1、想象脱离现实：幼儿想象脱离现实主要表现为想象具有夸张性。幼儿非常喜欢听童话事故，就是因为童话中有许多夸张的成分。儿童自己讲述事情，也喜欢用夸张的说法。这种夸张在绘画中也经常表现出来，幼儿的夸张表现与漫画艺术的夸张有质的不同，漫画的夸张是在抓住事物本质的基础上的夸张，往往具有深刻的意义。其次，情绪对想象过程的影响。比如，幼儿对蝴蝶有兴趣，画面上就会留给它中心位置，如果希望自己家的东西比别人强，就拼命地去夸大，甚至自己有时也信以为真。
案例分析：有的幼儿画一个小孩放风筝，往往小孩的手给画得很长，甚至超出身体的长度。幼儿说话也喜欢夸张，例如：“我家的花开得可大了，像桌子一样大。”结合以上现象，请你分析一下幼儿想像夸张的原因。
教师解析：幼儿想像的一个突出特点是夸张。形成这一特点的原因是多方面的：（1）认知水平的限制。例如：幼儿在画一个小孩放风筝时，由于记忆中的形象较贫乏，对事物的特征掌握不完全，只感知到其中某些突出的特点，即用手放风筝，因此手就画得很长。（2）情绪对想像的影响。自己喜欢的事物往往画得很大。（3）原因也可能是受表现力的局限使画面与事实不符。
2、想象与现实相混淆：幼儿常常把自己想象的事情当作真实的事情。例如，一个孩子的妈妈生病住了医院，幼儿很想去看妈妈，但是，大人不允许，过了两天，幼儿告诉老师：“我到医院去看妈妈了。”实际上并没有这么一回事。幼儿混淆想象与真实的表现，常常被误认为他在说谎。
原因：这和幼儿感知分化发展不足有关，幼儿往往意识不到事物的异同，察觉不到事物的差别。另一方面，是由于幼儿认识水平不高，有时把想象表象和记忆表象相混淆。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容