2022-2023学年八年级语文上册 第11课《短文二篇》同步训练
一、选择题
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A．怀民亦未寝（qǐng） 夕日欲颓（tuí） ．．B．遂n） 至承天寺（suí） 沉鳞竞跃（lí．．C．藻，荇ng） 能与交横（xì其奇者（yù） ．．D．盖竹柏i） 相与影也（bá步于中庭（yǔ） ．．2．下列句子没运用修辞手法的一项是（ ） A．夕日欲颓，沉鳞竞跃。
B．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 C．但少闲人如吾两人者耳。 D．何夜无月？何处无竹柏？
3．对《记承天寺夜游》文章的分析，说得不正确的一项（ ）
A．运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。
B．这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。
C．这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。
D．本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。 4．下列标点使用正确的一项是（ ） ．．
A．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……等这些都是中华民族传承千年的美德。 B．明天参观博物馆你是打算自己去呢？还是和大家一起去?
C．“听着，朋友，”他说：“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。”
D．善于学习，就能收到事半功倍之效；不善于学习，其结果或者事倍功半，或者劳而无功。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） ．．．
“取之有度，用之有节”，是生态文明的真谛，我们要倡导简约适度，绿色低碳的生活方式，_____________。要倡导生态意识、环保意识，_____________。要倡导尊重自然、爱护自然的绿色价值观念，_____________。
①构建全社会共同参与的环境治理体系，让生态环保思想成为社会生活中的主流文化 ②拒绝奢华和浪费，形成文明健康的生活风尚 ③让天蓝地绿水清深入人心，形成深刻的人文情怀 A．②①③ 二、填空题 6．文学常识填空。
（1）《答谢中书书》的作者是_______，字________，自号_______，丹阳秣陵（今江苏南京）人，________（朝代）齐梁时思想家，著有________________。
______（2）《记承天寺夜游》作者_____，宋代_____。散文方面，他与此同时的 ______、合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。诗词方面，他与______合称“______”，同为宋代______词派的代表。 7．文学常识填空。
美可以穿越历史，超越国界。翻开《记承天寺夜游》，我们可以触摸到________（填作者）的旷达之美；阅读________（填朝代）吴均的《与朱元思书》，我们可以领略奇山异水之美。 三、综合性学习
8．综合性学习与材料探究。
材料一 2021年12月2日是第十个“全国交通安全日”。公安部、中央网信办、中央文明办、教育部、司法部、交通运输部、应急管理部、共青团中央等八部门近日联合下发通知，部署各地以“知危险会避险、安全文明出行”为主题，共同组织开展第十个“全国交通安全日”主题活动，从源头上预防和减少道路交通事故。
材料二 教育行政部门指导中小学校开展“小手拉大手，亲子安全行”主题宣教活动，增强中小学生及其监护人交通安全意识。
材料三 第十个“全国交通安全日”主题图标。（见图）
B．②③①
C．③①②
D．①②③
(1)请用一句话概括材料一的内容。
(2)根据材料一和材料二，请为你的班级的“小手拉大手，亲子安全行”主题班会设计两个．．
活动。请写出活动名称。 ．．．．
(3)仔细观察材料三图标，按照一定顺序介绍图标内容。
四、文言文阅读
（一）阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成问题。
【甲】
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、行交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（《东坡志林·记承天寺夜游》）
【乙】
余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久忽曰：“此间有什么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当怎么时也不妨熟歇。
（《东坡志林·记游松风亭》）
【注】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③法：军法。④恁么：如此，这样。 9．解释下列加点的词。 ( ) （1）怀民亦未寝．
（2）但少闲人如吾两人者耳 ( ) ．（3）余尝寓居惠州嘉祐寺 ( ) ．（4）思欲就亭止息 ( ) ．
10．下列关于【甲】文说法不正确的一项是（ ）
A．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。
B．文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 C．文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。
D．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 11．用现代汉语翻译下列句子。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）由是如挂钩之鱼，忽得解脱。
12．【甲】【乙】两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。
（二）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
13．解释下列句子中加点词语的意思。
（3）相与（1）欣然起行 （2）怀民亦未寝步于中庭 （4）但少闲人如吾．．．．．两人者耳
14．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
【乙】
（苏轼）徙知①徐州。河决曹村，泛于梁山泊。城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害②城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”遂筑东南长堤。轼庐③于其上过家不入使官吏分堵④以守卒全其城。
【注释】①徙知：调任。②害：冲毁。③庐：搭建茅屋。④堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。
（选自《宋史•苏轼传》）
15．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） ．．A．富民争出避水/争高直指，千百成峰 ．．
B．事急矣/急湍甚箭 ．．
C．虽D．虽禁军且禁军且为我尽力/虽乘奔御风，不以疾也 为我尽力/年且九十 ．．．．16．用三条“/”给文中画线的句子断句。 轼庐于其上过家不入使官吏分堵以守卒全其城
17．著名学者林语堂给大文豪苏东坡奉赠了无数的头衔：一个“不可救药”的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友……请结合【甲】【乙】选文内容理解林语堂对苏轼的评价。
（三）阅读下面的文字，完成下面小题 【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
18．解释下列加点词语 ( ) （1）古来共谈．( ) （2）五色交辉．（3）四时俱备( ) ．( ) （4）晓雾将歇．19．翻译下列句子
（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】
水平布其上流若织文①响若操琴。揭跣②而往，折竹箭，扫陈叶，排③腐木，可罗胡床④十八九居之。交络⑤之流，触激⑥之音，皆在床下；翠羽⑦之木，龙鳞之石⑧，均荫⑨其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履⑩耶？得意之日，与石渠同。
（节选自柳宗元《石涧记》）
【注释】：①文：同“纹”，纹彩、花纹。②揭跣（xiǎn）：拎起衣服，赤着脚。③排：推。④胡床：一种可以折叠的轻便坐具。⑤交络：交织，形容水波像交织的纹理。⑥触激：撞击。⑦翠羽：翡翠鸟的羽毛。⑧龙鳞之石：像龙鳞一样的石头。⑨荫：遮盖。⑩践履：踪迹。
20．下列各组句子中，加点字的意思相同的一项是（ ） A．揭跣而往/人不知而不愠 ．．B．触激之音/春冬之时 ．．
C．古之人其有乐乎此耶/好之者不如乐之者 ．．D．可罗胡床十八九居之/门可罗雀 ．．21．请用“/”给选文中画线的句子断句。 水 平 布 其 上 流 若 织 文 响 若 操 琴。
22．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。
（1）【甲】文作者写景精妙，所描绘的景物极富生命力，你能从文章找出相关语句并作简要分析吗？
（2）【甲】【乙】两个语段作者在写景后都流露出得意之情，请结合内容简要分析二者“得意”的原因。
（四）阅读下面两个语段完成小题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
【乙】
夜登华子岗，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝（句隹）。斯之不远，徜能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣也。
王维《山中与裴秀才迪书》（节选）
23．解释下面加点字的意思 ( ) （1）晓雾将歇．（2）未复有能与其奇者( ) ．
24．把文中加横线的句子翻译成现代汉语。 夕阳欲颓，沉鳞竞跃。
25．甲文中的“猿鸟乱鸣”和乙文中的“吠声如豹”都是写声音描写，其作用有何不同？ 26．甲、乙两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？
参考答案
1．C 2．C 3．B 4．D 5．A
6． 陶弘景 通明 华阳隐居 南朝 《陶隐居集》 苏轼 著名文学家 苏洵 苏辙 辛弃疾 苏辛 豪放 7． 苏轼 南朝梁
8．(1)八部门部署开展第十个“全国交通安全日”主题活动。
(2)示例：①观看交通安全教育短片，谈体会；②举办交通安全知识竞赛。
(3)示例：①第十个“全国交通安全日”主题图标由两个同心圆组成。②外面大的圆环上面写着年份“2021”，下面写着主题词“守法规知礼让安全文明出行”。③里面的小圆最突出的字是“122”， 下部有“第十个全国交通安全日”字样，并配有英文。（按照一定的顺序写,意思对即可）9． 睡觉 只是 曾经 到，靠近 10．D 11．（1）月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，大概是竹子、柏树的影子。
（2）于是（我）就好比上钩的鱼儿，忽然得到解脱。 12．乐观、旷达（或“豁达、洒脱”等）；随缘自适（或“随遇而安”“善于自我排遣”等）。
13．（1）……的样子 （2）睡觉 （3）共同，一起 （4）只是 14．（1）考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。
（2）（月光照在）庭院里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹子和柏树的影子。 15．A 16．轼庐于其上/过家不入/使官吏分堵以守/卒全其城 17．【示例】：甲文苏轼遭遇贬谪，但他热爱自然、乐观旷达（或“豁达、洒脱”等）、随缘自适（或“随遇而安”“善于自我排遣”等），是个乐天派；乙文苏轼心系百姓，不顾自身安危，公而忘私，率官兵防洪护城，所以说他是一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友。） 18． 谈论 辉映 季节 消散 19．（1）夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。
（2）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 20．B 21．水平布其上/流若织文/响若操琴。 22．（1）示例一：“五色交辉”“青林翠竹”色彩鲜明，绚烂多彩，让人感到勃发的生命力；示例二：“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”静中有动，为画面增添灵动
感，传达出蓬勃的生命气息。（举出一例即可）
（2）选文【甲】：作者认为，自康乐公（谢灵运）之后，唯独自己能从山川美景中发现无穷无尽的乐趣，故自豪、得意。选文【乙】：作者发现了隐于奇石佳树之间水纹美丽、水声动听的石渠，而古人和后之来者都尚未发现此美景，故洋洋自得。
23． 消散 参与，这里有欣赏、领悟的意思。 24．夕阳要落山了，潜游的鱼儿争相跳出水面。 25．“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力，“吠声如豹”以动写静，衬托了冬夜的空旷寂静。 26．甲文和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀，乙文邀请朋友来山中同游，委婉希望他淡泊名利，回归自然。
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