大班音乐教案：学习集体舞

舞蹈是幼儿喜爱的活动我们常常可以看到孩子们一听到旋律优美动听的音乐时会不由自主地蹦蹦扭扭手舞足蹈幼儿对舞蹈会有一种本能的反应。本站wtt整理了以下内容“大班音乐教案：学习集体舞”供大家参考！ 大班音乐教案：学习集体舞 活动目标

1.学习集体舞感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。 2.借助简单的节奏型尝试在乐句开始部分做出即兴动作。 3.在乐句结束部分准确交换舞伴享受交换舞伴和与舞伴的快乐。

活动准备

1.《田纳西摇摆舞》音乐CD（盒带）活动前熟悉音乐了解音乐的结构。

2.活动前丰富幼儿游戏经验：老狼游戏照镜子游戏、找朋友游戏。

3.手腕花人手一个：全班分成两色。

4.椅子圆形摆放椅子之间有一定距离便于幼儿进出。 活动过程

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1.听音乐玩＂老狼游戏＂感受音乐简单的节奏型。 （1）老师扮演＂老狼＂的角色在前幼儿在后（老师和幼儿在活动室外相互牵手呈链状队形。）先乐句前两拍跑两步第二拍结束时教师突然回头幼儿迅速停止不动静止两拍、下一乐句重复音乐结束时幼儿找椅子坐下。

2.单圈玩“照镜子”游戏了解固定的动作模式。 （1）玩“照镜子”游戏教师提供“拍、拍扭一扭”的动作模式让幼儿模仿。乐句前两拍拍两下手后两拍扭一扭屁股。

（2）引导幼儿用新动作替换拍手动作如拍肩、拍膝、跳、捻指、耸肩、拍球、跳绳等也可以创编日常生活中的动作或模仿动物的动作。幼儿随音乐练习。

（3）全体幼儿随音乐玩“照镜子”游戏邀请几名幼儿轮流做带头人。

最带头人的幼儿要在乐曲开始前想好动作带领其他幼儿做第四乐句结束后换领头人。教师在第四乐句即将结束时提醒幼儿：注意！要换动作啦！

3.双圈舞玩“照镜子”游戏尝试两人配合游戏。 （1）面对面玩“照镜子”游戏。请一队幼儿示范动作教师引导幼儿观察示范者的动作发现其动作特点：做一模一样的动作朝着一个方向做。

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（2）全体幼儿按不同腕花围成里外两圈并面对面站好随音乐玩“照镜子”游戏教师注意检查纠正幼儿动作。

4.学习交换舞伴。

（1）听语言指令换舞伴。外圈幼儿不动里圈幼儿听指令按顺时针方向跑动一个人的位置和新朋友面对面站好后握手。

（2）听音乐换舞伴。幼儿随音乐找新朋友并握手。（每个乐句的前半句跑动后半句和新朋友握手。）

5.完整听音乐跳双圈集体舞。

把“老狼游戏”“照镜子”“找朋友”三个游戏连起来随音乐舞蹈。

（1）教师邀请舞伴示范.听音乐先玩“老狼游戏”然后和朋友面对面玩“照镜子游戏”最后玩“换朋友”游戏。

（2）全体幼儿随音乐完整舞蹈。

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