小学心理健康教育《你来我往》教学设计与反思

第 7 周 星 期 一 学科 授课内容 课前准备 各种颜色的卡片 心理健康教育 年级 六 班级 5 你来我往 授课者 心理老师 教 学 目 标 1.了解人际交往中应该坚守的必要原则。 2.能够向他人表达理解和关怀，学会礼貌地拒绝别人，提高自己的人际交往能力。 3.用自信的态度来进行人际交往。 一、心情话吧 1.阅读体验 让学生阅读材料，了解主人公的经历。 2.交流分享 教师引导学生分享：如果你是云飞，你会有什么样的感受？ 教 与 学 设 计 3.总结归纳 在学生思考交流的基础上，总结：每个人都需要与周围人进行交往，当交往受阻时我们要积极地寻求解决办法。 二、心海导航 1.阅读体验 让学生阅读材料，思考自己是如何与周围人相处的。 2.分享交流 指导语：你有多少朋友？你是如何与他人相处的？ 3.总结归纳 在学生思考交流的基础上，教师总结：在与人交往过程中，会遇到很多的问题，只要真诚、热情、宽容，就一定能够交到朋友。 三、活动一 1、学生分组进行情景剧表演 2、分享交流 指导语：你遇到过这样的情况吗？对于不合理的要求你会怎么做？对你们的友谊有什么样的影响？ 3、总结归纳 在学生思考交流的基础上总结：勇敢的对朋友的不合理的要求说不，这样才是真心的帮助别人。 四、活动二 1、学生拿着卡片去找心得朋友 2、分享交流 指导语：你是如何交到新朋友的？交了新朋友的感觉如何？ 3、总结归纳 在学生思考交流的基础上总结：随着年龄的增长，我们的朋友会越来越多，试着敞开心扉，和更多的人交朋友吧。 五、加油站 1、小组讨论 根据自身的现实经验，在与人交往过程中，你有哪些好的方法？ 2、分享交流 教师鼓励分享学生小组讨论的结果。 3、总结归纳 在学生思考交流的基础上总结：与人交往有时有很多好的方法，如：真诚关心、真心赞美、善意批评、仔细聆听、认真沟通、多用幽默、不用讽刺。 六、亲子分享 学生和自己的爸爸妈妈分享交友经历。 教学与他人建立友谊的过程是适应社会和周围环境的过程，通过本课，能够向他人表达理反思 解和关怀，学会礼貌地拒绝别人，提高自己的人际交往能力。