分析电大“环境与可持续发展”教育

分析电大“环境与可持续发展”教育

摘要：“环境与可持续发展”问题，已经越来越被社会各界以及高校教育的关注和重视。本文从全国高校的“环境意识教育”现状，阐述了广播电视大学的教育中应重视“环境与可持续发展”教育的观点。

关键词：环境与可持续发展 高等教育 电视大学

从政府部门牵头，无论是国家机关，还是社会团体，或者生产企业部门对环境的关注是，均希望从环境保护的行动中能够看到环境效益和社会效益，从而达到可持续发展的目的。在高校中开展“环境与可持续发展”教育，其目的是通过学校教育，培养学生的“环境保护意识”和“可持续发展意识”。

一、我国高等教育中的“环境与可持续发展”教育

“环境”一词，有其广泛的涵义，又有其狭隘的涵义，可以针对其所涉及的区域空间范而论。如，根据人类活动的空间和活动性质分为工作环境、教学环境、生活环境、生存环境、生产环境等。而“环境与可持续发展”中提到的“环境”，是涉及到人类活动的各个方面，但是，更多的还是强调了人类的生产过程与环境的关系。

1.中国高校的“环境与可持续发展”教育

2009年4月中旬，“中国环境意识项目‘内蒙古高校环境教育能力提升及区域节能减排教育基地建设项目’研讨会”在呼和浩特召开。与会者为内蒙古自治区各高等院校的领导和各学科的任课教师代表。国家环境保护部宣传教育中心的贾峰司长和清华大学、北京大学、华东师范大学等知名高校的有关教师也参加了此次会议，并关于高校“环境与可持续发展”教育方面进行了交流。2010年4月上旬，由国家环境保护部宣传教育中心组织，在北京召开了全国高等院校“环境与可持续发展”教育、教学研讨暨教育教学经验交流会、表彰大会。2010年7月中旬，由国家环境保护部宣传教育中心组织，在呼和浩特市召开了全国高等院校2010年至2011年度，“中国贝迩（BELL）绿色创新课程开发研讨会”。

2010年4月，由国家环境保护部宣传教育中心组织，在北京召开了全国高等院校“环境与可持续发展”教育、教学研讨暨经验交流会。广东外语外贸大学、广西大学、深圳大学、武汉大学、江苏大学、北京大学、北京师范大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨师范大学、东北师范大学等等30多所高校的代表，参加了会议并进行了经验交流和展示了“环境与可持续发展”教育、教学方面的成果。内蒙古师范大学、内蒙古农业大学等高校也进行了交流并得到表彰。以上活动，反映了“环境与可持续发展”教育在高校教育中的逐步发展情况。

2.中国高校“环境与可持续发展”教育现状

中国高效的 “环境与可持续发展”教育经历了10年的发展历程，上述活动反映了目前我国高等院校“环境与可持续发展”教育力度处在不同的发展程度上。

清华大学、北京大学、北京师范大学、华东师范大学以及内蒙古师范大学等许多高校的“环境教育”力度很大。这些高等院校开展“环境与可持续发展”教育已有10年的历程，而且有专门的高校教材：《环境与可持续发展》，并且把这门学科已经作为高校的公共课程，其教研力度相对很高。

有些高等院校、高等职业学院，在开展“环境与可持续发展”教育、教学方面也取得了较好的成就。如，武汉大学、广东外语外贸大学、广西大学、深圳大学、江苏大学等等全国许多高校。另外，内蒙古农业大学、河套大学、锡林郭勒职业学院、兴安职业学院等，虽然“环境与可持续发展”教育、教学的起步晚一些，但在几年内也取得了较好的成就。此外也有的高校“环境与可持续发展”教育力度不大。

二、电大“环境与可持续发展”教育的意义

（以内蒙古地区为例）

1.教育对象、专业

广播电视大学教育，是中国高等学校教育的重要组成部分，它在高等教育领域内承担着重要的，其他普通高校还不能承担（至少目前还不能承担）的教育、教学任务。某种内涵意义上讲，电视大学教育为社会各行各业之事业的稳步运行和发展起着重要作用。大家都知道，电视大学的学生来自于社会各行各业领域的在职工作人员为主，广播电视大学及远程开放教育为各类在职学习者提供了理想的学习环境。目前，电视大学所开设的专业，涉及全国各类普通高等学校专业的几十个专业，涉及到各种普通高等学校的各个专业。内蒙古电大的学生与全国各地电大的学生一样，服务于当地社会经济建设和事业的发展中。

2.“环境与可持续发展”教育的意义

因为，环境保护之事，是个复杂的工程，涉及到各种复杂的区域和空间，涉及到人类生产生存活动的各个领域，涉及到各种各样的人群。所以，单依靠环境保护部门等专业部门的努力是不能达到“环保”和“可持续发展”的目的，而必须依靠全社会的行动，需要人的素质在其中发挥作用。广播电视大学开展“环境与可持续发展”教育，在一定含义上讲，更比普通高校有重要意义，因为，电大的学生其大部分人本身正在工作岗位上，他们在不同的工作岗位上会直接涉及到环境保护、节能减排等“环境问题”、“可持续发展问题”。

3.从区位意义分析

从地理位置分析，内蒙古自治区地处中国北部边境，位于北纬37°24′~53°23′，东经97°12′~126°04′之间，是我国跨经度最多的省区。区域轮廓最宽处1700多公

里，东西长达4000多公里，面积118.3万平方公里，国境线长达4200多公里。在这广阔的区域内16、17所电视大学分布在全区各个盟（地区）市，并承担着成人教育、远程开放教育的重任。

4.从自然资源分析

从自然资源分析，内蒙古自治区有丰富的自然资源，包括森林及各类动植物资源，有广阔的天然草原、草场资源，有种类繁多的矿产资源等，其中已发现的矿产资源有120多种。目前，内蒙古地区的环境问题也很严重，主要是开发利用自然资源的过程中产生的各种环境问题，如，破坏生态、破坏环境、环境污染现象依然很严重。内蒙古的国境线之长，是良好的天然生态屏障，但是，目前生态环境的恶化现象也是很严重的。所以，应结合电大成人教育、远程教育优势加强“环境与可持续发展”教育。

环境保护与可持续发展紧密相联系,可持续发展把环境建设做为实现发展 的重要内容，因为环境建设不仅可以为发展创造出许多直接或间接的经济效益， 而且可为发展保驾护航，向发展提供适宜的环境与资源；可持续发展把环境保护

三、结语

环境与资源正在急剧的衰退，能为发展提供的支撑越来越有限了，越是高 速发展，环境与资源越显得重要；环境保护可以保证可持续发展最终目的实现， 因为现代的发展早已不是仅仅满于物质和精神消费，同时把为建设舒适、安全、 清洁、优美的环境作为实现的重要目标进行不懈努力。

可持续发展认为，在环境保护方面，每个人都享有正当的环境权利。环境权利和义务是相对的，对别人是一种权利，对自己则是一种义务，人们的环境 权利和环境义务是平等的和统一的。这种权利应当得到他人的尊重和维护。

可持续发展要求人们放弃传统的生产方式和消费方式,就是要及时坚 决地改变传统发展的模式--即首先减少进而消除不能使发展持续的生产方式

和消费方式。它一方面要求人们在生产时要尽可能地少投入，多产出；另一方面 又要求人们在消费时尽可能地多利用、少排放。因此，我们必须纠正过去那种单 纯靠增强投入，加大消耗实现发展和以牺牲环境来增加产出的错误作法，从而使 发展更少地依赖有限的资源，更多地与环境容量有机的协调。

参考文献：

[1]牛慧.广播电视大学系统建设特征.呼和浩特：广播电视大学学报.哲学社会科学版.2010，(1).

[2]程竹松.电大行政管理专业课程改革问题探讨. 呼和浩特：广播电视大学学报.哲学社会科学版.2010，(1).