家长关于“双减”政策的心得体会

家长关于“双减”政策的心得体会

近几年，一直听到关于国家对于减负工作大力推进的相关新闻，但是由于社会现象和培训机构良莠不齐，家长内心焦虑,经济负担越来越重，学生的学业和心理负担也越来越重。“双减”政策的出台，让我们看到了国家对于教育改革的决心和力度。

我认为一名学生，学习是多方面获取的，既来源于学校，也来源于家庭，学校教育和家庭教育缺一不可，家校共育，实现共同发展和进步，给孩子一个快乐健康的童年。虽然新冠疫情依旧严峻，但是学校积极认真落实“双减”政策，充分发挥学校主阵地作用，让学生的学习更好地回归校园，减少参加校外培训的需求。从开学伊始，不仅有丰富的课后社团活动，也加强了课后辅导服务。除此之外，为进一步实现家校共育，学校逐步开展了一系列的线上主题沟通活动，促进孩子健康快乐地成长。双减以后，随着校内不断减负，校外培训机构逐步减少直至退出，更加凸显了家庭教育的重要性。

我作为一名家长，从以下几个方面谈谈对“双减”政策的认识和家长教育管理方面的建议：

一、坚持陪伴，是送给孩子成长最好的礼物。

优秀的孩子都是“陪”出来的，幸福的孩子都是“伴”出来的，陪伴是既要陪伴孩子享受成功，更要陪伴孩子面对失败。双减之后，校内教学完全可以让孩子学会学足，不必再去校外辅导，孩子增多了自主时间。利用这个时间，培养孩子好习惯，孩子也能不断进步。 “双减”政策之后，孩子的作业在学校课外延时服务期间基本都可以完成，所以回家后家长陪伴孩子的时间明显增多，每天晚饭后我们可以和孩子谈心，了解学校里发生的事情，及时掌握孩子的思想动态，帮助孩子学会正确处理生活中遇到的问题。孩子也有与父母沟通的时间和意愿，滔滔不绝地讲起学校发生的有趣的事情或者不开心的遭遇。良好有效的沟通不仅有利于良好亲子关系的建立，而且充分搭建起了学校与家庭共建的桥梁。

二、坚持亲子阅读，引导孩子思考并探索世界。 阅读对孩子的益处不言而喻，短期来看阅读可以提高孩子的语言表达能力、交际能力、大语文的应试能力，长期来看“腹有诗书气自华”，读书塑造气质，增长见识，带孩子发现更广阔的人生。“双减”政策实施后，通过亲子阅读我感受到了书里的人物带给孩子的乐观积极态度，带给孩子对日常事物和内心想法流利的表达和敏锐的感知。学校是孩子学习成长的沃土，家庭是孩子栖息的港湾，学校、家庭是孩子一生受教育的两个重要阵地，家校携手，营造浓厚的书香氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子的读书习惯，促进孩

子全面健康地成长。

三、坚持体育锻炼，磨炼孩子坚韧的意志。

孩子成长的路上需要历练，而体育能给予孩子意志的磨炼、精神品质的提升、气质的养成。“双减”政策落地后，学校严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好体育课，不断提高教学质量，积极引导学生参加阳光体育运动；在家庭教育环节中，家长角色回归，坚持每天带着孩子进行半小时运动，跑步、跳绳、羽毛球、篮球等等，孩子可以选择以自己喜欢的方式进行锻炼。通过体育运动，孩子不仅增强了体质，而且在坚持不懈、挑战自我的过程中锻炼了坚强的意志！

四、坚持积极参加劳动，培养孩子的生活技能。 为全面贯彻落实“双减政策”响应“把劳动教育纳入人才培养全过程”的号召，咱们学校把加强劳动教育摆在重要位置，努力培养孩子正确劳动价值观和良好劳动品质，学校通过开展形式多样的活动，将劳动教育融入日常学习与生活中，帮助孩子提升劳动技能，为孩子全面发展助力。在家庭教育中，由于减负政策的实施，家长有了更多的时间与孩子共同体会劳动的快乐，通过言传身教，培育优良家风，培养孩子生活自理意识和能力，使孩子主动承担家务劳动，参与家庭事务管理比如整理自己的房间、摆放物品、打扫卫生等等，使孩子熟练掌握这些生活必备的劳动技能，养成自我管

理的好习惯。总之，“双减”背景下，家校共育，充分为劳动教育做“加法”。

五、坚持兴趣培养，将爱好转化成个人特长。 为了全面提升学生的学习兴趣和综合素质，严格落实教育“双减”政策，学校在加强各学科作业统筹、严控书面作业总量的同时，优化课程资源，开展了以兴趣为主导的特色社团活动，促进了孩子全面发展，挖掘了更多潜能，为孩子创造了良好的教育和成长环境。家庭教育环节中，家长得以停下匆忙的脚步，重新认识才艺兴趣的重要意义，给孩子创设更为安全、更为个性化的探索空间，使兴趣与艺术成为陪伴他们一生的朋友，为他们形成健康人格、感受生活之美、创建生命意义培育丰厚的土壤。

“双减”政策，家校共赢！让我们携起手来，同心同行，立德树人，五育并举，为孩子们撑起一片宽广而湛蓝的天空！