重庆市酉阳县教委 朱立杨 杨洁屏
一个人的成长，不能学校或家庭单兵作战。只有学校和家庭共同联合，彼此沟通，才能见成绩。在此，笔者有如下看法。
一、学校和家庭都要充分认识家庭教育的重要意义
家庭是国家最基本的细胞。家庭和谐了，整个国家和社会就快速发展。就一个小家庭而言，家庭是孩子成长的第一阵地，父母是孩子的终身的老师，但是，近年来，一些家长认为只要孩子成绩好，长大就有出息，不重视小孩品德的形成，这对小孩的成长十分不利。国家层面已高度重视，将家庭教育上升到国家战略，作为一项重要事情来抓，出台了《关于加强家庭教育工作的指导意见》，学校应组织家长们学习，以引导家长的家庭教育观。
二、家长要扮演好孩子终身老师的角色
（一）做好第一任老师的角色
也许我们工作繁忙、交际应酬多，但我们还是不要忘记家长的责任。工作也是为了家庭幸福，孩子是家庭幸福的寄托，一个孩子关系到一个家庭的幸福。作为家长应高度重视家庭教育，及时了解掌握孩子在学校的表现和思想动态，做好应对工作；在教育过程中，要尊重孩子的合理需要和个性，创造让孩子成长的必要条件和生活环境，摸索出家庭教育的规律；发挥出榜样示范作用，形成三方教育合力，引领健康成长。
（二）探索孩子成长规律
孩子是一个鲜活的生命，不同年龄阶段有不同的特点，特别是到了高年级，作为家长要对孩子开展性别教育、安全教育、媒介素养教育，培养孩子积极学业态度，与学校配合减轻孩子过重学业负担，指导孩子学会自主选择。不要学校减轻负担，而家长担心掌握不了知识又去增加负担，不管小孩是否有兴趣，盲目攀比追求。
（三）努力学习家庭科学教育常识
要将孩子教育成材，家长必须自己要全面学习家庭教育知识，掌握家庭教育方法，这样才能用正确的方法去教育引导孩子；用正确的成才观去引导孩子逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观；生活中不断提高自身素质，特别注意自己的言行，以榜样的作用去潜移默化影响孩子。
三、家庭要与学校深度合作
（一）积极配合沟通
教师是孩子的知识传授者，道路指引人，孩子能够取得良好的成绩，与学校老师严密的教育是分不开的。在对孩子的学习定位方面，老师们有着家长无法比拟的优势。老师也不是圣人，和家长一样无法做到十全十美。我们都
是教育者，其实每个老师都希望自己的学生都能成功。教育一个孩子，许多家长都感觉到很累、很吃力，很茫然，一个班有几十个孩子，学校教师其责任之大，难度之大，家长应知晓。所以，学校在和家庭共同配合时，和家长一道引导孩子在日常的生活和学习中多与家长老师沟通，形成家庭与学校帮助孩子成长的最大合力，让孩子得到最大程度的发展。
（二）教育步调一致
孩子健康成长，快乐生活，是学校教师和家长的共同愿望。家长和老师是同一战壕的战友，出发点与落脚点一样，但在并肩战斗的过程中，教师经常碰到一些家庭与学校意见不合的时候，处理不当，会严重影响家校关系和社会和谐。那么我们教师就要不断提升自己的师德修养，同时家长也应该提升自己的家庭教育素养，做到两者相互沟通方向统一，步调不要一致，才能较大程度的发挥家校合力。建立家校教育共同体，才能达到事半功倍的效果。
（三）明确各自任务
学校教育不是万能的，家庭教育也不是附属，应改变以一方为主、一方为辅的状况，二者应双向互动。家校交流不仅要交换意见，还应针对不同的孩子的教育制定具体措施，大家共同发现问题，并解决问题，提高家校教育意识和育人水平。
（四）不断更新教育观念
很多时候，家长们总是感觉自己的人生经验丰富，把自己的想法强加给孩子，而没有给孩子用自己的方法面对问题的机会。当今社会是信息爆炸、新兴科学不断涌现，家长的接受能力往往不及孩子，家长也要向孩子学习，父母必须放下架子，走进孩子的世界，从孩子的角度看问题，就是家长要努力的方向。家长应不断地更新自己的教育观念，调整自己的家教知识体系，只有家校教育同步、同心，才能培养出好学生、好孩子，促进学生身心健康地发展。
总之，家校合作是一门艺术，既是为了教育好孩子的手段，也是推动社会进步的重要措施。只有教师和家长加强沟通和协作，才能确保孩子在良好的学校和家庭教育环境下健康成长！
参考文献：
[1]乌云特娜.从苏霍姆林斯基教育思想谈未成年人思想道德教育[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2004(12).
[2]王中山.家风吹来满眼春——国家漯河经济技术开发区以家风正党风、转作风、促发展工作纪实[J].决策探索(下半月), 2015(4).
2018年第1期
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