学前教育专业毕业生流失问题

发表时间：2020-07-17T14:29:46.383Z 来源：《文化时代》2020年4期 作者： 梁智瑞

[导读] 关于学前教育专业毕业生流失问题，一直是我国教育界关注的重点问题，“幼有所育”到底该如何深入贯彻落实，保障幼儿教师的切身利益，增强学前教育专业学生的职业认同感。由幼儿园队伍男教师数量极少的现实情况来看，学期教育专业毕业生流失现象依然比较严重，今年两会期间，也提出了增加幼儿园男教师数量的建议。本文主要分析的是学前教育专业毕业生流失背后的原因，提出了笔者自己的建议与想法。

临沂大学教育学院 山东 临沂 276000

摘要：关于学前教育专业毕业生流失问题，一直是我国教育界关注的重点问题，“幼有所育”到底该如何深入贯彻落实，保障幼儿教师的切身利益，增强学前教育专业学生的职业认同感。由幼儿园队伍男教师数量极少的现实情况来看，学期教育专业毕业生流失现象依然比较严重，今年两会期间，也提出了增加幼儿园男教师数量的建议。本文主要分析的是学前教育专业毕业生流失背后的原因，提出了笔者自己的建议与想法。

关键词：学前教育专业；毕业流失

一．学前教育师资队伍建设存在的问题

学前教育师资队伍建设水平，不同地区之间，城市与乡村之间，公立幼儿园与私立幼儿园之间都存在很大的差距，这是目前学前教育领域共同关注的重点问题。不仅仅是教育公平问题突出，学前教育师资队伍建设存在的问题，已经影响到我国学前教育的专业发展了，我们以农村与城市郊区一些幼儿园为例，进行了调查研究，X市某郊区Y幼儿园教师队伍建设主要存在以下几个问题。 （一）幼师队伍薪资待遇水平低

我们以Y 幼儿园的实际薪资调查数据来讲，出于对该园教师个人隐私的保护，文章中的幼儿园名称，我们统一以Y代替。该园教师共有教职工19人，班主任老师5名，属于中等规模的乡镇幼儿园，班主任教师平均薪资为2000左右，没有保险等福利待遇，这是私立幼儿园教师的实际薪资待遇水平。

（二）幼师队伍清一色为女性

该园教职工19名中，班主任老师，配班老师，与保育员共有16名，包括其中一名幼儿园园长。该16名教职工，全部为女性。据该园教师透露，幼儿园中本有一名男教师，薪资待遇水平给出了最高水平，大概为3300左右，但是该名男老师最后考入小学中任职，离开了幼儿园教师队伍。今年两会，有全国人大委员就提出，要增加幼儿园男性教师的数量，现在许多男孩子缺少阳刚之气，女性兮兮的，话虽粗糙，却一语中的，道出了现在幼儿园教师队伍建设中普遍存在的问题，就是留不住男老师。但是缺少男幼儿教师，又对幼儿的学习与成长带来很大的问题，这是一个亟需解决的教育热点问题。 （三）幼师队伍专业化、规范化程度低

对该园教职工队伍，执教资质进行调查，结果出乎我的意料。该园教师中，拥有幼儿园教师资格证的人，不足一半。大部分学历是大专及其以下学历。保育员证件配备齐全，规范程度相对来说在意料水平之上。从统计的数据来看，私立幼儿园中，受过专业化师范教育的教职工占比较小，幼儿园中的教师师资专业化建设存在严重的问题。将来一定要重视学前教育师资队伍建设，提高教师的学历与专业能力，规范幼儿教师队伍建设。

二．学前教育毕业生流失严重的原因分析

我们对学前教育毕业生，毕业前的担忧与毕业后的实际情况，做了抽样调查，进行了以下总结。分析了学前教育专业毕业生毕业后流失严重的原因。这个问题对于男教师来说，现象更加突出。查阅关于学前教育专业毕业生流失严重相关原因的资料，华东师范大学杨晓岚教授做出了比较典型的，具有强说说服力的研究，并发表论文《他们为什么选择了离开

———学前教育专业男生毕业流失问题的背后》，其实这篇文章中分析的原因，很多也是女生流失的原因，同样适用。我们做以下分析。

（一）职业认同感低

在现实中，可以说中国的教师地位正在逐渐下降，我国传统的优良文化，尊师重教的理念，也在逐渐消退。在小学教师队伍与学前教师队伍中，教师的职业幸福感很低。一些道德败坏的人混入教师队伍之后，做出了有损教师形象的事，给整个教师队伍都蒙上了一层朦胧的面纱，尤其是现在袭击教师、攻击教师的事件频频发生，教师这个岗位已经失去了往日神圣的光环，走下了舞台中央。这造成了学前教育专业的学生，在受教育时期，就对自己的专业认同感低，到参加工作之后，又对教师的职业认同感低。这样没有正确职业观念的毕业生进入教师队伍，根本无法高质量的完成教学任务。 （二）社会舆论的影响

现在社会舆论的影响力，已经大大超出了我们的想象，社会舆论对一个行业发展，甚至于一个国家的发展，都具有一定的影响力。学前教育专业毕业生流失严重的原因，首先是就业问题。学前教育专业毕业生人数很多，而我国目前大多数的幼儿园都是私立的，公立幼儿园学前教育幼儿教师的编制岗位实在太少了，注定一部分同学是没有编制的。那么私立幼儿园薪资待遇又低，对于男生来说，社会给予男生的压力更大一些，在观念上，男生大部分都受当幼儿教师，地位低，付出的劳动与得到的回报不成正比，无法养家等一系列社会观念影响，大部分男生就放弃了幼儿教师这个职业，走向了其他岗位。实际来看，幼儿园教师岗位虽然有长远的发展前景，但是现实的经济因素，就趋势很多毕业生选择了薪资更高的普通行业，宁愿放弃稳定的编制工作。 （三）理想与现实的差距太大

目前普通高校对于大学生职业生涯规划方面的指导不足，许多学生毕业之前无法对自己所学的专业、将来的职业做出正确的定位，就拿临沂大学教育学院针对大学职业生涯规划开展的指导工作来说，无论是院方，还是导师，针对职业生涯规划的观念指导与系统培训工作，几乎是没有的。这很容易就给许多没有实地调查过幼儿园教师待遇的同学造成理念与现实的差距。进入幼儿园工作之前，信心满满，满腔热血的去投入学前教育事业，可在面临真正的经济诉求，地位诉求得不到满足时，当世俗的眼光投向我们时，这种无形的压力太大

了，对放弃幼师岗位，转向其他行业的同学做个调查，很少有同学后悔放弃了幼儿教师的岗位，提起自己现在的工作，与幼儿教师相比，都是满满的自豪感。 参考文献：

[1]杨晓岚，周欣，李传江.他们为什么选择了离开——学前教育专业男生毕业流失问题的背后 [J].高校教育管理，2017（1）：40-48，共9页.

[2]时松.一位高校学前教育专业男生职业生涯规划的教育叙事研究[D].东北师范大学.

[3]母远珍，王旭.学前教育专业\"好就业、频流动\"现象分析——基于社会分层视角[J].长春师范大学学报，2015，034（011）：P.149-152.