小学德育要求和常规

目 标: （1）能够较快的适应新的环境，适应校园生活、集体生活、学习生活； （2）培养学生群体意识，乐与老师、同学交往，并在交往中体验友情； （3）初步形成诚实、认真、自信、积极上进的健康心理品质和活泼开朗的性格； （4）培养学生学习意识，具有学习的兴趣，上课认真听讲，按时完成作业； （5）培养学生纪律意识和行为规范意识，养成良好的习惯。 教育内容 活动建议 通过游戏的形式，熟悉班级成员，开展“我爱学校”、“我为班级添光彩”等系列活动； 通过课堂激发学生的学习兴趣，让学生感到每节课都有收获，适时召开“成长纪录袋”的展示活动和“我成长我收获”交流会； 按时上学，上课注意听讲，积极回答问题，敢于提问。逐渐养成按时、独立、认真完成作业的习惯。 通过“故事会”、“进行情境表演”、“典型事件辨析”、“表彰诚实的好孩子”、校园“红灯”与“绿灯” 等活动，教育学生做到诚实守信，知错就改。 讲文明懂礼貌，通过唱歌、游戏的形式，了解日常生活中常用的文明用语和体态语言； 开展关爱父母，尊敬老师，友爱同学活动。 (1)喜欢上学，喜欢各学科的学习内容，乐于动脑，能欣赏自己的学习成绩 (2)诚实守信，知错就改 (3)文明礼貌 召开班会，交流做事认真、有始有终的体会；经常表(4)做事认真，有始扬做事认真、有始有终的学生；通过小品、情景剧表演等有终 形式，让学生在一定时间内完成一件事，去亲身感受做事情要认真，要有始有终。 及时表扬活泼大方学生，提供学生当众发言、表演展(5)鼓励学生要活示的机会，引导学生克服厌学、依赖、交往障碍，培养学泼，大方，不胆怯，能生活泼，大方，不胆怯的性格； 健康快乐生活 通过讲故事、一分钟家务活比赛等形式，让学生懂得自己的事情自己做的道理，从而培养自理、自立的能力。 交流有关安全小常识，以设置情境、利用网络、知识(6)关心自己，关爱竞赛的形式，学习、演练自救自护的方法，知道在紧急情生命 况下如何求助和自救，遇到坏人和危险，会打报警电话。

小学三四年级德育要求和活动常规

目 标: （1）培养集体荣誉感和为集体服务的意识，能够正确对待别人、诚实对待他人； （2）培养学生刻苦学习、不怕困难、虚心好问的学习态度； （3）培养自主、自动参与活动及表现自我的欲望与能力，在活动中学会调节自己的情绪； （4）培养学生能够正确认识自我、对待自己，充满自信； （5）初步形成诚实守信、坚强、谦虚、有毅力、认真负责、积极进取的健康心理品质和活泼开朗的性格。 教育内容 活动建议 引导学生正确了解自我，认识自我，学会正确的实现自我和表现自我的方法； (1)了解自我、增强自信 培养学生自信心，开展“我能行\"的活动，交流自己或他人克服困难的实际事例。 开展情绪“气象台”，掌握正确控制情绪的一般(2)控制情绪、体验情感 规律； 具有爱心、同情心，乐于助人。 总结科学的学习方法，善于和同学交流好的学习(3) 有良好的学习态度，方法。开展“我克服了XX困难”主题班会； 掌握正确的学习方法，养成善于学习、挑战难题，遇到困难尽力克服，开展正确的学习习惯 “巧解难题真快乐”比赛活动。 召开“诚实故事会”交流古今中外和身边的诚实的事例，做到答应别人的事情说到做到，对自己承担的事，能够认真负责的完成。 (4)诚实守信 至少承担班级内的一项工作，并能结合班级的现(5) 关心集体，主动参与状，提出改进建议。开展“我为集体添光彩”的活动，集体活动，主动承担任务。介绍自己和同学为班集体所作的贡献。开展班徽、班不做损坏集体利益的事情 歌、班规、班训设计评选活动，班干部自荐竞选活动。 各科老师都要给学生创设当众发言、讲故事、表演的机会，坚持鼓励表扬为主，对于性格内向的学生(6)快乐生活，具有活泼、要多做个别帮助指导，提供多种锻炼机会； 开朗、大方的性格 懂得健康快乐的生活，知道生活中什么是合理要求，能够合理、愉快的安排假日生活。

小学五年级德育要求和活动常规

目 标： （1）初步学会以正常的心态与异性交往； （2）具有勤奋学习的毅力、科学的学习方式和不断进取的意志； （3）珍惜时间，做事不拖拉，注重细节； （4）诚实守信，为人正直，争做遵纪守法的小公民； （5）知道爱惜自己的荣誉，能够明辨是非； （6）具有自我保护的意识，学会健康快乐的生活。 教育内容 (1)掌握一定的人际交往技巧，初步学会以正常的心态对待男女生交往。 (2)养成良好的学习习惯，培养学习的责任感，掌握好的学习方法，具有自学能力 (3)积极进取，乐于奉献，有责任心，认真完成承担的任务 (4)知荣明耻，珍惜自己、他人和集体的荣誉 活动建议 通过社会实践活动，了解交往的重要性。开展“学会微笑”、“学会交谈”、“学会倾听”、“学会拒绝”的专题讨论实践活动； 开展异性交往的相关辅导，初步具有男女生的角色意识，开展“我是男生，我是女生”辩论活动； 同学之间，学会团结合作，宽容、理解，乐于助人。 学会进行学习状态的自我诊断，正确了解自己的学习学习状态； 掌握科学的学习方法和思维方式，树立班级各种学习典型； 通过讲成功人士珍惜时间的故事，同学间介绍自己珍惜时间的体会和感受等形式，养成珍惜时间，做事不拖拉习惯。 通过访问名人和身边的亲人，积累诚实守信、待人宽厚的事例，每个人制定相应的计划； 做事有责任心，认真完成承担的任务，答应的事要努力完成； 在学习困难面前不退缩，在挫折面前不灰心。定期和优秀毕业生座谈。 开展“小事见精神”辩论会，开展爱惜自己的荣誉主题班会，学会爱惜荣誉，维护荣誉，不做损害荣誉和人格的事。 培养学生具有能干、负责的哥哥姐姐意识。 具有自我保护的意识,遇到危险，急中生智，勇而有谋，学会保护自己； (5)性格开朗、活及时表扬班中能愉快生活学生典型，让他们谈谈个人感泼大方，学会健康愉受和体会。着力帮助指导性格内向，不善言谈，不乐于交往快的生活 的学生，尽快改变他们的生活方式； 做好迎接中学新生活的心理准备。