爱生如子事例

用爱来做教育的有“心”人

有儿子之前听一做了母亲的同事说，她当了母亲之后对待学生的态度改变了很多，学生在她眼中更加鲜活，变得愈加可爱，对每一个生命个体她都更加珍视、小心呵护，当时，我认为她是言过其实，等自己有了孩子之后我的感受与她相比，却是有过之而无不及。尤其是来到环山路小学，我接手一年级的孩子，看着这群比自己儿子大不了多少的孩子，就像看着自己的孩子一样，经常会从心底涌出一种暖暖的感觉。我就想，如果自己的儿子也上学了，我会希望老师怎样对待他，如果我是孩子，我希望自己的老师是什么样的？将心比心，我应该怎样做？有了这样的想法，我就坚持在工作中用这两种想法来引领自己进行教育教学工作。

一、不断学习专业知识，让孩子享受“快乐语文”。去年我初到小学，还改了学科，教材也不通，低年级学生的年龄特点我一点也不了解，一切都要从零开始。为了能尽快适应教学工作，我抓紧一切时间为自己“充电”。白天工作多，没时间，我就每天晚上把教材背回家，并到书店买来语文教学和班级管理方面的书籍进行阅读。周末把儿子送回奶奶家，我自己在家关门学习。就这样，经过不断的学习、摸索，我的课堂上总是充满了乐趣，孩子们也都爱上了语文课。同时根据低年级孩子的年龄特点，我注重从多方面、多角度去发现孩子的闪光点，通过不断地鼓励和表扬，让孩子们能快乐地学习。

二、以一个做母亲的心来照顾我的“孩子”们。平时看到哪个孩子情绪有波动，我会及时和他们聊一聊；谁生病了及时提醒他们吃药；中午饭和孩子们一起吃饭，班上有几个孩子挑食现象比较严重，饭菜分到餐盘中只吃几口就倒掉了。为了帮助他们改掉这个不好的习惯，我首先从思想教育入手，在班上开了一节“均衡营养身体棒”的主题班会，用生动真实的事例让孩子认识到挑食的严重性，并发起讨论；然后吃饭时单独把他们几个放在一起，又找了两个平时吃饭吃得好的孩子，我们坐在一张餐桌上，同吃一个馒头、一份菜，

用比赛的形式来调动他们吃饭的兴趣，几个周下来，他们不再看到餐盘就皱眉头，有的孩子吃一盘不够，还要再添两次饭。对于生活学习上有困难的孩子，我总会尽力帮助他们。去年班上有两个比较特殊的孩子，其中一个孩子的父母是三峡移民，都不识字，学习上无法辅导孩子，另外一个孩子父母不在了，跟着年迈的奶奶生活，奶奶仅能在生活上照顾，学习辅导自然也是难以企及，两个孩子由于在幼儿园阶段都没有接受完整的教育，导致不能较好地融入小学阶段的生活。了解到这一情况后，我利用每天晚上放学后孩子等班车这一个小时的时间帮他们辅导功课，并买来学习资料帮他们巩固练习。这样坚持了一年，两个孩子的成绩都有了大幅提高，家长的脸上也露出了满意的笑容。

三、不论遇到什么困难，始终坚持把“孩子”放在第一位。去年十月份，在和学生学习广播体操的过程中，由于弯腰过急，导致腰部小关节紊乱。当时就疼得站不住。去医院复位后，大夫要求卧床三个月，说如果休息不好，可能会导致腰部的其他病症。当时正好是周五，周末在家休息了两天，躺在床上满脑子都在想：我不上班，我的孩子们怎么办？心里反复挣扎做着思想斗争，但实在是放心不下班上的孩子，周一我就硬撑着来到学校，看到孩子们的脸，我顿时感到很充实。因为这次没有休养好，一个多月后，在教室里扫地的时候，小关节紊乱又一次复发了。这次正好赶上了期末复习阶段，我最终还是没躺住，三天以后又来到了教室。当医生的姐姐骂我傻，说我自己害自己，病这样就走顺路了，以后很容易再犯。我笑着说，有什么办法，我管不住自己的心。正是因为我敞开心扉以一个母亲的心来对待孩子，才有了孩子们在成绩上的回报，年终考试孩子们取得了非常优异的成绩，班级各项活动也位于年级前茅。

想起上次开家长会，石震杰的妈妈跟我反映孩子在家表现很糟糕，孩子犯错批评他，他就顶嘴，甚至还和妈妈动起手来。爸爸工作又忙，顾不上，主要靠她自己管教孩子，急得都掉泪了。我听了之后也感到很焦急，我觉得在教孩子知识之前，首先要教孩子学会如何做人。于是我向她详细了解了孩子在家的表现，第二天早晨单独找到石震杰，我并没有

直接批评他，而是让他说说自己的妈妈怎么样，妈妈每天为他做了哪些事，从自己的描述中让他感受母亲的辛苦和伟大，然后让他反思自己所犯的错误。孩子经过教育，孩子认识到了自己的错误，并保证回家一定改正。在这两个周的时间里，我坚持每天和家长打一通电话了解孩子在家的表现，孩子有了点滴进步我就在班级及时鼓励、表扬他。到了这个周末和家长联系的时候，家长高兴地告诉我，孩子在家不但改掉了坏习惯，昨天还主动帮她收拾房间。我为家长高兴，更为孩子感到高兴。

回头看看自己的工作，并没有什么特别之处，我想这是学校里每个老师每天都在重复的工作，大家都在勤勤恳恳、无怨无悔的工作着，只因为我们心中都有一份爱和一份沉甸甸的责任。