初中化学核心素养

化学在生命、材料、环境、能源等领域中彼此交叉、彼此渗透、彼此增进中协同进展，在解决人类社会进展中发挥着重要的作用。因此其包括的核心素养要紧有：

1、 以培育学生完美人格和终身学习能力为宗旨，指导学生从更高的视野和境遇上自我进展。

2、 培育学生的化学学科素养（如学生的化学双基知识，学科的一些大体思想如守恒的思想、绿色化学思想；学科大体方式如用归纳的方式、比较的方式进行概念辨析等）。

3、 化学思维素养（包括化学逻辑思维素养，如“结构决定性质、性质决定用途的思维方式”，如“从辩证的角度、从微观的角度来熟悉化学”和化学批判性思维能力等）。

4、 化学信息素养（如对工艺流程、合成线路、化学程序等信息的处置等）。

5、 跨学科综合创新素养、合作交流能力和正确的情感态度与价值观。

初中化学核心素养之我见

贾维兵

什么是化学核心素养？如何确信化学核心素养？

2021年，4月24日，教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人全然任务的意见》，提出“教育部将组织研究提出各学段学生进展核心素养体系，明确学生应具有的适应终身进展和社会进展需要的必备品格和关键能力。“

核心素养即学生应具有的适应终身进展和社会进展需要的必备品格和关键能力。化学核心素养是指本学科给予学生以后进展必备的品格和关键能力；是在解决复杂的、不确信性的现实问题进程中表现出来的综合性品质或能力；是学科的知识和技术、进程与方式、情感态度和价值观的整合。2021年

12月8日，一般高中课程标准修订工作启动会在京召开。这次修订的一个重要转变确实是落实教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人全然任务的意见》的要求，率先在高中课程标准中增加学科核心素养和基于核心素养制定出的质量标准内容。

高中化学课程标准修订组依照教育部课标修订的要求，依照“中国学生进展核心素养“和高中化学课程特点，提出包括“宏观辨识与微观探析”“转变观念与平稳思想”“证据推理与模型熟悉”“实验探讨与创新意识”“科学精神和社会责任”等五个要素的高中化学核心素养。

为了增进化学教师对化学核心素养的熟悉，将化学核心素养的培育工作落实到高中化学教学中，杨梓生在《对高中化学学科核心素养的熟悉》（2016）一文中，对化学核心素养从内容属性、内涵特点及内在联系等方面进行了自己的解读。以为高中化学学科核心素养具有凸显化学本质特点、反映化学大体问题、揭露化学学科思维、表现课程育人价值等内涵特点。

那么，初中化学核心素养是什么呢?初中化学核心素养会和高中化学核心素养一样吗？初中化学核心素养和高中化学核心素养有什么关系？

初中化学和高中化学的宗旨是一样的，都是提高学生的科学素养，因此初中化学核心素养和高中化学核心素养有相同点，但初中化学和高中化学的具体课程目标不相同，初中化学是化学的启蒙时期，而高中化学那么是对初中化学的进一步深化与完善，如初中化学没有有关化学平稳的内容，而高中化学有，因此初中化学核心素养和高中化学核心素养不可能完全相同。例如“转变观念与平稳思想”是高中化学核心素养之一，但由于初中化学没有有关化学平稳的内容，因此“转变观念与平稳思想”就不能也直接作为初中化学核心素养之一。

那么，什么是初中化学核心素养？如何确信初中化学核心素养？

要确信初中化学核心素养，第一就要弄清确信学科核心素养的依据。成尚荣在《回到教学的大体问题上去》（2021）以为学科核心素养的研制与把握，要依据学生进展核心素养和三个重要的基于：（1）基于

学科特质。（2）基于学科核心任务。（3）基于学科的实施方式。《义务教育化学课程标准》（2020版）规定了初中化学的性质和教育目标，是初中化学教学的大体依据，因此要确信初中化学核心素养，初中化学课程标准也是不可缺少的重要依据。

化学转变是化学科学研究的核心内容，物质在发生化学转变时遵循质量守恒定律，而质量守恒定律是自然界的普遍规律之一，也是初中化学的重点内容，因此“转变守恒”能够作为初中化学的核心素养之一。宏观与微观的联系是化学不同于其他科学最特点的思维方式，因此“宏微结合”能够作为初中化学的核心素养之一。化学研究的对象是物质，物质是由元素组成的，物质可用化学符号表示，化学符号是国际通用的化学的特有语言，因此会熟悉化学符号，会用化学符号表征物质是化学的核心素养之一，化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是化学科学研究的大体手腕，科学的本质是探讨，科学探讨是化学家研究化学的方式，也是化学课程要求学生把握的重要内容和学习方式，因此”实验与探讨”是初中化学的又一核心素养之一。

“为学生创设表现化学、技术、社会、环境彼此关系的学习情景，使学生初步了解化学对人类文明进展的庞大奉献，熟悉化学在实现人与自然和谐共处、增进人类和社会可持续进展方面所发挥的重大作用，相信化学必将为制造人类更美好的以后做出重大的奉献。”是初中化学的重要理念之一，目的是让学生熟悉到化学对人类进展社会进展的重大作用，形成化学价值观。在应用化学为人类造福的同时，树立人与自然和谐共处的可持续的思想，这能够称为绿色应用。

“科学精神和社会责任”是高中化学核心素养之一，从高中化学和初中化学作为自然科学的一起点，及学生进展核心素养的角度看，这点也应该是初中化学核心素养之一。

综上分析，我以为初中化学核心素养应该包括“转变守恒”、“宏微结合”、”实验与探讨”、“绿色应用”、符号表征、科学精神和社会责任等，另外由于初中化学是化学教育的启蒙时期，因此面向全部学生，培育学生对化学的爱好也放在重要的位置。