人教版语文五年级19.草船借箭表格式导学案

课题 课型 教学目标 新授 年级 五 19草船借箭 课时 第一课时 1、认识10个生字，能正确读写“妒忌、擂鼓”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算。 教学重难点 教学准备 研读文本，领悟诸葛亮的神机妙算,感受诸葛亮“知天文”、“懂地理”、“识人心” 学生课前充分预习课文，收集有关的资料。 教 学 过 程 环节 预 习 案 学 案 导 案 1、自学生字词掌握情况，能够读准“调度、擂鼓” 导入： 等容易读错的词，能正确书 中国志愿军和朝鲜人民之间的深情厚谊让我们难忘，在写“妒忌”等容易写错的词。 长征路上也发生了一件让我2、自由读课文，并想一想你读懂了什么？课文的们感动的故事，大家知道吗？ 主要内容是什么？ 3、通过刚才的读，你知道这个故事中有哪些主要人物？这些人物中,你最欣赏谁? 为什么? 把你认为最能表现人物特点的词句用横线划出来，并在旁边写出你的感受和体会。 探 究 案 1、交流故事中你最欣赏的人。 2、理解“神机妙算”。针对“神机妙算”你有什么幸想法？ 3、探究诸葛亮“神机妙算”到底“神在哪里、妙在何处？、 引导学生想象眼前浮现出的情景，体会到的乐趣 交 流 案 在展示独立学习成果之时，要学会倾听，学会补充，学会点评；老师把握时机，给学生打气，让他们有足够的信心去展示自己的成果，锻炼自己的能力；使问题在争论中得到理解、消化。 老师把握时机，给学生打气，让他们有足够的信心去展示自己的成果，锻炼自己的能力 训 练 案 三、把两边的词语连起来组成歇后语。 曹操南下 尽是计谋 诸葛亮立军令状 有借无还 鲁肃上了孔明的船 来得凶败得惨 诸葛亮开口 面不改色心不跳 草船借箭 糊里糊涂 有感情地朗读课文 1、做练习册 作 业 学 生 反 思 与 收 获 教 师