《慈母情深》主要讲述了一个贫穷的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让作者买《青年近卫军》的事。课文先讲了作者想买一本《青年近卫军》。想得整天失魂落魄，但家境贫困，作者的愿望难以实现。接着写母亲给钱让作者买书，最后作者终于有了一本长篇小说-《青年近卫军》，赞美了母爱的伟大。
教学中取得效果：
1、学生能够自主预习课文，自学生字词语。课堂检查学生预习情况形式多样，激发了学生学习兴趣。
2、教学时，教师坚持以学生为本，以读为本，把“读”贯穿于整个课堂教学。通过有声有色的读文，学生更多、更直接地与文本对话，自读自悟，体会课文是怎样表现母亲的深情的。
3、教师把黑板交给学生，让学生来总结，比由老师执笔的效果来得好。
4、教师让学生介绍母亲做过的最有意义的事情，让学生介绍关于赞美母爱的古诗词，感受母爱的伟大。这一环节调动了学生的学习积极性，让学生深受教育。
不足之处：
在教学过程中，教师的评价比较随意，缺乏激情，学生的情绪自然也不会高涨。可见，教师的评价激励调控着学生的情绪。学生读课文感情不到位。
提高措施：
1、教师要多种方式指导学生朗读课文，让学生通过感情感情朗读课文理解课文内容。
2、在以后的教学中有所改进，让学生成为真正的主人。 3、精心设计问题，指导学生合作探究，提高合作学习效果。
4、采用多种评价方式调动学生的积极性。
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