西方音乐赏析论文

西方音乐赏析这门课;是在艰难的选课道路上的无奈之举..初时;对这门课没有任何兴趣;觉得所谓音乐赏析;还不如坐在家中带着耳塞享受自己喜爱的流行歌曲;何苦坐在教室中听那些老掉牙的西方音乐..但经过这一个学期课堂的洗礼;对这门课已经大大改观..就如;开学第一堂课;老师对大家说：“不管你们为什么选择这门课;是迫于无奈还是兴趣所在都不重要;既然坐在这个教室中;何妨不静下心来;认认真真的听上一两曲;或许你真的能感受到心灵的震撼..”

大学就像一个社会的投影;每个学生犹如社会的一员忙碌于学习、考证、各色各样的活动;每天也是朝九晚五;四处奔波..然而在这样看似充实的大学生活中;心却越来越来浮躁;越来越茫然;经常想不明白自己奋斗的意义何在..每当怀着茫然而浮躁的心情坐在音乐教室里;老师拉上窗帘;关掉所有的灯;在黑暗中静静感受音响传来的各种乐器的合奏;心随乐动;刹那间豁然开朗;心情不再郁闷烦躁;觉得在那段时光中可以抛却所有的烦恼;静静聆听;什么都不想;又似乎什么都想开了..

至此;才感觉似乎有那么点明白音乐的魅力了..古语有云“凡音之起;由心生也”;音乐能给听者带来的强烈精神共鸣..“巍巍乎志在高山;洋洋乎志在流水”;子期死后;伯牙痛失知音;摔琴绝弦;终身不操;故有高山流水之曲..对音乐的理解;实际上就是情感与情感的碰撞;用自己的心情去体会音乐的律动才称的上欣赏音乐..有位哲学家指出：为了感受上帝的存在;你必须去信仰他；音乐也是如此..

在欣赏西方音乐的过程中;我体会到了即使没有音乐专业知识;我们

照样可以欣赏音乐、享受音乐..这些基本常识在老师课堂的讲解中;我逐渐有了些许了解;包括：音乐的基本表现要素;音乐的风格、流派及其特点;着名作曲家及其代表作品;着名的指挥家和演奏家等等..

课堂上;我们欣赏了许多西方音乐泰斗们的作品..在这之前;听过一些着名的音乐家演奏的曲子;像贝多芬和李斯特;他们是我比较喜欢的音乐家..贝多芬的音乐给我的感觉不仅有深层的内涵;还有华丽的外衣..还有李斯特;很喜欢他那种狂傲不羁的放纵;出乎意料的轻快和柔缓..他的音乐多变而又振奋人心;曾深深地吸引了初次聆听的我..有人评价说;李斯特是“钢琴的帕格尼尼”;帕格尼尼的小提琴演奏技巧叫人眼花缭乱;而李斯特的钢琴演奏技巧同样出神入化..

除了欣赏各种各样的演奏会;老师还播放了几部十分经典的音乐剧;其中印象最为深刻的是音乐之声..这部作品已经在不同的场合看了不下三遍;但当大家一起坐在黑暗中重温经典时;仍然被剧中所蕴藏的那博大而深沉的爱深深触动..这部音乐剧;全局贯穿着优美悦耳的歌声;加上阿尔卑斯山麓的湖光山色、蓝蓝的天空、绿绿的草地、清澈的湖水、清脆的鸟鸣……到处洋溢着自由北方、快乐温暖的氛围;再加上有趣的故事、温馨的人情、天真无邪的笑料;相信看过它的人一定难以忘怀..在我看来;音乐剧就是一个感情宣泄的舞台;它是社会的侧面写照;我与音乐剧的距离就像我和社会的距离;离音乐剧近了;那么离真实的社会也就近了..

尽管对音乐的专业知识还不了解;但听了一个学期的西方音乐;我觉得中、西方音乐并没有什么本质的区别..西方音乐体现的不但是高贵阶层的情调;也有低层阶级的朴实..这与中国古典音乐不谋而合..就两种文化

下的古典音乐来说;都有对神秘的探索;让人们随着音乐的节奏、旋律展开想像..音乐是没有国界的;它就好像一门语言;是最高境界的对话..对于西方音乐赏析我的认识还很狭隘;只能谈谈这些;也许以后随着我阅历的丰富;我会了解的更多;认识的更深..

通过一学期的学习;我对西方音乐有了一种向往;似乎有点明白当年冼星海只身前往巴黎学习音乐的热忱..西方音乐赏析这门课就我个人而言;我觉得特别适合我..因为学的是会计;每天在一堆数据中苦苦思索;整天扎堆在会计分录;经济分析中;很是枯燥繁琐;觉得就像回到了高中;体会不到大学的轻松..而这门课就像在紧张忙碌之余;浇灌我心田的一壶清水;让我的心情有一种久违的宣泄..音乐对全人类乃至所有生物都是一种财富;一种精神财富;只有好好珍惜它;人类才会走得更远;飞得更高..