部编版五年级语文上册 期末测试卷
时间：90分钟 满分：100分
班级： 姓名： 考号： .
第Ⅰ卷选择题、判断题（共30分）
一、选择题。（每题1分，共20分）
1.下列加点字的读音有错的一项是（ ） A.发酵（jiào） ．B.龟裂（ɡuǐ） ．C.酿酒（niànɡ） ．
削弱（xuē） ．
垂蔓（màn） ．
拗不过（niù） ．
2.下列词语的书写全部正确的一项是（ ） A.陷坑金碧辉煌
B.讯期诗情话意
C.燥声众星供月
3.下列词语中，和“得意洋洋”结构相同的一项是（ ） A.趾高气扬
B.津津有味
C.风尘仆仆
4.大凉山国际戏剧节吸引了国内外众多游客。戏剧节上有话剧、舞剧、歌剧、戏曲……如果用一个四字词语形容戏剧节的内容，最恰当的一项是（ ） A.摩肩接踵
B.丰富多彩
C.色彩斑斓
5.下列句子中，加点的词语运用恰当的一项是（ ） A.猪肉可以存放30年的时间，我觉得难以置信。 ．．．．B.班长不耻下问，遇到不懂的问题经常向老师请教。 ．．．．
C.有的人在生活中一遇到挫折就自暴自弃，内忧外患，没有了生活的勇气。 ．．．．6.下列加点的字词解释有误的一项是（ ） A.九州生气恃风雷。（依靠） ．B.家祭无忘告乃翁。（于是，就） ．C.干将发硎，有作其芒。（古代宝剑名） ．．
7.下列括号中给出的加点词语的近义词不正确的一项是（ ） A.松鼠用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光溜溜的。（整理） ．．B.秦王约赵王在渑池会面，赵王胆怯，不敢去。（害怕） ．．
C.于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。（笨手笨脚） ．．．．8.和成语“兵荒马乱”感情色彩一样的词语是（ ）。
A.国泰民安 B.丰衣足食 C.家破人亡
9.“赵王和大臣们商议说：‘去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。’”这句话主要运用了（ ）的方法。 A.动作描写
B.语言描写
C.神态描写
10.下列句子中标点运用不正确的一项是（ ）
A.毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 B.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
C.圆明三园由圆明园，万春园，长春园组成。还有许多小园，分布在东，西，南三面。 11.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.经过治疗，妈妈的病很快恢复了健康。
B.读了《少年中国说》这篇文章，使我受到了深刻的教育。 C.他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。
12.下列句子中与其他两项表达的意思不一致的是（ ） A.地道战难道是一个奇迹？ B.地道战真是一个奇迹! C.地道战难道不是一个奇迹？
13.《四季之美》一课中，春天最美是（ ）。 A.黎明
B.黄昏
C.夜晚
14.下列俗语与成语意思不一致的一项是（ ） A.一个巴掌拍不响——孤掌难鸣 B.前怕狼后怕虎——狼入虎口 C.吃水不忘打井人——饮水思源
15.下列诗句与题目、作者一致的一项是（ ） A.明月松间照，清泉石上流。
《山居秋暝》林升
《枫桥夜泊》张继 《题临安邸》陆游
B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 C.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
16.欧阳询是我国古代著名的书法家，下列表述正确的一项是（ ） A.他是宋朝著名的书法家。
B.《九成宫醴泉铭》是他行书代表作之一。
C.他的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。 17.下列句子使用的说明方法，判断错误的一项是（ ） A.太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度。（列数字）
B.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林……（举例子）
C.都说象是很大的动物，其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（打比方） 18.结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是（ ）
月亮缓缓爬了出来。平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着，呈现出白玉般的优雅，那山峰的积雪流淌的亮光，像水银，又像岩浆，_______，越来越大，仿佛有一片无限大的白色丝绸，要把高原之夜全部遮盖，高原的夜之灯啊，_______。 A.①慢慢向下涌动 B.①迅速漫延开来 C.①慢慢向下涌动
②不是积雪而是月亮 ②不是月亮而是积雪 ②不是月亮而是积雪
19.三级火险预警挂（ ）的旗。 A.黄色
B.橙色
C.红色
20.森林草原火灾报警电话是（ ）。 A.119
B.110
C.12119
二、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”，共10分）
1.“勉强（qiánɡ）、默而识（zhì）之”中加点字的注音都正确。（ ） ．．2.“臣”字的最后一笔是竖折。（ ）
3.因为鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，所以鲸是哺乳动物。（ ）
4.《少年中国说》的作者是梁启超，文章歌颂了少年的朝气蓬勃，寄托对少年中国的热爱和期望。（ ）
5.百年来，在强国梦想的激励下，涌现出大量的优秀人物，如地质学家李四光、核物理学家邓稼先、数学家袁隆平、杂交水稻育种专家华罗庚。（ ）
6.为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，一个字一个字地读。（ ）
7.“成群结队的大雁，在高空中比翼而飞。”这句话描写了大雁在空中呈现的状态，是动态描写。（ ）
8.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，父亲的做法打击了巴迪的自信心，是错误的。父母应该鼓励孩子，不应该批评他们。（ ）
9.“护林防火，人人有责”，遇到森林火灾时，我们每个人都要参加扑火。（ ） 10.我国森林防火工作实行的方针是“预防为主，积极消灭”。（ ）
第Ⅱ卷非选择题（共70分）
三、积累运用。（19分）
1.读拼音，写词语。（5分） bō
zhǒnɡ
yǔn nuò
lǎn duò
huì rén bú juàn
2.按原文填空。（9分）
（1）_______________________，天光云影共徘徊。 （2）莫等闲，_____________，空悲切。 （3）_____________，戒奢以俭。
（4）白鹭实在是一首诗，一首韵在_____________的散文诗。
（5）余尝谓读书有三到，谓_________到、_________到，_________到。
（6）_________哉，我少年中国，与天不老！_________哉，我中国少年，与国无疆！ 3.按要求写句子。（5分） （1）人藏在洞里不气闷。
人藏在洞里不嫌暗。（用并列关系的关联词合并成一句话）
_________________________________________________________________ （2）根据不同的语境写句子。
温和：①（形容气候）___________________________________________________ ②（形容性格）___________________________________________________ （3）展开想象，把成语“美中不足”的意思用具体的情景表现出来。
______________________________________________________________________
（4）写一句关于“护林防火”的标语，看谁写得最好！
______________________________________________________________________
四、口语交际。（3分）
阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中一些人物吸引或感动。这些人物个性鲜明、充满魅力。让人由衷地欣赏和喜爱。请选择一个你喜欢的人物形象，照样子完成下表。
人物 哪吒 出处 动画片 《哪吒闹海》 喜爱的理由 他年纪小但武功高强，能变出三头六臂……他见义勇为，敢于担当，有一次，他救了被龙王欺负的老百姓。 五、阅读。（18分） （一）文言文阅读。（4分）
人有从学者，遇①不肯教，而云②：“必当先读百遍！”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴③无日。”遇言：“当以三余。”或④问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
【注释】①遇：董遇，人名。②云：说。③渴：迫切地。④或：有的人。 1.解释下面加点字的意思。（1分） 其义自见：____________________ ．2.用现代汉语翻译下面的句子。（1分） 必当先读百遍！
________________________________________ 3.你从这篇文章中明白了哪些关于读书的道理？（2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读现代文，完成后面的问题。（14分）
①在我的眼里，牛总是有点落后的象征的意思；骆驼却是沙漠的怪胎；至于毛驴顶多是个黑色幽默派的小丑。而马却是不一样的，马能给人以勇气，给人以幻想。观察马渐渐成了我的
一种艺术享受。
②有一次我在新疆巩乃斯草原，碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落，雨脚之猛竟能把草原覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的冲击下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。
③仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着。马，这不安分的生灵从无数谷口山坡涌出来，山洪奔泻似的，在原野上汇集了，小群汇成大群，大群在运动中扩展成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一对尖兵要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。
④几分钟后，骤雨停歇，马群消失，那惊心动魄的大场面瞬间消失了。巩乃斯的草原阳光普照，彩虹明媚，我久久地站在那里发愣，发痴，发呆，我见到了这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！我把这几分钟见到的记在脑子里，相信他所给予我的，将使我终身受用不尽。
⑤啊，巩乃斯的马！
1.给短文加一个合适的题目。（1分） ____________________
2.联系上下文，理解下列词语的意思。（2分）
临危不惧：____________________________________________________________ 惊心动魄：____________________________________________________________ 3.第①自然段中，作者把马和____、____、____三种动物作比较，突出马的____________（2分）
4.第②自然段中，“____________”一词可以概括出巩乃斯草原暴雨的特点是来势又快又猛。（1分）
5.第③自然段中，作者从视觉上感受马群奔腾的景象，文中____________、____________、____________、____________四个词语是视觉的整体描写，又细节描写了____________________、____________________、_____________________________三种最具有代表性的马。其中，“疯狂地向前奔驰，像一对尖兵要去踏住那闪电”，运用了比喻和____
____的修辞手法。（4分）
6.文章第②和第③自然段主要采用________描写，第④自然段主要采用________描写。（静态 动态）（2分）
7.读完文章，我们感受到了夏日巩乃斯草原上马群在________中奔跑的壮阔景象，表达了作者____________________________之情。（2分） 六、习作。（30分）
朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙美好，观察一种自然现象或一处自然景观，以“____________即景”为题，写一篇不少于500字的作文。用通顺、流畅的语言表现所填景物的变化，表现大自然的奇妙美好，做到内容具体，有真情实感。
参考答案
一、1.B
2.A 11.C 19.A
3.C 12.A 20.C
4.B 13.A
5.A 14.B
6.B 15.B
7.C 16.C
8.C 17.C
9.B
10.C 18.C
二、1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.×
6.× 7.√ 8.× 9.× 10.√ 三、1.播种
允诺
懒惰
诲人不倦 （2）白了少年头 （4）骨子里 （6）美
壮
2.（1）半亩方塘一鉴开 （3）居安思危 （5）心
眼
口
3.（1）人藏在洞里既不气闷，又不嫌暗。 （2）西昌的天气很温和，适宜旅游度假。
老师对我们的态度很温和，从不会打骂。
（3）这幅画真的很好看，颜色、布局、构图都恰到好处，唯独题诗有点儿不搭。 （4）示例：身在绿海中，防火记心中。 四、孙悟空
电视剧《西游记》
他神通广大，能七十二变;他疾恶如仇，斩除
妖魔；他对唐僧忠心耿耿，即使被唐僧冤枉，也要救唐僧。 五、（一）1.显现、领会。
2.一定要先把书读很多遍。
3.示例：我从中明白了：①读书要多读几遍，书中的道理自然就能领会。 ②读书要巧妙利用业余时间。
（二）1.《巩乃斯的马》
2.面临危险从容不迫，毫不畏惧。使人感受很深，震动很大。 3.牛骆驼毛驴与众不同 4.迅疾猛烈 5.争先恐后
前呼后应
披头散发
淋漓尽致
向前奔驰的马
夸张
来回奔跑的马
静态
认真而紧张地跟着母马跑的小马
6.动态 7.暴雨
对马的赞美和喜爱
教师评语
1、该生性格活泼开朗，尊敬教师，团结同学，待人有礼，能虚心理解教师的教导，自觉遵守校规校纪。平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活，理解本事较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。
2、社会中流转着一句名言：如果连你自我都不相信你自已，谁还会信任你呢？教师想把这句话送给你，期望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自我有信心，大胆展示自我，不断地锻炼自我。
3、虽然你已经取得了可喜的成绩，可是，你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力，向着更高更强的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天！ 4、经过教师和父母的帮忙教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自我的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，期望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。
5、知道吗，最近，你的提高可真大啊！你的每一点提高，教师都为你感到高兴。每次教师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让教师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会时最出色的！
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