七年级南极洲教案

七年级南极洲教案

教学目标：

一、了解南极洲地理位置的特点；在南极洲地图上能正确指出南极洲濒临的三个大洋、

相望的三大洲。

二、在南极洲地图上培养辨别方向的能力。

三、了解南极洲独特的自然地理环境，知道南极洲是冰雪覆盖的大陆；酷寒、干燥、

烈风的冰原气候；丰富的淡水、铁、煤、鲸、企鹅、磷虾等自然资源。

四、了解南极气候的特点，理解气候的成因，培养分析问题的能力。

五、理解保护南极环境的意义，认识到保护南极洲生态环境的重要性，增强环境意识。

教学重点：

一、在南极为中心的地图上辨认方向。 二、南极洲位置特点和独特的自然地理环境。

教学难点：

一、在南极为中心的地图上辨认方向。

二、南极洲气候的成因。 教具准备：多媒体课件

教学进程： 一、引入新课

如果我们乘船从澳大利亚的塔斯马尼亚岛的港口出发，向南行驶，我们将会到达什么

地方？（学生回答：南极洲）

【讲述】指图，南极洲是在19世纪初才被人类发现的。范围包括南极大陆及其附近的

岛屿，面积共1400万平方千米，是世界第五大洲。

【提问】同学们回忆一下各大洲的面积大小，比南极洲大的有哪些大洲?比它小的有哪

些大洲?

【回答后展示投影片】请学生观察世界七大洲轮廓与面积大小比较的投影片，确定后

再提问各洲人口情况如何？

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【回答后提问并引入】南极洲至今无人定居，是什么原因呢？今天我们就来对南极洲

作个深入的了解。

二、讲授

【展示南极洲图提问】1、图的中心点是什么地方? 2、图中的射线表示什么线? 3、南极洲与其他大洲相比，从经度位置看，它有什么特点？4、从纬度上看它的最突出特点又

是什么？

【学生讨论后回答】(略)

【小结学生答案后讲述】这是一张以南极点为中心的地图，图的中心点即为南极点。图中呈放射状的直线是一条条经线。所有经线都汇集在南极点，因此它跨所有经度。另外准确地说，南极洲绝大部分处在南极圈以南，因为它还有一小部分在南极圈以北，（指图）。

现在，请同学们用红笔在图中将南极圈醒目地描出。

【提问】大家还记得，在有经纬网的图上，判别方向应根据经纬线，那么，在这张经

线呈放射状的南极洲地图上，该如何判别方向？哪是南？哪是北？

【学生讨论后，引导学生回答】你看这幅图的上下左右，哪是北？（都是北）那么南

在哪里呢？（在图的中间）

【对学生的回答加以评价并小结】回答得很好。我们看南极洲地图时要注意，通常说的“上北下南、左西右东”是不适用的，站在南极点上，朝任何方向都是北。 【出示南极洲海陆位置图】南极大陆周围环绕着三大洋，请大家在图中找出大洋及邻

近大洲的名称。（稍停）现在请一位同学到前面指图作答。

【强化】（准确地再指一遍，纠正学生指图范围不准确的毛病）。三大洋连成一片，如果是一幅空白填充地图，我们该如何识别各大洋、大洲？大家看，南极大陆（指图）像一

只巨大的灵芝，头部顶着的是印度洋，脚下连着（靠着）的土地是南美洲。 【量一量、算一算】量算从南美洲乌斯怀亚到南极半岛末端的大致距离。（在七千万

分之一的地图上，两地的距离是1.6厘米，实距约1120千米。）

【总结并承转】从图中可以看出，南美洲是离南极洲最近的大洲。从以上对南极洲范围位置的分析中，我们可以得出：南极洲是孤立于地球最南端的大洲，其纬度最高，这种不同于前面所讲各大洲的独特地理位置特点，必然对南极洲的气候、生物等自然环境产生深刻

的影响。

【提问】什么颜色是南极洲永恒的基色？（白色）

【展示图片讲述】南极洲的自然景色极为单调，是个“白色的大洲”。

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【出示大洲平均海拔高度比较图并提问】在各大洲中，哪个大洲平均海拔最高?海拔是

多少?

【小结学生答案并讲述】南极洲的平均海拔2350米，是世界平均海拔最高的一洲。大部分地方覆盖着厚厚的冰层，其平均厚度约为2000多米，最厚处可达4800米，被称为冰雪

高原。

【启发提问】恶劣的自然条件，厚厚的冰雪覆盖层给人类带来了什么资源?（提供了丰

富而宝贵的淡水资源。）

【讲述】南极大陆的冰雪体积占世界固体水总体积的90％以上，占地球上淡水资源的68.7％。南极洲淡水资源中最容易开发利用的是冰山。讲述冰山时，可先看冰山图片，告诉学生：南极大陆的冰川，在重力作用下不断从大陆高处缓慢地向大陆边缘滑动，直至在海边断裂，形成壁立的冰岸，倾入海洋中的大冰块形成冰山，在南极大陆周围的海洋面上有很多冰山，估计有22万座，总体积为一万多立方千米，这些冰山可以在海面上漂很多年。（漂移的冰山会妨碍海上航运，造成沉船事件，如泰坦尼克号豪华邮轮撞冰山后沉没。）它是可供人类利用的巨大水库，对解决目前人类面临的水资源短缺问题具有诱人的前景，西亚有些国家正在研究如何利用南极冰山。问题是怎样把冰山从寒冷的南极洋面拖运到炎热的波斯

湾，在经济上、技术上还有不少难题有待解决。

【启发提问】同学们都知道，气候在变暖，如果南极的冰体全部融化，将会对世界产生什么影响?对我们学校有什么影响?（若南极洲的冰全部融化，世界海洋面将升高50～70米，世界上许多目前海拔低于70米左右的沿海平原和岛屿、低地将被淹没，给人类带来巨

大灾难。我们学校海拔3.7米左右，也将被海水淹没。）

【承转提问】南极洲巨厚的冰层是怎样形成的呢？

【学生回答后出示气候录音资料并提问】

（一）严寒

南极大陆有“世界的寒极”、“世界的冰箱”之称。南极大陆的年平均气温为-35℃，大陆内部的年平均气温更低为-55℃。1967年，挪威人在极点附近曾记录到-94.5℃的低温。而被称为北半球寒极的俄罗斯的奥伊米亚康，其极端最低温是-71℃。可见，南极大陆要比北极地区冷得多。在这里，人们呼一口气、吐一口痰都会立即结成冰。请大家思考，南极大

陆为什么如此寒冷？

（二）烈风

南极大陆上，还终年刮着从内陆吹向临海的刺骨寒风。狂风骤起时一般风速在24米/秒，沿岸附近风速经常达到每秒四五十米/秒，法国一考察站曾观测到每秒达100米/秒的最高记录，而12级的台风，风速也不过每秒30几米。南极大陆是世界上风暴最多、风力最大的地区，所以南极大陆又有“世界风极”之称。怒吼的狂风夹着雪花铺天盖地而来，假如你

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把一条生锈的铁链放在风口，不到两天，就会被风雪吹磨得跟全新的一样。因此，这里的科学考察站盖的房子，都要架空在牢固的铁桩上，下面给风雪留出通道，否则，不要多长时间，房子就可能被吹来的积雪给埋了。请大家思考，为什么南极大陆有如此猛烈的狂风？ 刚才说到，南极大陆多暴雪，又有那么巨厚的冰层，我们可不可以说，南极大陆降雪

量很大，也就是说降水量很多呢？

（三）干燥

实际上，南极大陆降水量极少，因为这里盛行下沉气流，水汽难以凝结，年平均降水才55毫米，比撒哈拉沙漠的年平均降水还少。只不过雪一降下来就永远不融化了，千万年来越积越厚，才形成了今天这样巨厚的冰层。刚才说的暴雪，主要是狂风卷起地面的积雪造成的，并不是指云层中经常降下大量的雪花。所以南极大陆极为干燥，被称为“白色的沙漠”。

【学生讨论回答后小结】可见，在气候方面与其它各洲相比，南极洲不愧为世界的寒

极、风极和干极。

【出示图片承转】南极洲的气候并非总是那样恶劣。每年的11月到次年的3月，是南极洲的暖季。这时，太阳高度虽然很低，但它总在地平线上转圈，气温开始回升，有些融雪的地方，露出了湿润的地表，可生长一些苔藓和地衣，这些地方被称为南极洲的“绿洲”。

【提问】南极洲大部分地区位于南极圈以南，此地区应该具有一种特殊的自然现象是什么呢?(极昼和极夜)极昼发生在什么时间段?极夜呢？而在此时又会出现什么景象？ 【学生回答后出示图片加深印象然后播放南极科普动画】南极是寒冷的，但也是美丽

的。同学们，想不想到南极走一回呢？

【提问】如果你真的有幸成为中国南极科学考察队中的一员，那么你认为到达南极地区的时间应在什么时候，此外你还将作哪些准备？为什么要这样安排？（讨论回答后在同学

们的向往中结束新课）

三、课内练习 填充图册P27 四、课后作业

出一期《我们面前的南极洲》黑板报。每人一稿（图片、报导，内容可涉及南极洲的

方方面面）

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