每人带一样玩具来园，并陈列出来。 过程：
1、引起兴趣，引出主题
展示幼儿带来的玩具，看一看，说一说，认一认。 2、介绍自己的玩具
（1）分别请幼儿介绍自己的玩具名称及其玩法（说、演示） （2）其他幼儿讨论是否还有别的玩法可以试试。 3、和小朋友交换玩具玩 4、分享、交流
就玩的过程中发生的问题讨论，形成共识： （1）如何爱护玩具，不管是自己的还是他人的。 （2）可以和同伴协商交换玩具，不争也不抢。
活动2：电动玩具和发条玩具 活动目标：
1、能积极探索玩具动起来的秘密。 2、喜欢玩玩具，有良好的操作习惯。 活动准备：
1、师幼共同准备电动、发条以及遥控、声控玩具。 2、幼儿已有玩各种玩具的经验。 活动过程：
一、自由探索玩具的不同玩法：
1、出示许多玩具，引发幼儿探索的兴趣。 2、幼儿自由玩自己带来的玩具并与同伴交换玩。 二、有目的地探索电动玩具和发条玩具的不同玩法：
1、出示电动玩具和发条玩具，问：这些是什么玩具？想一想这些玩具的玩法是否一样？
2、用什么方法让这些玩具动起来？
师幼共同小结：发条玩具上了发条便可以动了，电动玩具要打开开关，有些还要打开遥控器的开关，玩具才会动起来。
三、观察、操作声控玩具：
1、出示声控玩具，问：怎么样让这个玩具动起来？ 2、师幼共同完声控玩具。
师幼共同小结：原来玩具有各种能让它动起来的方法，玩具真有趣，玩玩具真开心。
四、玩具回家：
1、把电动玩具和发条玩具区别开。 2、互相交流各自的玩具送到了哪里。
活动3：玩具的家（故事） 目标：
1、让幼儿理解故事内容。
2、通过故事让幼儿明白送玩具回家的道理。 准备：幼儿园的各种玩具。 过程：
1、教师富有感情的进行故事表演。
2、让幼儿回答故事说了什么？出现了谁？发生了什么事？结果怎样？ 3、教师再次讲故事，让幼儿自己发现自己回答的对不对，帮助幼儿理解故事内容。
4、组织幼儿讨论：如果你是故事的主人公，你会怎样做？
5、让幼儿发表自己的见解，组织幼儿进行讨论比较，谁的想法是对的，谁的想法是不对的，不对在哪里？
6、教师和幼儿一起整理班级的玩具，做送玩具回家的游戏。
活动4：小熊搬家 活动目标：
1、在帮小熊搬家的活动中，激发幼儿积极开动脑筋想办法。 2、引导幼儿联系实际，尝试解决一些生活中的问题。
活动准备：小熊家的场景、各类玩具、日用品、筐、推车、小自行车、划板、袋子、绳子等。 活动过程： 一、引起兴趣：
这几天有个小朋友告诉我，他们要搬家了，你们有没有看见过搬家呀？搬家是怎么回事呀？（幼儿自由畅谈）
除了小朋友搬家过了新房子，我们幼儿园也搬过一次家，今天小熊家也要搬新家了，我们去瞧瞧吧！小熊的新家在哪里呀？ 二、介绍场景：
1、小熊家门口有什么？（有花园、有车库） 2、小熊家里又有什么？（有家具）
3、小熊发愁了，因为今天它有好些东西要搬到新房子里去，这么多的东西它搬也搬不完，小熊有些什么玩具呀？我们一起去看看？
4、你们愿意帮小熊的忙吗？不过小熊说了请你们帮忙搬的时候可得动动脑筋，想想用什么好办法才能又方便又省力，记住还要把东西放在家中合适的地方，我这里有些袋子、绳子，如果需要的话，也可以帮帮你们的忙。 三、情景操作：
1、幼儿实践。（教师观察） 2、介绍经验：
老师：你们用了很少的时间就帮小熊搬好了家，小熊谢谢你们。 （1）你帮小熊搬了什么？
（2）你用了什么好办法搬的？（你是怎么搬的？）搬好的东西防在哪里？ 丰富词汇，好的动词幼儿一起做做动作，试一试、说一说，师再次小结、巩固。 四、新尝试：
1、事情一多，小熊把储存在旧房子地下室里的东西忘记搬来了，我们来看看是什么？
2、小熊真着急，现在时间挺紧张的，你们能不能一个人一次就把这些玩具都搬到小熊家？（你有什么办法说给旁边的小朋友听听，请一个幼儿尝试） 3、讨论：某某小朋友用了什么办法，一个人一次就把所有的玩具都搬走了？如果是你来帮忙，你还会用什么好办法？（发散思维，再请两个小朋友来试一试）（一次就把许多东西搬走的办法真是省时间，用自行车来帮忙的方法还可以省力。） 五、小结：
今天这么多小朋友想到的办法都能帮小熊一次就搬走它的玩具，真是了不起，谢谢你们，下次小熊有困难还请你们来帮忙。
活动5：碰碰船（音乐活动）
活动目标：1、让幼儿在理解歌曲内容的基础上学唱这首歌曲 2、体验玩碰碰船时的愉快情景。 活动重点：唱好歌曲中的修饰音 环境创设：磁带录音 活动过程： 1、引起兴趣 *幼儿听音乐做律动
*欣赏歌曲是几拍子，听起来感觉怎么样？ 2、理解歌词
*两人结伴手拉手模仿船转动，当音乐停止的时候可以跟旁边的“船”轻轻碰着玩，体验玩碰碰船时的愉快情景。 3、音乐游戏 *幼儿接伴做游戏。
活动6：有趣的玩具兵 活动目标：
1、学习欣赏世界名曲，并按节奏进行表现动作。 2、按特定内容进行创编和尝试身体动作。 活动准备：世界名曲《玩具兵进行曲》。 活动过程： 一、启发谈话：
1、说说我最喜欢的玩具，只说一种。 2、学学我的玩具怎么动。 二、欣赏名曲，创编动作：
1、欣赏《玩具兵进行曲》，进行想象，有哪些玩具？它们在干什么？ 2、幼儿自由讲述想象内容。
3、再次欣赏，分辨曲中强弱，玩具此时在做什么？（小朋友回家玩具动起来了，在幼儿园里玩，休息一下，早上小朋友来了不动了）？
4、幼儿扮演一种玩具，听音乐和教师的讲解来创编动作进行游戏。
5、展示个别幼儿的动作，提示用肢体语言，不发声音，从头至尾做一种玩具。 6、进行游戏2~3次。 三、小结。
活动7：不倒翁
活动目标：能大胆地设计制作玩具。 活动准备：画有圆形的卡纸、蜡笔、水彩笔。 活动过程： 一、引导发现：
今天老师带来了一种新玩具，知道这种玩具是怎么玩吗？仔细看看，是怎样做出来的呢？（出示两个零件，一张画有圆形的纸和一张小的纸）怎样把这个圆形打扮得漂亮一些呢？（可以用线条分割以后间隔涂色，也可以画图案）画图案上去的时候，象转盘一样，画一画，转一转。 二、探索发现：
1、今天请小朋友来做玩具设计师，想想你可以设计一个什么玩具呢？ 2、先画好，涂色以后再用剪刀沿线剪下。
3、引导幼儿设计不同的头部特征，用双面胶粘到折成半圆形的身体上。 三、展示与展览：
开一个玩具展览会，把小朋友设计的玩具展览一下。
活动8：玩具展览会
活动目的：1、通过开玩具展览会，让幼儿将自己的玩具带给大家玩，从中感到快乐。
2、让幼儿懂得玩别人的玩具要得到别人的同意。 活动准备：每人带一件玩具。每件玩具编好号码1~6 活动过程： 1、介绍个人的玩具
*老师说：今天我们来开一个玩具展览会，大家先介绍自己带来的玩具。 *老师先介绍自己带来的玩具：我带来的玩具是绿色的，上面有数字“2”，是一辆直升飞机。
*幼儿介绍自己带来的玩具名称。 *介绍几种玩具的玩法。 2、玩玩具
*教幼儿如何玩玩具。
*情景表演一：两位老师一个扮红红，一个扮兰兰。红红想玩兰兰的玩具，不和兰兰商量，伸手就抢兰兰的玩具，兰兰不肯给。
*情景表演二：红红：请你把玩具给我玩玩好吗？兰兰：好的，请你把玩具给我玩玩好吗？
*老师小结：要玩别人的玩具先要有礼貌的向别人借，同意了才能拿，并说谢谢，大家可以交换玩具。 3、幼儿之间相互交换玩玩具 4、讲评
*提问：你们每人带来几件玩具？ 你玩到了几件玩具？你怎么能玩到这么多玩具呢？
*小结：有了玩具交换玩是很高兴的，以后还要把自己的玩具带给大家玩。
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