六年级上册第四单元测试

六年级上册第四单元测试

爱护地球家园

地球，是人类共同的唯一家园。如果毁坏了地球，我们别无去处。保护地球，珍惜资源，是永恒的主题。积极行动起来，成为环保小卫士吧！

字词小天地（20分）

一、读句子，写词语。（3分）

1.地球上的kuànɡ wù( )等许多zī yuán( )都是有限的，kū jié( )的那一天终究会到来的。

2.只有善待hé ǎi kě qīn( )的地球母亲，人类才会少遭受大自然的wēixié( )。

二、 比一比， 组词。（5分）

卷（ ）俊（ ） 堵（ ） cān（ ） 眷（ ）峻（ ） 赌（ ） 参 cēn（ ） 券（ ）骏（ ） 睹（ ） shēn（ ） 三、火眼金睛，改正下面词语中的错别字。（4分）

一页扁舟（ ） 流念忘返（ ） 振耳欲聋（ ） 生机篷勃（ ） 渴泽而渔（ ） 罪愧祸首（ ） 风雨同周（ ） 苟延残湍（ ） 四、查字典填空。（4分）

“顾” 字用音序法应查音序_______，再音节______；用部首法查_____部首，再查_______画，字形结构是______，第四画名称是______ 。它的解释：A.到商店来买货物的；B.拜访；C. 珍惜，顾念；D.看或转过头看。依次写出含有这些意思的四字词语：_________、__________、__________、_____________ 。

五、日积月累，按要求积累成语。（4分）

1.含有“天”或“地”字的： 2.含有“草”或“木”字的：

句子百花园（30分）

一、点击名句，把句子补充完整。（4分） 1.善待地球就是 。 2.拯救地球就是 。 3. ，留与子孙耕。 4. ，无限的循环。 5. ，共营生命绿色。 二、用“心”字组词填空。（4分）

1．无论遇到什么情况，我们都要( )，不能慌张。

2．尽管国际社会时局不稳，风云突变，我们必须( )正义必胜的信念。 3.我的手表坏了，你瞧，表针已经( )不动了。

4.改革开放三十年多来，全国人民的生活水平提高了，社会秩序( )了。

5.近来物价( )了，百姓个个都安居乐业了。

三、我是小裁判，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分） 1．地球是一个半径只有6300多米的星球。 （ ）

2．水资源、森林资源、生物资源、大气资源都属于可再生资源。 （ ） 3．“它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。”这句话采用了比喻和拟人的手法。 （ ）

4．“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，这句中的“另一种东西”指老农创造的绿洲以及他的精神。 （ ）

5．“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”这传达出了《这片土地是神圣的》的主旨。 （ ）

四、按要求写句子。（11分）

1.不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地等许多设想。 句子瘦身：

2.地球在群星璀璨的宇宙中非常小。

改为比喻句：

3.人们随意毁坏自然资源，难道不是给人类带来严重的威胁吗？

改为陈述句： 改为感叹句：

4.句子模仿。

我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们热爱河流， ； 我们热爱 ， 。 5.为学校草坪上的警示牌写一条宣传语，提醒大家爱护草坪，不要用“爱护”“禁止”等类似的词语：

五、品读告示。（3分）

某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。

1.这则告示告诉游人什么呢？

2.它写得好不好？说出你的理由。

六、我是小教练，整理乱句并不难，填上序号。（4分）

( )研究小组花了一年多时间，他们发放了调查问卷，咨询了林业、科技、环保等专家学者，掌握了大量资料。

( )母亲告诉她，运到城里作绿化了，小女孩当下对着母亲伤心地哭了。 ( )几年前的一个中午放学回家，欧苏红发觉院子中央的大桂花树不见了。 ( )擦干眼泪，欧苏红决定：写一篇论文，为决策层遇到类似问题找到解决办法。

( )研究小组得出结论：由于城镇生活环境不同于农村，移植到城镇的大树，其成活率大打折扣。

( )在老师的帮助下，欧苏红成立了研究小组，开始了实地调研。 阅读新世界（20分）

当长白山只剩下了树

秋天的长白山，被称为金色的殿堂。可有人问当地一位老人，今天的长白山和过去的长白山有什么区别吗？老人反问道：“现在的秋天，在长白山还能看到野生动物吗？”

1986年，长白山自然保护区的南坡和西坡遭遇15号台风的自然干扰，导致近一万公顷原始森林的活立木发生大面积倒伏，跨越长白山的阔叶红松林、针叶混合林和岳桦林三个森林垂直分布景观带。当时有一种观点，说是100多万立方米的木材，在风倒区不捡出它们来要着火，着火谁负责？自那以后，长白山车水马龙，人声鼎沸，马达轰鸣，那片风倒木一根也不剩地被捡走了。

大山里的野生动物也有它们的生活习性，面对嗓音污染，它们用无言和离去表达了抗议。在人们把风倒木捡出大山的几年中，拖拉机、推土机和几千个伐木工人全进去了，土壤结构、幼树幼苗、整个自然生态遭到破坏，那么一大片林子光秃秃地再没有长出一棵树。

上个世纪九十年代中期，长白山的马鹿还有500多头。后来被旅游景点命名为“地下森林”，里面修了栈道，马鹿在林中的迁徙路线被阻隔，到2005年再做统计时，长白山森林里的马鹿的数量已不到50头。

从2000到2005年，曾经有6年的时间里，打松子成了长白山的经济增长点，一棵棵高大的红松被个人承包。森林里，不但有树，也有松鼠和其他很多动物。松子就是它们的食物。如果这些动物的粮食被我们人类吃了，野生动物靠什么生存？

松子也是松树的孩子，松子在维系森林生态系统中起着重要的作用。一些树种自身并不能落地生根，它们要靠松鼠把种子吃了，排出粪便，松子才能破壳，才能生根成长。松鼠在森林里承担着重要的角色。

可是当人们视松子为发财的来源时，拖拉机、推土机都进了林子。地上捡不够，树上打还不够，为了彻底和快捷，连枝带头砍了下来。以往每年9月马鹿生产的时候，它们的动静热闹极了。可当人、车在松子成熟的季节也进了林子之后，小马鹿的啼哭声听不见了。

大山里的老人说，现在的长白山还有很多山，但已经没有了森林，有的只是林子。林子里有树，森林里却应该有很多动物的叫声。

1.从文中找出反义词。(3分)

幼稚( ) 次要( ) 倾斜( ) 鸦雀无声( ) 2.联系上下文解读句子。(2分) 松鼠在森林里承担着重要的角色。

——松鼠承担的“重要的角色“指的是什么呢？

_______________________________________________ 3．对长白山自然保护区的破坏，文章主要叙述了哪几件事？用简练的语言加以概括。(4分)

________________________________________________________ _ 4．“现在的秋天，在长白山还能看到野生动物吗？”你认为这句话在全文结构上起什么作用？(2分)

_________________________________________________________________ 5.细读文章，举例说说这篇文章主要采用了哪几种说明方法？(6分)

_________________________________________________________________ 6．我们似乎看到了满目疮痍的长白山，听到了长白山的声声呜咽，作为学生，你想对那些肆意破坏环境的人们说些什么？(3分)

_________________________________________________________________

习作PK厅（30分）

地球是人类唯一的家园，小朋友们走进大自然，去考察资源浪费和环境污染的现状，倾听家园的呼唤，提出自己的看法、建议，并积极行动起来，共同爱护我们的家园，让天更蓝，地更绿，水更清„„然后写一份建议书或以《环保小卫士在行动》为题作文。

第四单元测试参考答案 字词小天地

一、矿物 资源 枯竭 和蔼可亲 威胁

三、页——叶 念——连 振——震 篷——蓬 渴——竭 愧——魁 周——舟 湍——喘

四、G ɡù 页 4 左右 竖提；顾客盈门 三顾茅庐 奋不顾身 左顾右盼 句子百花园

一、善待自己；拯救未来；但存方寸地；有限的资源；珍惜自然资源 二、镇定 坚定 固定 安定稳定 三、× √ √ √ √

四、1.科学家提出了设想。 2.地球在群星璀璨的宇宙中像一叶扁舟。 3.人们随意毁坏自然资源，给人类带来了严重的威胁。 人们随意毁坏自然资源，的确给人类带来了严重的威胁啊！

4．我们热爱河流，如同孤独的旅者渴望同伴温暖的身影一样。 我们热爱动物，如同上学的孩子追寻朋友亲切的安慰一样。 我们热爱绿叶，如同干渴的行人期盼泉水清凉的甘甜一样。 我们热爱蓝天，如同畅游的鱼儿偎依大海宽广的胸怀一样。 5.小草有生命，足下要留情！

五、1.不要乱涂乱画，不要乱丢果皮纸屑；不能摘花折枝，不要拿走任何东西。 2.好；理由，略。

六、5 2 1 3 6 4 阅读新世界

1. 成熟 重要 垂直 人声鼎沸

2. 一些树种自身并不能落地生根，它们要靠松鼠把种子吃了，排出粪便，松子才能破壳，才能生根成长。

3.三件事。一是长白山的森林被破坏；二是马鹿的数量锐减；三是打松子造成了森林生态系统失衡。

4.引出下文，为下文展开叙述作铺垫。 5.列数字、举例子、作比较，例子略。 6.开放性试题，围绕环境保护作答即可。