教 学 案
课 题 授课时间 认识图形 序号 李秋 19 年 月 日 主备人 课型 新授 教学目标及重点难点 1. 在具体的情境中，初步感知东、西、南、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；能借助参照物正确辨认东、西、南、北四个方向。 [教学重、难点] 初步感知东、西、南、北四个方向是本课重点，在日常生活中，辨认东、西、南、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向是本课难点。 东、西、南、北 板书设计 教学策铺垫设伏——自主预习探究——小组合作学习—略 —展示交流——练习与实践——自我评价 教后反思
教 与 学 过 程 设 计 一导入新课 同学们，前面你认识过哪些方位？我们用以前学过的方位来做拍手游戏好吗？（上上下下、前前后后、左左右右、正正反反、石头、剪子、布）今天我们继续认识一些新的方向。 二新授 （一）看图编故事 1.先来看几幅有趣的图画，你能把它们编成故事讲给大家听么？要讲清楚什么时间？谁？在做什么？ 2.故事讲完了，你能根据故事的内容提出有关方向的数学问题吗？（板书东、西、南、北四个方向） 3.这就是今天我们要认识的四个方向。你能用上面这四个方向再讲一讲图上的故事吗？ （二）你说我讲 1.太阳从什么方向升起？（东方） 2.北极星在什么方向？（北方） 3.太阳升起的方向是东方，落下的方向是西方，中午太阳所在的方向是南方，晚上北极星所在的方向是北方。 4.在书上表示出来。 备注
教 与 学 过 程 设 计 （三）应用 1.谁能指一指咱们教室的东、西、南、北？怎样判断哪边是东、哪边是西、哪边是南、哪边是北，你有什么好办法吗？ 2.你知道我们学校的门牌号么？那咱们学校的东、西、南、北面各有什么？ 三小结 今天我们学习了四个方向，它们分别是：上北、下南、左西、右东，方向在生活中的应用可多了。 备注
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课 题 授课时间 自主练习1—6 序号 主备人 李秋 20 年 月 日 课型 练习 1. 结合参照物，辨别东、南、西、北四个方位，在活动过程中培养初步的判断能力和方位意识。 教学目标及重点难点 [教学重、难点] 自主练习第5、6题是本课的难点。 板书设计 东、南、西、北 教学策铺垫设伏——自主预习探究——小组合作学习—略 —展示交流——练习与实践——自我评价 教后反思
教 与 学 过 程 设 计 1.自主练习1：说一说 我们学校的大门朝哪个方向？小组讨论、交流。 2.自主练习2：说一说 （1）我家的东、西、南、北各有什么？ （2）____在我家的东面，____在我家的西面 ____在我家的南面„„ 3.自主练习3：小调查 调查班里的同学各住在学校的什么方向？先在小组内调查，再综合全班的情况。 备注 4.自主练习4：交流 （1）看书中小朋友的对话，明白描述的是什么？ （2）仿照书上的对话，在小组内进行交流。 5.自主练习5： 自主说一说 说出太阳升起与落下的时间与方向。 6.自主练习6：按规律写数 独立观察，发现规律，说一说你是怎样发现规律的。
教 与 学 过 程 设 计 一导入新课 同学们，今天老师给大家带来一幅美丽的图画 ，你们喜欢吗？说说图中有什么？你能提出哪些数学问题？（牧童骑牛图、太阳、小鸟、小树） 二新授 （一）牧童骑牛图 1.这个图案是由哪些图形拼成的？ 2. 给这一些平面图形分类，并给每一类平面图形起上名字。 3. 在纸上描出各种平面图形，然后再动手剪一剪，剪出你描的各种平面图形。 4.用你手中的平面图形，看看还能拼成什么新图案? （二）太阳、小鸟、小树 这些图案各是用什么图形拼成的？ （三）应用 1.找出生活中的平面图形，并且用你认识的平面图形拼喜欢的图案。 三小结 今天我们认识了五种平面图形，它们分别是：长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。 备注
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课 题 授课时间 自主练习1—3、我学会了吗？和“丰收园” 序号 22 年 月 日 主备人 李秋 课型 练习 1. 掌握长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形这五种常见的平面图形。 教学目标及重点难点 [教学重、难点] 自主练习3和“我学会了吗？”是本课的难点。 长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形 板书设 计 教学策铺垫设伏——自主预习探究——小组合作学习—略 —展示交流——练习与实践——自我评价 教后反 思
教 与 学 过 程 设 计 一自主练习 1.自主练习1：连一连 自己完成练习，然后全班纠正。 2.自主练习2：你知道这些物体是什么形状吗？ 让学生辨认这些物体的形状，你知道这些物体是什 么形状的吗？看图说一说。你能寻找生活中的平面 图形？先在小组内说一说，交流、回报。 长方形 正方形 三角形 平行四边形 备注 3.自主练习3：说说怎样接着摆。 先让学生独立观察，找出规律，然后动手摆一摆， 最后小组或全班进行交流。 二我学会了吗？ （1）在“涂一涂”活动中加深了对平面图形的认识。 （2）在“填一填”活动中考察了前面学习的统计知识。
教 与 学 过 程 设 计 三“丰收园” 通过“你觉得自己又有哪些新收获？”、“在学习 过程中你认为自己表现得怎样？”、“哪些方面比较满 意？”、“哪些方面还需要继续努力？”、“与小伙伴 的合作怎样？”这些问题，以小组为单位说一说自己经 过这段时间的学习有哪些收获，并把相应的绿苹果涂红。 四、通过本单元的学习，我学会了„„ 备注
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