高中生物教学中核心素养的培养与评价研究

高中生物教学中核心素养的培养与评价研究

作者：邱淑贞

来源：《新智慧·上旬刊》2019年第11期

【摘;要】隨着时代的发展以及教育事业的进步，当前人们更加关注我国高中生物课堂的教学。生物是学生整个学习生涯中相对重要的学科，因此学生还应该加强对生物的学习，而这也使得部分学生学到的不仅仅是在进行课本知识的学习，更要注重学习素养的培养。因此教师在进行实际的相关教学的过程中，应该加强对学生核心素养的相关的素质培养。 【关键词】生物教学;核心素养;高中生

当前情况下，生物是学生高中学习阶段重要的学科，因此在进行学习过程中，需要有经验的生物教师的引导，尽可能地实现对一些优秀的学生进行培养，同时还需对不理解的知识进行探究。从某种程度上看，生物本身生物课程的学习是人文性以及实用性等优点集合在一起的学科，其体系较为庞杂，因此这也在一定程度上使得学科所涉及到的内容较多。所以我国生物教师在进行教学的过程中应该尽可能地培养学生核心素养。 一、教学目标从知识核心向核心素养转变

目前来说，高中学生升学考试压力大，这就直接使得高中学校在进行实际教学的过程中以知识教学为主，但是由于实际学习时教师的主要教学目标就是加强学生的学习能力，同时根据实际情况可知，在整个教学过程中，教师以及学生对课堂教学的效果极为看重，但是从实际情况分析可知，由于传统的教学中主要是以教师作为中心，没有对学生的学习积极性进行充分的调动，而这也在一定程度上使得学生实际学习效果并不理想。当前情况下进行核心素养教学的目的就是在这个更加具有三维目标的基础上强调核心素养培养，使得学生能够在后期的学习以及生活中能够得到较好的培养。

二、生物教学中培养学生核心素养的策略 （一）借助教学课本，培养生命观念素养

当前教师在进行生物教学的过程中应该根据我国的实际教学情况进行实际教学。此外，由于该阶段高中学生对于相关生物知识进行学习的过程中，生物教材课文中的生命观念也逐渐成为当前学生学习的基础内容，这种教学方式也就使得高中课程的设置，同时该教学也是更好的围绕生命的遗传等方面的知识点进行编制的，从实际情况出发可知，该部分课程的内容需要教师教学从微观的细胞一直讲解到到宏观的种群，因此这也使得在这个阶段中学生应该竭尽全力地进行学习，通过不断的学习，提升自己的知识掌握程度，此外还需要能够逐渐地对地球上生命的诞生以及后期涉及到的与种族等的繁衍以及死亡等相关内容的研究。为了提升核心素养的

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

教学效果，在进行生物教学的过程中，教师也需要注意对其教学步骤进行控制，提醒学生学习的过程中循序渐进。

例如，在学习《细胞呼吸》的过程中，参与教学的生物教师为提升实际效果，在教学的过程中为了使得学生加理解真正意义上的细胞呼吸概念，因此教师也在教学过程中教师还应该可以选择一些与我国的实际生活中的联系相对可能较为紧密的例子来进行实际的说明，这种情况下进行教学就可以使得学生很容易从在学习的过程中细胞的呼吸，进而联想到人的呼吸。 （二）构建完善的理念基础，培养学生的科学思维素养

当前情况下，我国教师在进行科学思维的实际对学生的相关培养的过程中，教师还应该从以下几个方面来着手，首先就是帮助学生应该具备对专业知识相关的知识点进行总结的能力，同时在教学学习完成之后对其学过的知识进行总结，根据笔者的了解可知，这个步骤是将书本知识进行掌握，同时对其相关的知识进行一定的内化为自身修养的相对较为关键一步。另外，当前对知识的推导能力是在进行深度学习时实现核心素养培养。 三、结语

综上所述，我国生物教师在教学的过程中应该注意到在学生学习的过程中尽可能通过不断渗透相关生物知识，培养其科学思维素养，使得学生其对生物等科学的科学养成一定的探究素养，这将能够在一定程度上促使学生在探究与思考，同时根据自己的理解来培养自身的生命观念素养，在实际思考中逐步体会生物学的奥妙，使得学生能够在不断的学习过程中提升自我的修养。 参考文献：

[1]张乐.高中生物教学中培养学生核心素养的实例研究[J].高考，2016（12）：209. [2]蒋桂林.基于高中生核心素养培养的生物学科素养的思考[J].中学生物学，2015（10）：79.

[3]张锋.指向核心素养达成的高中生物学教学变革——《普通高中生物学课程标准（2017年版）》解读[J].福建基础教育研究，2018（4）：17～19.

[4]涂六梅.高中生物教学中核心素养的培养与评价研究[J].中华少年，2018（20）. [5]徐勇.在高中生物教学中培养学生核心素养的途径[J].数理化解题研究，2018（27）. [6]陈波.高中生物教学与学生核心素养的培养[J].新课程（下旬），2016（08）：222.

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

[7]戴本鑫.高中生物教学中培养学生核心素养研究[J].2018，9（14）.