六年级上美术教案-永恒的追求_广西版

六年级上美术教案-永恒的追求_广西版

观赏•评述学习领域 2课时

教学目标

1．认知目标：了解体育与美术广泛而紧密的联系，感受美术作品所表达的体育精神内涵。

2．能力目标：观赏表现体育精神的绘画、雕塑等不同形式的美术作品，学会用美术术语对美术作品进行分析与评述。

3．情感目标：感受古往今来人类对力与美的追求和对理想生存状态的向往，培养关注体育事业、热爱体育运动的思想情感。

教学重点和难点

重点：分析、观赏不同形式的美术作品，体会美术作品中的精神内涵。

难点：如何领会美术作品表现的体育精神。

教学过程

第一课时

1、组织教学。

进行分组教学，制造人人能够发言的机会。

2、导入。

优秀的作品都具有一个共同特点，确实是它不是简单地停留在对体育运动的描画上，而是选择富有表现力的瞬时，通过精心设计的构图和对人物形象的塑造，表现特定的主题，也表达出艺术家对所表现对象的专门感受。同时，其艺术形象能感动观赏者，引发观赏者的联想和深深的思索，使观赏者得到美的熏陶。

3、观赏、摸索与描述。

教师提出如下问题，引导学生对作品进行观看了解，并进行摸索和描述。问题：这些美术作品表现了什么，它们是否吸引你，什么缘故？你对这些美术作品所表现的体育精神有什么感受？你是否明白和了解这些美术作品所表现的内容以及表现形式？

4、观赏、探讨、明白得、评述。

教师引导学生围绕以下问题，更进一步观赏、探讨、评述作品蕴涵的内涵，加深学生对作品的明白得、对美的感悟。问题：作者的创作意图和要表现的主题是什么？体育运动对人类有什么意义？从这些表现人类体育的美术作品中你获得了什么样的审美感受？

教师可要求每个小组结合作品进行观赏、分析，并记录下来。各小组选一位同学代表本组对作品进行评述发言。

5、教师归纳小结。

第二课时

师生共同将收集到的运动服、网球拍等与体育运动相关的实物及图片展现于课堂上，营造教学氛围。

1、组织教学。

2、学生对收集的体育用品进行观赏、评述。

教师引导学生从体育用品的造型及色彩设计、有用与审美结合，从运动会标志的创意及构成形式，从运动会吉祥物的形象设计及象征意义，从体育场的内外空间设计、有用与美观等方面进行观赏评述。教学应以学生自主评述为主，充分发挥学生学习的主动性和积极性，教师可适时引导、归纳。

3、结合本课学习，让学生谈谈自己对奥运会的认识。

4、教师归纳小结。