大学生消费观调查报告
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目录
前言： ..................................................................................... 3 一、 调查结果 ....................................................................... 4 消费结构（5-11题） ......................................................... 4 消费心理（12-14题） ....................................................... 4 实际及反映出的消费观（15-19题） ................................ 4 二、思考和总结 ...................................................................... 5 三、小组总结 .......................................................................... 7 附：（调查问卷及整体数据） ................................................. 8
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大学生消费观调查报告
前言：
步入大学，我们都不再是中学里衣食住行全部都由父母来承担的孩子，离开了家庭，面对一个人的生活，就要学着照顾自己。现在社会的进步是无法预计和形容的，我们作为新一代的希望，同时也背着多重的身份站立在这个社会中，其一就是消费者。
在大学里，我们的消费观念的塑造和培养对我们今后在价值观、世界观的形成和定位上都起着至关重要的作用，所以，关注我们大学生的消费状况，洞察我们大学生的消费心理和行为特征，及时培养在消费上正确的观念和方法，成为了当代各界人士相当关注的话题。 因此，此次特地做了以“大学生消费观调查”为主题的问卷调查，调查对象是我校从大一至研究生的在校学生共一百名（其中男生占51%女生占49% 大一学生占50% 大二大三占10% 大四占10% 研究生占20%），我们以问卷的形式调查了我校大学生的生活消费实际情况，并整理分析成文。
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一、 调查结果
在本次问卷调查中，总共放卷100份回收92份。本次分析不止会观察整体情况，还会重点分析大一的情况。
经济基础（3-4题）
从整体来看有70.65%的同学是来自城市或城镇，而在我们大一新生中来自城市或城镇的人数占80.9%。虽然来自农村人占少数，但对于目前中国的发展形势，农村的经济实力也是不能小觑的。
在调查中75.00%的人每月的生活来源是由家中给予。当然在大一这样的情况几乎是普遍的，但是在大四、研究生中仍有少数人是仅仅由家中支持生活费。
消费结构（5-11题）
就本次调查来看，不管是哪个年级伙食费都占了日常支出的一半左右。有42.39%的人月均消费在900以上，而这项数据在大一中占44.7%。
并且53.26%的同学认为在校的消费要多于在家的消费，而大一的同学这样认为的并没有这么多，只占了46.8%。
消费心理（12-14题）
在调查中，当问起“购物时注重哪方面”有46.74%的人选择了“质量”，反应出理性消费还是占主流的。其次有22.83%的人选择了“外形美观”。在大一学生中这道题答案分布情况基本是一致的。
但是对于储蓄观念的调查中只有30.43%人有储蓄意识。这项数据在大一学生中也只有36.2%。
实际及反映出的消费观（15-19题）
调查反映出有57.61%的人认为每月的生活费是差不多能花完的，而认为不够花的占14.13%。在大一学生中这项数据分布情况是差不多的。并且大部分人的消费观念还是比较理性的，认为应先做好计划再花钱。
但是从调查看出39.13%的人很少有记账的习惯，所以我们不能就仅从上面的数据否定了“计划赶不上变化”的情况的存在。因为记账是对于金钱计划的很好的方式，面对物质的诱惑人往往不能确保理智战胜情感。
从整体看，40%以上的人认为自己的理财能力一般，而且对自己的消费状况觉得无所谓。反映出大家对消费情况的不重视。
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二、思考和总结
调查分析
一、经济基础相对扎实 大学生愿望美好，付出不够
在我们的周围，有着来自不同地方的有着不同家境的同学，但是就数据来看接近一半的同学的生活费来源是家庭支持。
我们上学之初大多数人都希望自己可以通过自己的努力挣得奖学金并以此作为自己的消费额来源，其中一部分原因就是想为家庭分担。但是实际情况中，真正拿到奖学金的同学少之又少，可见，同学们的愿望是美好的，可是付出的努力并不够。
这在我们调查问卷中的第8题也可以看出，大多数人在学习方面的花销明显少之又少，76.09%的人每月为学习资料花费在300以内。这种现象不由得让我们担心起来，没有知识的及时补充，当代大学生怎么能后又较好的发展呢？分析原因，可能是因为现在获得知识的途径不以前是多了许多的，例如网络，同学们在学校里可以通过借阅图书馆里相关书籍、翻看阅览室里各方面题材的信息、从网络下载书籍或视频等跟学习相关的插件等等、又源于现在手机的功能多元化，大家可以随时随地的上网查信息，所以，在购买学习资料上面，越来越表现出“被动”的局面，当然这是一种分析。另一种分析是当代大学生的求知欲望逐渐减退，随之增加的是对现在信息社的多元化的喜爱和近乎追逐，据了解，许多大学生会有经常打夜市上网玩游戏的现象，同时，其他的一些迷恋与网络难以自拔的现象也不少见，另外，大学生在恋爱方面也出现一些没有节制的现象，因为恋爱中的需要而大肆花钱的现象屡见不鲜。如此分析，确实，当代大学生愿望美好，可是努力不够。
并且很多大学生都曾想过做兼职来增加自己的生活费，但是在大学生活中虽说时间可以自由支配，可学业和课程还是比较繁重的。因此能够真正分配好时间去做课外兼职的机会不是很多。就此次调查中以有能力，有条件（时间，精力）做兼职的大二、大三学生来看只有21.1%的人在平时做兼职或勤工俭学。
所以对于大学生而言，有时候愿望总是美好的，但有时会因为自身原因或外部原因导致“计划赶不上变化”。 二、理性消费是主流
这次调查的数据在一定程度上体现出我校学生基本具有较为理性的消费观。在普通人群中，价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。这是因为中国的大学生与国外的不同，经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使我们每月可支配的钱是固定的，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费能力有限，大多数的大学生们在花钱时往往还是十分谨慎，力求“花得值”，我们会尽量搜索那些价廉物美的商品。这种种的现象表示，当代大学生的消费状况整体呈理性趋势发展。
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三、储蓄观念淡薄
大多数大学生在此次调查当中反映，当月的消费状况并不是很清楚，只是平时花该花的钱，做该做的消费，而整体共消费多少钱财，心中并无概念，同时，进行消费后记账的同学更少，而大多数同学每次到去取钱的时候才发现钱已经不多甚至透支，而每到这种时候，就只能向家人、朋友、同学求救。在面对如何处理金钱或者生活费的时候，很少有周全合理的计划安排。可见，大学生的储蓄观念仍处淡薄状态，有待加强。
建议、解决方案
当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导大学生继续保持正确健康、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，具有非常重要的意义。要正确引导大学生养成健康消费心理和行为，可以从以下三个方面着手：
一．调查研究大学生的消费心理和行为
我们希望老师在思想理论教学中，使用调查研究与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。我们认为今后老师应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重研究我们的消费心理与行为，从中发现问题和解决问题，帮助我们养成健康消费心理，形成正确的消费观。
二.培养和加强大学生的理财能力
所谓理财，它是指一个人在财务方面的处理能力，即对钱财的理性认识与运用。为此，专家提出了“财商”的说法，财商的概念是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质，也是现代教育不可忽略不宜回避的话题。可以这样理解，智商反映人作为一般生物的生存能力，情商反映人作为社会生物的生存能力，财商反映人作为经济人在经济社会里的生存能力。财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。我们建议老师围绕这两方面的内容，在“两课”教学活动中设计生动活泼的教学形式以达到教育目的。
三．大学校园应注重在校风上对合理消费的提倡
良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要方面。环境的力量是无穷的，当学生生活在一个质朴、节俭、善修的环境当中的时候，也会不由自主的作出良好的行为，因此，学校要在这一方面有所提倡和侧重，一个相互促进的过程发生之后，一切就会变得容易多了。在大学生实实在在存在的若干不良现象中进行深入的工作，如如何克服在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，都是校方应该关注的方面。
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三、小组总结
通过本次调查让我们小组了解到了如今大学生的经济情况，并且开始对自己的“财政情况”做出思考。我们开始计算我们从开学以来的花销，判断每一笔支出是否用到点子上。我们还开始对未来的支出做出规划。虽然我们也会出现“计划赶不上变化”这样的问题，但是通过此次的调查我们预先知道了这样问题的存在，因此也能有所防范。
就像前言里所说的“在大学里，我们的消费观念的塑造和培养对我们今后在价值观、世界观的形成和定位上都起着至关重要的作用”。因此，在大学时代我们应树立起良好的消费观念，理财观念，为今后的生活和工作打好基础。
这是我们第一次尝试做一份社会调查报告，我们的数据可能还不够精准。通过数据处理的过程我们认为：这一次的调查问卷有一些题是存在问题的，并且单选题的结果统计较为混乱不够准确。在调查这一次的社会调查也让我们积累到了处理这类工作的经验，学会了如何处理数据，如何写一份总结报告。总之，通过这次的调查我们小组在生活和学习上都收获很多。 Xx
2013年xx月xx日
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附：（调查问卷及整体数据）
大学生消费情况调查问卷
同学你好：
为了了解大学生的消费问题，我们决定从身边的同学中进行一次消费调研，下面有几个问题，请你尽量填写（若实在不方便填写可以留空）。 调查要耽误你一些时间，请你谅解，谢谢你的支持和合作。也希望这份调查能引发您的一些思考，影响您未来要做的一些决定。
１.你的性别 A.男 B.女 ２.你所在年级？
A.大一 B.大二及大三 C. 大四 D.研究生 ３.您的家庭所在地
A.城市 B.城镇 C.农村
４.您每月所需生活费的主要来源（可多选）
A家中给予 B 勤工俭学 C奖学金 D兼职 E其它（请注明_________） ５.您在校主要消费项目（可多选）
Ａ 伙食 Ｂ交通通讯 Ｃ学习 Ｄ情感方面 Ｅ购物 Ｆ其他（请注明_________） ６.您在校消费与在家相比？ A.差不多 B.较多 C.较低 ７.你平均一个月的月消费为_____元
A300元以内 B300-600 C600-900 D900以上 ８.您平均每月学习资料的花费．大约为_____元 A300元以内 B300-500 C500-700 D700以上 ９.您平均每月的伙食费占生活费的比例
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A.1：2左右 B.1 ：3左右 C.1：4左右 D.1：5左右
１０.您平均每月购买日用品费占生活费的比例
A.1：2左右 B.1 ：3左右 C.1：4左右 D.1：5左右
１１.您平均每月的娱乐、购物（衣服、化妆品等）的花费占生活费的比例 A.1：2左右 B.1 ：3左右 C.1：4左右 D.1：5左右 １２.您是否有定期出去聚餐的习惯或请朋友吃饭的行为 A有 B没有 C特殊情况下有
１３.当你想要买某样东西时,却发现钱不够，那么你会
A向父母要钱 B自己存钱 C.向同学朋友借了再说 D放弃购买 E其他 １４.买东西,您比较注重哪一方面 A.品牌 B质量 C.外形美观 D价格 E其他 １５,．如果您每个月的生活费用有所增加，您会增加哪方面的消费（至多三项）* Ａ伙食费（包括零食饮料） Ｂ交通或通讯 Ｃ购物 Ｄ学习费用 Ｅ交际或情感需要 Ｆ没有特殊情况就存起来
１６.一般情况下,您每月的生活费 A有多余 B差不多花完 C不够花 １７.您的消费方式为 A能省则省 B事先做好消费计划再花钱 C.毫不在乎想花就花 D其他（请注明_________）
１８.你对你的支出有没有记帐的习惯
A.我基本上对所有支出都有记帐的习惯 B我对一些比较大的支出有记帐的习惯
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C我很少有记帐的习惯 D我向来没有记帐的习惯 １９.您认为您的理财能力如何？
A.较差，花钱没计划 B.一般 C.有较强的理财能力 ２０.您对现在的消费状况是否满意？
A.很满意 B.没考虑过，无所谓 C.不满意
非常感谢您对我们工作的支持，也祝您今后学业工作顺利，生活幸福！
整体数据 A B 第41 24 三题 第69 9 四题 第25 10 五题 第29 49 六题 第7 14 七题 第70 13 八题 第54 25 九题
C D E 0 作 废 0 92 A% B% C% D% E% 0.00% 27 0 44.57% 26.09% 29.35% 0 2 0 0 92 75.00% 0 9 18 0 62 14 0 0 0 92 31.52% 53.26% 15.22% 0.00% 0.00% 32 39 0 0 92 7.61% 15.22% 34.78% 42.39% 0.00% 3 4 0 2 92 76.09% 14.13% 3.26% 4.35% 0.00% 10 3 0 0 92 58.70% 27.17% 10.87% 3.26% 0.00% 10
第15 16 十题 第12 27 十一题 第23 25 十二题 第9 十三题 43 23 36 0 2 92 16.30% 17.39% 25.00% 39.13% 0.00% 27 24 0 2 92 13.04% 29.35% 29.35% 26.09% 0.00% 11 28 4 1 92 25.00% 27.17% 11.96% 30.43% 4.35% 21 10 0 9 92 9.78% 46.74% 22.83% 10.87% 0.00% 第0 0 十四题 第26 53 十五题 第32 41 十六题 第14 19 十七题 第25 52 十八题 第26 38 十九题
6 7 28 0 92 30.43% 13 0 0 0 92 28.26% 57.61% 14.13% 0.00% 0.00% 16 1 0 1 92 34.78% 44.57% 17.39% 1.09% 0.00% 36 21 0 2 92 15.22% 20.65% 39.13% 22.83% 0.00% 13 0 0 2 92 27.17% 56.52% 14.13% 0.00% 0.00% 26 0 0 2 92 28.26% 41.30% 28.26% 0.00% 0.00%
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组长 组员 设计问卷 发放问卷 统计问卷 撰写总结 设计报告 改善意见
小组分工
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望老师给予指导改正！
谢谢~
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