大班语言活动教案《过新年》含反思

大班语言活动教案《过新年》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿用轮流的方式和同伴一起围绕过新年的话题进行交流，学习有节奏地念唱儿歌，感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛，了解新年的特殊意义，体验新年给人带来的欢快，快来看看幼儿园大班语言活动《过新年》含反思教案吧。

活动目标：

1、学习有节奏地念唱儿歌，感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。

2、用轮流的方式和同伴一起围绕过新年的话题进行交流。 3、了解新年的特殊意义，体验新年给人带来的欢快。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 活动准备： 1、教学挂图。

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2、表现儿歌相关内容的图片。 活动过程：

一、引导幼儿围绕过新年展开讨论。 教师：你喜欢过新年吗？为什么？ 二、引导幼儿谈论过新年。

1、教师：过新年，要做哪些事情？ 2、引导幼儿和同伴交流。

3、把幼儿说到的内容的相关图片展示在黑板上。

4、引导幼儿观察图片，并把没有说到的内容补充出来。 三、引导幼儿根据图片内容练习儿歌。

1、教师示范，边指着图片边念着儿歌或播放教学CD。 2、带领幼儿练习儿歌。

3、引导幼儿学习边拍手，边有节奏的念儿歌。 四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。

启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义，并用动作表现出来。

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教师帮助幼儿理解办、贴、包、下的具体含义，并用动作表现。

师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式，有节奏的念儿歌。

五、教师启发幼儿进行谈话活动。

教师：请你和同伴说一说除了儿歌中提到的，你了解到的过新年方式还有哪些？

引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来。 教师：你想怎么样过新年？ 教学反思

这节课结束，孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中，大家了解了过新年的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动（操作）。

小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公

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元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。

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