协同育人模式下高校创新创业人才培养的策略

年轻人·教育

协同育人模式下高校创新创业人才培养的策略

彭世界

（重庆房地产职业学院，重庆 400711）

摘　要：在我国“双创”教育背景下，高校人才的培养模式逐渐发生变化，协同育人成为一种人才培养趋势。文章立足于协同育人模式，分析了该模式在双创人才培养中的意义以及培养现状，进一步探究协同育人模式下高校双创人才的培养策略。关键词：协同育人；高校教育；创新创业人才中图分类号：G647.38󰀃󰀃󰀃󰀃󰀃󰀃文献标志码：A󰀃󰀃󰀃文章编号：1672-3872（2019）09-0019-01随着我国新课程改革的发展和深入，高校不仅要传授学生更多专业的知识技能，而且要更加注重学生创新与创造能力的培养。越来越多的高校采取了协同发展、共同培养的教学模式，让学生在学习理论知识的同时提升实践能力，为学生日后学习和发展奠定良好的基础。

1 高校协同育人模式在双创人才培养中的意义

高校是国家培养人才的摇篮，承载着国家的未来。我国教育部为了更好的提高人才质量，创设了协同育人的教育方针，强调的是在高校教育中通过校企合作、产教融合等形式，在高校中传授学生知识技能的同时，提高其动手实践能力，促进学生思维发展，提高其创新创业能力。可以说在高校教学中开展协同育人模式，不仅是科技创新的需要，同时也是学校发展的需求，更是为我国社会培养更多优秀的双创人才奠定良好的基础。

2 协同育人模式下高校双创人才培养现状

虽然协同育人模式已经在各高校开展和实施，但协同育人在各高校的开展中处于发展阶段，需要不断的探索和尝试，就目前来说，仍然存在很多问题亟待解决。首先，各高校在创新创业教育体系上还不够完善，很多高校缺乏专业的教师团队和教学课程体系，影响了学生创新创业的发展。其次，高校在自身孵化园的建设不足，甚至很多高校由于经费或者保障等原因，孵化园流于形式，并没有发挥其真正的优势，产教结合并没有落到实处。最后，校企合作的深度不够，社会和企业缺乏协同育人的意识和实效性，单单靠高校自身的力量，并不能真正实现协同育人。

3 协同育人模式下高校双创人才的培养策略

3.1 完善教学体系，建设教师团队

高校是教学的主体，高校的教学体系和教师团队是协同育人中非常关键的一个环节，只有完善教学体系、建设专业的教师团队才能为培养创新创业型人才奠定良好的基础，促进协同育人更好的发展。作为高职院校，首先，要成立专门的创新创业教学改革小组，专门负责协同育人模式的相关工作，并结合跟自身学校的专业优势，出台相关的政策和管理机制。其次，高校要完善教师团队建设，为提高人才培养的质量提供强有力的保障。对此高校一方面要积极从社会中招聘一些具有实践经验和教学经验的教师来扩充自身的教师队伍；另一方面要加强在职教师的二次教育和培训，提升教师教学实践能力，为培养实践型人才奠定良好的基础。最后，高校要完善教学体系，为学生增设一些创业课程，在加强学生理论教育的同时，增加学生实践教学，为学生打造一个良好的创新创业平台，为学生实践和创新创业能力培养创造机会和条件。3.2 协同多方力量，助力协同教育

为国家培养技能型人才，不仅仅是高校的责任，同时也

是社会是企业的共同义务。在协同育人模式下，高校要注重协同和整合多方的力量，为培养学生创新创业能力提供基础和保障。首先，高校要根据自身的专业优势，有专业倒是牵头建立工作室教学模式或者产教结合的教学模式，将“教学做”合一，提升学生实践能力，促进学生双创能力发展。其次，高校可以加强和企业之间的相互合作，利用校企合作和定向培养等方式，来加强学生实践，提高其实践能力。最后，高校要和政府、企业等共同创建创新平台，让学生毕业后可以带着自己的项目到企业或者政府的科研机构就业、学习。这样一来，既可以在教学中培养学生创新创业能力，同时还能很好的解决了毕业生就业难、创业难的问题。3.3 借助信息技术，实现无缝对接

信息技术的发展，带动了我国各行各业的发展，自2016年“精准就业服务”一来，我国高校的就业逐渐信息化和电子化。可以利用先进的信息化设备来实现高校、人才和用人单位的无缝对接，将毕业生数据和用人单位的需求进行自动化分类和匹配，从而提高学生就业率。这就需要高校首先要建立一个网络化信息平台，邀请本地或者知名的用人单位入驻，通过网络化信息平台来加强高校和用人单位之间的沟通和联系；其次，派专门的信息技术人员进行数据管理，并定期组织高校毕业生回访工作，来进一步的完善校企合作途径，促进协同育人模式进一步发展。最后，要完善共同管理制度，完善资源共享和分配，一方面提高教学实践的有效性，另一方面确保企业和高校之间的双赢。

4 结束语

新时期下，人才的培养不仅是高校的责任，更是政府、社会和企业共同的责任和义务。传统的高校教育已经不能满足教学的发展需求，为了更好地培养学生创新和创业能力，需要政府、社会、企业等多方协作，共同努力。秉承着优势互补和互惠共赢的理念加强高校和企业、行业之间的合作，切实增强大学生创新创业水平，为推动我国企业发展和经济发展奠定良好的基础。参考文献：

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坛,2018,17(15):126-127.[2]石智生.协同育人模式下高校创新创业人才培养的策略[J].吉林

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式研究——以广东工业大学为例[J].中国大学生就业,2018(2):44-49.[4]张冠蓉.高校创新创业人才培养的协同机制研究[D].太原:山西

大学,2017.作者简介：彭世界，男，硕士，研究方向：生涯规划，职业指导。

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