一、指导思想
为了更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校学生的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校特组建了合唱兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。
二、学生情况分析：
本学期小合唱兴趣小组的成员来自四年级，他们通过前几年音乐课的学习，已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识，并且声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面比较好训练，但是由于是小学生，音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，因此，教师需要与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。
三、活动设想
丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
四、活动措施：
1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。
2、基本功训练教给学生科学的表达意见方法，训练学生声音的高边线，使学生区分格普雷本嗓和艺术嗓的区别。
3、学生艺术修养的培养通过听赏一定的童声合唱曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
4、训练学生掌控一定的演唱技巧，并使学生的体温方法维持统一，达至口型的统一，进而达至声音的统一。
5、扩大知识范围开阔眼界定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。
五、活动目标：
1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
2、通过现场表演中外少儿演唱歌曲，去提升学生的音乐学识和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
六、活动时间精心安排
每周三的下午第三节课。
一、活动主题：
包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。
二、活动目标：
1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。
2、通过现场表演中外少儿演唱歌曲，去提升学生的音乐学识和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
三、出席对象：
在学校的所有学生中进行选拔，人数在15人左右。
四、活动时间：
活动的时间定于每周二、四下午第三节课。
五、活动地点：学校音乐教室
提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。
六、活动过程设计：
a、训练内容：
1、用科学的表达意见方法和规范的训练步骤去训练学生的声音。
2、中外少儿合唱歌曲。
3、中外演唱名曲。
4、合唱姿态、舞台造型。
b、训练方法及过程：
1、声音的训练
(1)、体温。(2)、声音边线(3)、晋卿训练
2、音准训练
音准就是音乐整体表现的基础，不好的音准源于基础训练。多声部
合唱的音准训练较为复杂。
3、找寻新鲜感边线不断扩大音域的具体措施。
(1)、胸音训练(2)、头音训练
4、演唱整体表现的四种手段。
(1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳
5、节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
6、咬字与吐字的训练
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。
7、中外歌曲的自学
训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，
声部的基础在于提高个人的基本功，因此在每次训练中我都进行了一些必要的集体训练，然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。这样使学生个人的声乐基础更加扎实，整个合唱队的水平也有了提高。
一、指导思想：
为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，在原有合唱队人员进行重新调整。选拔特长生和热爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。
二、合唱团成员：
凡是有合唱方面的兴趣爱好、自愿报名者，均可参加合唱团。经过一段时间的学习培训后，由老师进行考核并参考综合素质确定，根据要求及队员综合素质进行挑选。队员应具有良好的团队合作精神，尊重艺术指导教师、积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。遵守纪律，有事有病要请假。如队员无故多次不参加训练，将取消其参加合唱队的资格。本学年我校计划组建一个30人的合唱艺术社团，现在拟定的合唱队成员有38名（有8名将在今后的培训中挑选淘汰），其名单如下：
弗艳红普晶兰龚瑞思李芸岚李永琴何投入使用陈文惠普琼芝龚娟施健强杨晓雨龚芪娴李海存有张运兵方建兰高玉琼龚晓姸鲁坤龚玫仪龚权昌杨海伟李兆鑫自崭新楠卜艳琴鲁倩雯李信韩张婷张玉春李海兰普晓慧方文顺李海蓉龚文娴普金辉施健梅张晶龚桥龚婷
三、训练措施
1、强化演唱观赏，培育演唱兴趣
兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训
练中，常使学生观赏一些短小、迷人的中外杰出演唱作品，使他们细心倾听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提升演唱的感官能力。使他们从音乐本身的旋律中体会演唱艺术的美，以此去培育学生演唱的兴趣。
2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣
演唱就是以低边线的科学表达意见方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息深、吸气抬肩、不能气息维持等错误体温方法，使用他们能认知并全然可以努力做到的方法展开练。比如说“象闻花”一样搞深呼吸练；用半自慰的方法去鼓舞学生关上喉咙，收紧下巴等等。另外，使学生将黑声和存有气息掌控的高边线的声音展开比较、分析、辨别，以提升学生对声音的分辨能力，协助学生创建恰当的'、科学的表达意见概念。特别就是演唱高音时，建议学生用假声带真声的方法去歌唱，切勿大喊大叫，因为这样不但可以损毁声带，而且可以毁坏演唱的人与自然性。在轻声歌唱时，建议特别注意音色、节奏、声部的人与自然，学会存有掌控地发自内心的歌唱。
四、训练目标：
1、基本功训练
教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
声音的训练:
(1)呼吸
(2)声音边线
(3)发声训练
音准的训练
音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。
找寻新鲜感边线不断扩大音域的训练
（1）胸音训练
（2）头音训练
合唱表现的四种手段
（1）清唱
（2）跳唱
（3）弱而存有弹性
（4）不连不跳
节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
咬字吐字的训练
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。
2、艺术修养的培育
通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
3、声部人与自然训练
由于小学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，
所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。
4、不断扩大科学知识范围开阔眼界
定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。
5、计划顺利完成的训练曲目：《国家》和《铃儿响叮当》五、训练时间：
每周周四的下午第三节课。
六、训练地点：
六年级教室
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