1,教学目标teaching objectives
instructional objectives overview of titles
1，学习新单词并掌握一些重点单词Learning new words and master some key words 2，了解两篇阅读中的人物Understand the characters in the two discourse reading并从课文中的介绍中把握并学习著名人物的高贵品质And from the text introduced the grasp of
famous people and learn the noble quality
3，掌握本单元语法Master this unit grammar “规则动词的过去式的读音” Rules of the
past forms of verbs stress
4，归纳并会运用重点单词Induction and will use a key words，短语，及表达
二教学重难点Teaching important points focal points anddifficult points Teaching impo
rtant and difficult points
重点 掌握并能运用重点单词Key words to use，学习人物事迹Learning characters deeds 难点 重点单词的灵活用法Key words flexible usage 教学进程teaching process
Te1,aching steps┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ Teaching Procedures Teaching Procedure Teaching Steps
1， 音标温习 20个元音 48个辅音 2， 口语练习“介绍” 3， 新授授 4， 大体翻译 5， award
6， confer 7， give 8， teach 9， instruct单词
10， 文章 “她想念书”口头解读 并请学生朗诵翻译 归纳conclude
induce [数] induction sum up
网络释义┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ Induction deduce Generalization
11， 本课文重点内容，包括（单词，短语，表达，句型，语法） 12， 学习语法部份 规则动词过去式的读音 做练习do exercises
网络释义┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ do exercise do exercises do some exercise
Unit2, 教学目标
1， 学习并掌握新单词
2， 有趣的情节性文章提高学生的阅读兴趣，扩大辞汇量，增强学生自信心 3， 掌握并灵活运用重点词，短语，表达，句型， 4， 学习语法过去完成时 教学重难点
重点 新单词的学习，增强从有趣的文章中取得辞汇量的练习 难点 重点单词用法的掌握，语法的理解和运用 教学进程
1，新概念英文课文朗诵 2，口语练习（问候和辞别） 3，新授单词
4，课文“关于不熟悉的弟弟的案子“解读 ,5，教师归纳并讲解课文重点单词，短语，表达，句型
6，学习语法 过去完成时（一） 7，做练习 Unit3 教学目标
1， 学习新单词
2， 了解著名科学家爱迪生和牛顿，学习他们的科学精神 3， 增强口语交际能力“询问信息” 4， 学习并会运用过去分词 教学重难点
重点 学习新单词 ，练习口语表达， 学习科学家的科学精神
难点 科普类单词的学习 教学进程
1， 新概念英文话题朗诵 2， 口语练习“询问信息”
3， 新单词学习
4， 解读课文 “五号室的秘密”
5， 教师罗列并讲解课文重点单词，短语，表达，句型的用法
6， 学习语法过去完成时 7， 做练习 Unit4 教学目标
1， 学习新单词，积累辞汇量
2， 能够用口语问路，或给问路者以指导 3， 了解保育机构的发展 教学重难点 重点 难点 教学进程
1， 朗诵新概念英语文章
2， 练习表达如何问路，或给他人方向指导 3， 新授单词 4， 讲解课文
5， 归纳并讲解语言要点
6， 要求学生分组组织一个关于问路的对话 7， 做练习 Unit5
教学目标
1， 学会向他人询问自己要找的东西 2， 学习并掌握新单词
3， 在把握本单元的文化知识的基础上了解更多西方文化 4， 学习语法‘宾语从句’ 教学重难点
重点 对新单词的理解与运用 了解更多西方文化 难点 对宾语从句的理解和掌握 教学进程
1,新概念英语话题文章朗诵 2，口语交际‘找东西’ 3，新授单词
4，学生阅读课文‘狐狸和葡萄’，老师要求学生复述故事
5， 老师罗列并讲解重点单词，短语，表达，句型 6， 学习语法‘宾语从句’ 7， 做练习 Unit 6 教学目标
1， 学习和练习表达接受和拒绝的观点 2， 学习新单词，扩充辞汇量
3， 了解幼儿的学习的关键期，及相关幼儿身心发展规律 4， 学习语法‘宾语从句’
教学重难点
重点 学习新单词， 了解幼儿学习的关键期 难点 理解和利用宾语从句 教学进程
1， 朗诵新概念英语话题对话 2， 关于接受和拒绝的交际语表达练习 3， 新授单词
4， 讲解课文 展开一个讨论 5， 罗列和讲解语言重点 6， 学习语法宾语从句 7， 做练习 Unit7 教学目标
1， 能够表达焦虑和可能性 2， 学习新单词扩充辞汇
3， 更多地了解狗等动物，增强对世界的酷爱 4， 应用宾语从句 教学重难点 重点 难点 教学进程
1， 朗诵新概念英语文章
2， 练习表达焦虑和可能性 3， 新授单词 4， 解读课文
5， 清点讲解重点语言点 6， 学习语法 宾语从句 7， 做练习 Unit8 教学目标
1， 学会表达喜好，厌恶的情感 2， 学习新单词
3， 了解美国幼儿园的每日生活，找出与中国的幼儿园每日生活的不同 4， 能够在幼儿园环境中利用简单的交际用语 教学重难点
重点 学习新单词，了解美国幼儿园的每日生活
难点 重点语言点的利用，更多地了解美国幼儿园教育的作用和影响 教学进程
1， 朗诵新概念英语话题对话
2， 学习和练习表达个人的喜好，厌恶的情感 3， 新授单词
4， 讲解课文，并展开一场辩论 5， 罗列和讲解重点语言点
6， 学习和练习在幼儿园环境顶用到的辞汇，常常利用语及话题
7， 做练习 Unit9 教学目标
1， 学习和练习表达邀请和保证 2， 学习新单词
3， 翻阅资料了解灰姑娘的故事，及更多西方小说发展的知识
4， 学习语法 被动语态 教学重难点 重点 难点 教学进程
1， 朗诵新概念英语几个对话 2， 角色扮演练习对话 3， 新授单词
4， 讲解课文，并介绍西方相关文学知识，请学生课后查阅 5， 罗列和讲解课文语言重点 6， 学习语法 被动语态 7， 做练习 Unit 10 教学目标
1， 学会表达抱怨 2， 学习并掌握新单词
3， 学生阅读课文，学生从中学到一种启迪，要正面失败 4， 学习语法 被动语态 教学重难点 重点 难点 教学进程
1， 朗诵新概念英语对话
2， 学习表达抱怨，两人一组完成对话 3， 新授单词
4， 学生阅读课文，并谈谈对失败的感受 5， 老师罗列并讲解课文语言重点 6， 学习语法 被动语态 7， 做练习 Unit11 教学目标
1， 学会表达给建议 2， 学习和理解新单词
3， 了解动物的世界，培育保护动物的责任感 4， 学习语法 定于从句 教学重难点 重点 难点
教学进程
1， 朗诵新概念英语对话 2， 练习表达给建议 3， 新授单词
4， 学生阅读课文，并罗列出不同动物的表现 5， 罗列和讲解语言要点 6， 学习语法 定语从句 7， 做练习 Unit12 教学目标
1， 学会描述事物或事情 2， 学习新单词
3， 了解人为何能睡觉，及睡觉的规律 4， 理解和利用动词不定式 教学重难点
重点 学会描述事物或事情， 了解人的睡眠规律 难点 理解和利用动词不定式 教学进程
1， 朗诵新概念英语对话 2， 练习描述事物或事情 3， 新授单词
4， 解读课文，学生总结睡眠的规律
5， 罗列并讲解本课语言重点 6， 学习语法 动词不定式 7， 做练习 Unit13、 教学目标
1， 学会表达满意与不满意 2， 学习新单词
3， 熟悉到记日记的益处，有利于学生的健康成长 4， 灵活运用动词不定式 教学重难点 重点 难点 教学进程
1， 朗诵新概念英语文章
2， 练习表达满意与不满意的两种态度 3， 新授单词
4， 学生阅读课文，并讨论其他记忆的方式 5， 罗列和讲解课文语言重点 6， 学习语法 动词不定式 7， 做练习 Unit14 教学目标
1， 能够表达对某人的祝贺和赞美 2， 理解和掌握新单词
3， 了解孩子玩的方式，加深对幼儿的理解 4， 学习语法 此刻分词 教学重难点 重点 难点 教学进程
1， 朗诵新概念英语文章 2， 练习表达对某人的祝贺和赞美 3， 新授单词
4， 讲解课文，并多为学生准备点相关阅读材料 5， 清点语言知识点 6， 学习语法 此刻分词 7， 做练习 Unit15 教学目标
1， 能够表达感激和描述天气 2， 理解和掌握新单词
3， 掌握课文讲述的科学常识，提高学生的科学精神的追求 4， 理解和运用语法 系动词 教学重难点
重点 难点 教学进程
1， 朗诵新概念英语文章 2， 练习表达感激和描述天气 3， 新授单词
4， 讲解课文，准备一些其他有趣的科学的生活常识 5， 罗列和讲解语言重点 6， 学习语法 系动词 7， 做练习 Unit16 教学目标
1， 能够表达回忆和后悔 2， 理解和掌握新单词
3， 了解肢体语言的表现形式和他们的意思 教学重难点 重点 难点 教学进程
1， 朗诵新概念英语文章 2， 练习表达回忆和后悔 3， 新授单词
4， 阅读课文，搜集肢体语言的表现形式 5， 清点重要语言知识点 6， 学习语法 动名词 7， 做练习
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