五年级下册语文期末试题

五年级下册语文期末试题

一、读拼音，写词语，并按要求填写。（9分）

fēng kuáng duàn liàn zhì kǎo （ ） （ ） （ ）

jī kuì péng pài fù gài （ ） （ ） （ ）

1、三拼音节有_____个；2、带后鼻韵的字是_______________________； 3、带翘舌音的字是____；整体认读音节的字是_________。 二、给带点的字选择正确的读音加上“_____”线。（4分）

枯萎（kū gū） 倚靠(yī yǐ) 冷酷(hào kù) 惬意(qiè xiá)

增援(huá yuán) 一缕(lǚ lǒu) 诡计(wéi guǐ) 洗漱(shù sù)

三、根据音节填上正确的汉字。（4分）

jiàn 关（ ） （ ）立 宝（ ） 卑（ ） jùn （ ）马 （ ）俏 严（ ） （ ）工 四、把下面成语补充完整。（3分）

不言而（ ） 梦（ ）以求 千（ ）一发 （ ）不经心 （ ）尽全力 震耳欲（ ）

五、在正确的一组词语后面打“√”。（4分）

1、没有错别字的一组

A、一生正气 心旷神怡 花好月圆 疯狂雨骤（ ） B、风调雨顺 以身殉职 冰消雾溶 惊铸骇浪（ ） C、镇定自若 阴谋鬼计 面不改色 刻不容援（ ） D、力换狂澜 山明水秀 水流湍急 微乎其微（ ） 2、归类正确的一组

A、垂头丧气 眉开眼笑 神采奕奕 惊慌失措（ ） B、红彤彤 白花花 绿油油 沉甸甸 （ ） C、大公无私 助人为乐 堂堂正正 光明磊落（ ） D、明 月 圆 月 弯 月 月 光 （ ） 六、词语搭配。（8分）

1、 严峻的（ ） 严肃的（ ） 严格的（ ）

严明的（ ） 严正的（ ）

2、 发明（ ） 发掘（ ） 发扬（ ）

发挥（ ） 发现（ ）

3、疯狂地 （ ） （ ） 的乐曲

七、按要求写词语。（3分）

1、情况危急的成语：__________、__________、__________。 2、人物好品质的成语：__________、__________、__________。 八、把格言及句子写完整。（5分）

1、__________________，必有一失；__________________必有一得。 2、欲穷大地三千界，_____________________________。 3、___________者智，___________者明。

4、江南好，______________________________________________________能不忆江南？ 九、按要求把句子补充完整。（4分）

1、黄盖的船_________________________________________________。（比喻句） 2、白桦树__________________________________________________。（拟人句） 3、将军____________________________________________________。（神态描写） 4、福勒____________________________________________________。（动作描写） 十、回想课文，完成填空。（8分）

1、诺贝尔是___________（国）著名的________家，被誉为__________________。 诺贝尔奖分为________、________、________、________、________等五项。

2、《白杨》一文采用_________的写法；《桃花心木》一课是借种树喻（ ）。文中蕴含深刻道理的一句话是____________________________________________________________________。

3、《丰碑》一文中体现了军需处长的高贵品质，文中既有正面描写，又有侧面描写，如，描写军需处长的神态属于_________描写，直接表现了军需处长的品质；而将军的神态和语言属于___________描写，间接衬托了军需处长的高贵品质。面对文中的插图你想说：__________________________________________________________________________________。 4、《晏子使楚》一文中，晏子说的“齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起 盗贼来，也许是两国的水土不同吧。”这句话的言外之意是说_____________________________。

5、《冀中的地道战》一文中，“敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照样种地过日子，有时候还要打击敌人。”这句话点明了地道有两方面的作用：一是______________________；二是______________。

十一、口语交际。（3分）

小明不小心弄脏了小刚的衣服，两人发生了争吵，你会怎样去劝解他们？

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 十二、阅读。（15分）

（一）课内。（5分）

黄盖给曹操写了一封信，说东吴兵少，抵挡不住八十万大军。周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的。他愿意脱离东吴，带兵士和粮草，投降曹操。

1、这是《 》一文中的片段，也是黄盖实施火攻的第一步，可定小标题为_________________________。 2、文中“鸡蛋”指____________。“石头指”_________________。“碰”的意思是__________。“自不量力”是说______________________________________。

3、把文中信的内容划上“ ”线，并改为黄盖口述内容。（2分）

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （二）课外。（10分）

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪，书只能读，怎么可能煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了 书是精神食粮嘛 既然是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收哇

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？”他小时候读书常常是反复诵读品味，非把书读熟透不可。其实，这就是„煮书‟。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，„读书破万卷，下笔如有神。‟我们学习语文，对那些好的文章也就应该这么„煮‟。否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么„煮书‟呢？”

“你可以从煮语文书入手嘛。书上的课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样„煮‟下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。

1、给第3自然段加上标点符号。（2分）

2、把短文分成三段，划上“‖”线，概括第二段的段落大意。（1+2分）

_______________________________________________________________________________ 3、爷爷说的“煮书”指的是： _____________________________________________。（1分）

4、爷爷告诉“我”应该怎样“煮书” 。（2分）

_______________________________________________________________________________ 5、结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。（3分）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 十三、作文。（30分）

材料：一个星期天，天热得发了狂。太阳拼命地施展着它的威力，柏油路都给晒软了，知了在树上一个劲地叫着：“热死了……热死了……”、

傍晚，妈妈带着我上街……

要求：以《我确实错了》为题，用所给材料作开头，展开合理的想象，续写一篇450字左右的故事。