班主任经验交流怎样树立班主任的威信

班主任经验交流：怎样树立班主任的威信

班主任工作繁复是一项艰巨复杂的工程，要谈一个优秀的班主任，显然管好一个班级确实是不容易的。作为我自己能得到中小学的信任，有幸担任班主任这个工作，只是尽自己最大的努力把一份工作做好，要说有什么经验还真不敢当。非常感谢德育处为我们大家提供了一个交流学习的机会，今晚主要是抱着向大家学习学习的目的，想谈一谈班主任威信的树立。

首先作为班主任，一定要尽职尽责学生。

我觉得班主任带一个班级，就像一个将军将军能带一拨士兵似的，要有心让士兵个个训练有素，那士兵须要要服从将军的忠于命令，听从将军的要求。作为士兵可能好办些，因为军人的天职就是服从，而要求学生必须服从班主任的管理，却不是那么容易，尤其是初中生，因为他们的个性特征、价值取向都有很多异同。因此应当班主任必须要树立自己的威信，让学生真的感到“怕”你和“怵”你，从心底敬畏你，这样你的“指示”和教育才能真正起效，这就其要求班主任必须要严格要求学生，是面对学生的错误和一些不良行为习惯时，决不能手下留情，一定要及时的、严肃的进行处理，有些老师可能会说我们现在不是人性化管理、要尊重学生、民权的对待学生吗？确实这是作为一个班主任必备的基本素质，也是班主任在工作中必须要注意的工作方法与技巧，但必须建立在严格要求小学生的基础上，在小学生信服你的基础上。试想，如果一个学生更本就不怕你张老师，你的关心与说教又有多大效果呢？

其次作为班主任，一定要公平、公正、合理的处理班上的事情，决不能憎恶有任何的无知和偏袒。

有些班主任偏爱优生、喜欢平时表现坏的学生，在对待他们的风险问题时轻描淡写，而对问题学生时严厉有加，决不放过任何小错误，甚至是无端斥责。这不仅是监督管理班主任的工作管理问题，师德也有问题，因为这样即害了所谓的“优生”们，让他们更容易产生优越感，放松对自己的要求，难道虽说难道他们就真的没问题吗？同时也是明显种族歧视差生的做法，当然也不有利于自己威信的不怎么始终保持，自己为自己的工作设置障碍。作为成年人都渴望能够帮助得到公平正常人的待遇，那么小孩更加对公平合理就更加的渴望与看重。（班主任 www.banzhuren.cn）从我的班主任经历中所，我感觉到学生最喜欢公平竞争、合理的老师，他们常常对我说：“刘老师，你是非常公正的，我们喜欢你这一点”。是的，如果你能公正的对待每一个师生，在处理学生的问题时对事不对人，按照已定的班上纪律来处理问题，那学生绝对没有怨言，并且会收到很好效果。同时，在对班干部的处理上为，还可严厉些，因为那是许多同学关注的对象，看你班主任到底梁氏公平。另外，千万不能只用成绩衡量学生，应该多方面、多方位的衡量学生。对于后进生，你应该给予更多的关爱，也应该留心工作的方式与技巧。

同时，作为班主任，除有渊博的知识、娴熟的教学技能外，还得有慈爱、爱心、能爱、会爱。

要真正的关心和爱护学生，这是班主任必备的品位。“爱”是最大的润滑济，我们掌理所做的一切都是真的本着对学生负责，帮助学生健康成长。让学生感到学长老师是真正的关心他们和帮助他们。让爱成为你和学生之间无形的情感纽带，没有爱就没有心灵的相通，没有情感的融洽。只要你真正的爱学生，事实证明为了学生，你就会赢得学生的佩服与喜欢。另外，作为班主任，必须要严格要求自己，作学生的表率，因为你的一言一行都会引起学生的关注，所以你必须

严格要求自己，要求学员做到的自己先做到，给高中学生一个榜样很好的榜样作用，这样学生才会真正从心底佩服你，有利于你威信的建立。