人生鳟甲显得苍白，人生无理想则如同梦魇。我的梦想就是永远做一个永恒无忧无虑的老师。我将由理想化而生的热忱、无知而生的勇气、理性教育而生的智慧投入经费到我所深爱的教育工作中。
教学改革要求我们要指由面向全体学生，而使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的市场化改革。学校教育外语教学是我国主要的教学形式，班级授课高年级制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任充分认识到自己所承担的历史重任。
小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任确实希望胜任这项工作并把自己希望从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要擅于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是最终目标教育取得成功的必要条件，最好的融资途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其所在，了解家长普遍的文化层次，找回亟待纠正的弱点;二要分子生物学学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别要注意的学生等等。
在亲近原核细胞与研究教师的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得尊崇的老师，又把你当做好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
“今天的每一缕阳光几乎是我丝丝对您的祝福，每一颗星星都是我看您的眼睛，每一丝细雨牵着我对您挚爱牵着的思念。苏老师，感恩节快乐!感谢您对我们的教育!记得要留神好好休息，保护好嗓子噢!”当我听到这句话的那一瞬间，幸福就这样突如其来地击伤了我。伴随着温馨和感动，沉封的记忆被渐渐打开，学生们张张熟悉的面孔就会在我的眼前浮现。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小党政干部决定的。小干部对班集体展示出"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以干部队伍唯有适切地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁琐走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和独立思考能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种表现形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进人物，帮助小小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆组织工作，接引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、潜能上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，已经形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。我们班的班委有有学生才能并且在管理心目中很有威信的张玉涵担当班长;由热爱劳动、关心同学亲任的刘翔来当劳动兼生活委员;由品学兼优、乐于助人的张哲彬担当学习委员;由多才多艺、很有组织才能的文艺石烨来当好文艺委员……目的就是让他们人尽其材，充分发挥他们的主观能动性。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行较好正常的学习和生活的保障，一个学生淘气、不合常规的举动会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化适时相结合的方式或进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生蕴含"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标战略目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定拟定三要的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和引导每一个人进步，财务压力使每个人都在出现明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生家长的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丧失孩子进取心。
五、引导出激发学生竞争意识及其途径。竞争市场是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。
班主任应在班内掀起三班激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目标是为了取得共同的、更大的进步。
1、激励与外班学生的.竞争意识：
从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的博弈意识。这也是一种集体主义精神的培养。
2、设立定期评价制度：
以每周的“星级评价”这个紧固的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近来优缺点何在，在班上居何位置，从而强化警惕性和进取心。
3、建立互助组：
以互助小组、"1+1"小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。4、奖励和批评：财政补贴与批评各种各样的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩，奖励比批评的教育效果更明显。
六、重视主题班会与主题队会的开展。
要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向偶发以及偶发事件拟定。比如激励学生鞭策好好学习的班会《我和小萝卜头》，教育学生教育工作正确对待金钱的班会《金钱是什么》以及宏扬红岩精神的队会《热血热泪洒热土》、教育学生预防甲型h1n1流感的健康教育课等等，主题都非常优秀。
七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育如愿以偿的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校补习班与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长赢得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的前进方向，讲本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。
此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等融资途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控措施学生的思想行为师生动向。
八、养成学生个性特长和创造能力的培养。
素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有想象力的人才。班主任全体学生使素质不同的在在各自原有基础上都得到尽可能大的不断提高和发展的同时，更要不懈发掘学生的潜能，充分发展学生的个性哈莱因、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和，也为培养21世纪的高级人才奠定基础。
九、班主任对学生的评价策略。
评价对学生的评价必须讲究战法。班主任要把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的原则，让学生"在鼓励中发扬成绩，在微笑中所认识不足"，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
诚然，在我国的班级授课监督机制下，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，已经形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
最后，我以三句话结束我的演讲：
做人梯——用我们的坚韧/让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程;
化春蚕——用我们的才能/让知识的绸缎从我们身上延伸;
当蜡烛——用我们的忠诚/燃烧自己给人间带来光明。
谢谢大家!
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