我国近几年赴境　的解读，希望起到抛砖引玉的作用。　外商贸旅游、进修学习的人数迅速攀升；另一方面，人们　２从欧美电影解读国际文化　对国际文化的了解程度大都还停留在表面。以西方文化为　与《西雅图不眠夜》《音乐之声》等传统欧美电影所　例，人们总认为欧美国家的文化都是一样的，殊不知欧美　不同的是，本文选取的案例主要是那些在欧美国家拍摄，或　国家之间也有很多文化差异。即使在大学校园内，学生的　者由欧美国家人士担任导演或者编剧，能体现各种国家文　跨文化交际能力也不容乐观：学生普遍持有好奇、积极的　化的电影。影片包括《蜘蛛侠》《阿甘正传》《花木兰》《功　基金项目：该研究成果受浙江金融职业学院院级研究项目《以欧关电影为载体的国际文化研究——基于跨文化理论的视角》基金支持，项目　编号：ｇｊｈｚｘ２。　作者简介：唐小波（１９７７一），男，浙江建德人，副教授，主要研究方向为跨文化交际。　１６９　文艺传媒　夫熊猫》《我的盛大希腊婚礼》《影院天堂》《天使爱美丽》　《少年派的奇幻漂流》《喜福会》《喜宴》《安娜与国王》　以及《推手》等。　２．１个体主义与集体主义　郝夫斯特将个体主义与集体主义定义为“人们关心群　体成员和群体目标（集体主义）或者自己和个人目标的程　度（个体主义）”ｌ　６ｌ。美国是个体主义文化最鲜明的国家，无　论是电影《蜘蛛侠》系列、《００７》系列还是卡通电影《花　木兰》或《功夫熊猫》等，很容易感受到美国人对个体主　义的推崇。除了电影主题，电影细节中也处处显示出美国　人的个体主义。我们不难看到美国电影中这样的情景：　三五个同事相约在某个餐厅共进午餐，他们会各自要一份　菜单、各自点一些食物，然后一边聊天一边用餐，最后各　付各的费用。　相比之下，希腊人似乎更倾向于集体主义文化。电　影《我的盛大希腊婚礼》中有一段让人啼笑皆非的场景：　男主角美国男子伊恩的父母来女主角图拉家商量婚事，图　拉是美国的希腊移民二代，结果图拉家的七大姑八大姨都　来凑热闹，让习惯了冷清的伊恩父母感到非常尴尬。在亚　洲，中国是集体主义文化国家，与强调“我”为中心的个　体文化相反，集体主义文化中的人常常想到的是“我们”。电　影《喜宴》有多处表现集体主义的片段：其一，男主角维　东认为结婚领证就可以了，而他的父母坚持要办一场轰轰　烈烈的婚礼，而且越热闹越好；其二，所有的亲朋好友都　来参加婚礼，婚礼后还要闹洞房，以上片段显然是“我们”可　以分享一切的集体主义特征，与提倡个人隐私的个体文化　截然相反。以上影片中的例子说明了个体文化强调个人目　标、个人独立，而集体主义文化提倡人与人之间的相互依　赖和不可分割的联系。　２＿２权力距离　权利距离指的是一个社会中的人群对权利分配不平等　这一事实的接受程度。接受程度高的国家，权利距离大；　接受程度低的国家，权利距离小。权利距离大小在国际文　化中会有较明显的表现。权利距离大的国家一般层级鲜　明，如中国、日本和韩国；而权利距离小的国家中的文化　结构一般就比较扁平，如美国以及北欧部分国家。当然，权　利距离的大小都是相对的，从某种意义上讲，中日韩的权　利距离要大于北美，而北美的权利距离要大于一些欧洲国　家。欧美电影中常有公司成员开会的场景，细心的观众会　发现，东亚国家开会时，有严格的座次讲究；美国人开会　时，虽然有很多“不同的声音”，但是坐在最显赫位置、说　话Ｖｌ气最大的一般都是最高决策者；相比之下，瑞典人在　开会时，似乎随意乱坐，发言时也是你一句我一句，很能　判断谁是绝对的权威者。　中西不同的权利距离文化，可以通过电影《喜福会》　来阐释：来自中国的母亲以中式的权利距离文化来教育她　们的美国孩子，而孩子们生活在美国，自然接受低权利距　离的文化观念，电影中有多处母女冲突的场景亦不足为　怪。但并不是所有的欧美国家都具有低权利距离，比如意　大利和希腊。电影《影院天堂》讲述的是意大利一位小男　孩的一段忘年的友谊和他终身对电影的热爱。社会阶层分　明是影片表现出来的一个意大利文化特征。在影院天堂　１７０　里，观众是按社会阶层分开坐的。上流社会的人坐在楼上　的包厢内，而下层社会的人只能坐在楼下的普通座位上。电　影《我的盛大希腊婚礼》中，图拉父亲是希腊家族中的最　高地位者，所有重要的决定都必须由父亲做出，而母亲负　责洗衣、做饭、带孩子。　２．３不确定性回避　不确定性规避指的是人们忍受模糊和不确定性的威胁　的程度。高不确定性规避文化中的人们接受模糊，很少有　怨言；低不确定性规避文化中的人则相反，对未来充满信　心、敢于冒险。美国电影《功夫熊猫２》中体现的美国文　化倾向于弱不确定性回避，影片向观众展示美国人欣赏冒　险、创新、灵活和多样Ｈ　；影片《安娜与国王》中，安娜　的行为举止体现出英国是一个典型的有着低不确定性规避　文化的国度；电影《推手》中，中国公公老朱和美国儿媳　妇玛莎之间对待孙子杰米的教育态度，折射出东西方人对　待不确定性威胁的态度。　尽管如此，不确定性回避的研究很少。目前的研究表　明，虽然世界上存在着多种不确定性规避文化，但是在某　些具体的领域内国与国之间差异不大。例如，在财富问题　上，美国人很少存款，什么都敢贷款消费；中国人喜欢购　置不动产，把多余的资金存入银行，可见中美之间差异较　大。然而，从冒险的角度看，有专家曾经在中美两国学生　中做过相关实验，结果发现两国学生之间敢冒险的程度并　无显著差异。因此，对待不确定性回避文化，我们需要具　体问题具体分析。　２．４事业成功与生活质量　文化维度理论中的这个维度指的是人们强调自信、竞　争、物质主义，还是强调人际关系和他人利益的程度。一　般来说，亚洲人为了事业成功可以付出更多，而且家人朋　友都支持认可。电影《少年派的奇幻漂流》中，主人公派　一家在印度有亲人和朋友，但父亲还是毅然决定要移民到　加拿大，原因是印度赚不到钱，而到了加拿大可以事业成　功。相似的，美国文化也重视事业成功。大家都熟悉电影　《阿甘正传》，它的主题可以概括为“美国梦”三个字。很　多欧洲人为了追求更美好的生活才来到美国，实现自己梦　想的目标：成为有钱人、成为电影明星、成为体育明星，或　者成为跨国公司的董事等等。那么如何实现这些美国梦　呢？《阿甘正传》中的主人公阿甘从被嘲笑的傻瓜变成富　翁，参与了美国的很多重大事件，他也先后成为了体育明　星、战斗英雄，甚至公司老板。电影告诉美国人：只要努　力，谁都可以事业成功。　除了美国，其他欧美国家文化大多崇尚生活质量高于　事业成功。法国影片《天使爱美丽》中，几乎没有表现一　丝追求事业成功的痕迹，生活质量绝对是第一位的。影片　主人公艾米丽的咖啡店生意平平，但店里人没有一个表现　出想加班来多挣一点钱。艾米丽还利用自己的业务时间去　追求自己的梦想，即帮助别人做好事，来提高自己的生活　质量。《我的盛大希腊婚礼》中，尽管图拉一家需要开好　餐厅、办好旅行社，但是除了赚钱，希腊人似乎都在享受　放松平静的生活方式。　２．５长期与短期导向　这个维度是指一个文化对传统的重视程度。长期导　（下转第１　７７页）　总第３６６期　敏≮　Ｔｏｔａ１．３６６　２０１６年１　０月（下）　Ｔｈｅ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ａｒｔｉｃｌｅ　Ｃｏｌｌｅｃｔｓ　Ｏｃｔ　２０１６（Ｃ　３．４切莫追求形式　活动的主导，应该不断提升自身业务，．充分利用大数据和　“翻转课堂”等教学改革切不能停留在形式上。一些　先进科技，在全新的教育时代中，探索科学的改革创新之　教师把曾经的课堂讲授分解录制成视频，然后直接拿到课　路。　堂上播放，教师成为了课件的播放者，缺乏与学生的互动　沟通，失去了面授课程的意义；另外一些教师，在面授时　参考文献　将课堂完全交给学生，在教学活动中，不能及时发现并解　［１］李立，周珍．大数据时代下的大学英语听力教学改革与规划『Ｊ１．昭　决问题，缺乏对学生的必要指导，教学组织过于松散。改　通学院学报，２０１５（１２）．　革需要冷静思考，怎样把握师生的角色分工，培养学生的　【２】（英）维克托・迈尔一舍恩伯格（Ｖｉｋｔｏｒ　Ｍａｙｅｒ—Ｓｃｈ・ｎｂｅｒｇｅｄ，肯尼思　能力，并不等于教师不参与、不作为。在大数据时代的飓　库克耶（Ｋｅｎｎｅｔｈ　Ｃｕｋｉｅｒ）．大数据时代［Ｍ］．盛杨燕，周涛，译．杭州：浙　风中，盲目随波逐流也是不可取的。　江人民出版社，２０１３．　３．５重视课程类型差异　　．外语教学课程类型多样，改革要循序渐进，不能所有　［３】（英）维克托・迈尔一舍恩伯格（Ｖｉｋｔｏｒ　Ｍａｙｅｒ—Ｓｃｈ・ｎｂｅｒｇｅｒ），肯尼　课程改革模式统一标准。　“翻转课堂”、“慕课”、“微　思・库克耶（Ｋｅｎｎｅｔｈ　Ｃｕｋｉｅｒ）．与大数据同行：学习和教育的未来　课”等改革措施，应该因课程而异。比如，外语语法、国　［Ｍ］．赵中建，张燕南，译．上海：华东师范大学出版社，２０１４．　情概况、视听说等课程可以大胆迈出“慕课”改革的步伐，而　［４］何克抗．从“翻转课堂”的本质，看“翻转课堂”在我国的未来　外语基础课、阅读课、笔译、口译等则需要认真分析，努　发展［Ｊ］．电化教育研究，２０１４（７）．　力探索大数据时代背景下教学改革的新思路。　［５］张鸷远．“慕课”（ＭＯＯＣｓ）发展对我国高等教育的影响及其对策　４结语　ＩＪＪ．河北师范大学学报，２０１４（３）．　顺应时代发展的潮流，外语教学改革势在必行。重视　［６】胡铁生．什么样的微课视频受欢迎——从慕课数据学习　大数据带来的积极作用和消极影响，才能使教改更高效、更　分析的启示［ＥＢ／ＯＬ］．２０１４—０５—２９．ｈｔｔｐ：／／ｂｌｏｇ．ｓｉｎａ．ｃｏｎ．ｃｎ／ｓ／　深入。教学理念和模式的创新，不意味着教师工作被网络　ｂｌｏｇ＿＿７３ｂ６４ｂｅ６０１０１ｊｉｌａ．ｈｔｍ１．　代替，也不意味着教师地位被学生取代，教师仍然是教学　编辑李前锋　业　夸　夸　宣　宣　业业宣　鲁　妊－—窖　。　ｒ　窜　ｒ　窜　专　§妊专　专　ｒ　｝　§　－　§皓ｒ夸　毒　—窜　ｋｒ　§　业　奎　ｒ业　ｒ　（上接第１７０页）　向文化重视传统，倾向于制定长期的计划，追求长期的结　也有差异。因此，我们在认识国际文化的基础上，应该努　果。短期导向文化正好相反，他们喜欢制订短期或中期计　力寻找不同文化之间的共性，进而达到彼此包容、共同合　划，追求短期或中期结果，期待立竿见影的效果。体现中　作的境界。与此同时，由于不同的国家有不同的历史背　美长期与短期导向文化的电影莫过于《喜宴》。在影片中，维　景、经济条件和地理环境等，任何一种文化中的人也都不　东在父亲来美国之前，把父亲喜爱的字画全部挂起来，以　是千篇一律的，因此即使双方或者多方文化相同，我们也　显示对中国传统文化的尊重；维东父亲以前是军官，当他　不能一概而论、以偏概全。最后，在世界化的进程中，我　以前的老部下、现在的餐厅老板认出老上级的时候，毅然　们应该意识到：对待国际文化要知己知彼，这是一种文　对老师长毕恭毕敬、坚决支持维东举办一场轰轰烈烈的　化、是一个民族能否屹立于世界的动力。　婚礼等，表现的都是对历史的尊重。而美国人西蒙非常独　立，他不和自己的父母、家人交谈，也几乎不联系，也正　是他，支持维东和维维假结婚，以暂时骗过维东父母及亲　参考文献　朋好友。可见，美国文化有明显的短期导向，有时为了眼　［１］唐小波．基于高职学生跨文化交际能力调查的课堂教学创新［Ｊ］．　前的利益可以不顾长远的后果。美国人谈生意亦是如此，他　职业技术教育，２０１５（１７）：３６．　们更喜欢一锤子买卖，与人谈判时一般都直截了当，简明　［２】李婧云．大学英语教学中跨文化交际意识培养的策略研究［Ｊ］＿海　扼要。　外英语，２０１６（３）：３１—３２．　３结语　［３］张慧．好莱坞电影折射出的中西文化差异…．湖北函授大学学　基于文化维度理论视角的欧美电影比较与分析，我们　报，２０１４（１５）：１７９—１８０．　可以了解绚烂多彩的国际文化，有利于我们找到国际文化　［４］Ｈｏｆｓｔｅｄｅ　Ｇ．Ｃｕｌｔｕｒｅ　ａｎｄ　０　ｇａｎｉｚａｔｉｏｎｓ［Ｊ］．Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　Ｓｔｕｄｉｅｓ　ｏｆ　之间的异同，纠正我们对国家文化的误解。通过本研究，我　Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ＆Ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ．１９８０：１５－４１．　们认识到：尽管东西文化在个体主义与集体主义、权力距　［５］陈晓萍．跨文化管理［Ｍ］．北京：清华大学出版社，２００９．　离、不确定性回避、事业成功与生活质量和长期与短期导　【６１纪永娟，梁新惠．从熊猫题材电影看中美文化价值观ｆＪ】．吉林省教　向等五大方面存在着较大的差异，但是文化独立和文化趋　育学院学报，２０１４（１　１）：１３０．　同共存；即使在东方国家或者西方国家，各国之间的文化　编辑李前锋　１７７