初中化学核心素养

化学在生命、材料、环境、能源等领域中相互交叉、相互渗透、相互促进中协同发展，在解决人类社会发展中发挥着重要的作用。因此其包含的核心素养主要有：

1、以培养学生完美人格和终身学习能力为宗旨，

发展。指导学生从更高的视野和境界上自我2、培养学生的化学学科素养（如学生的化学双基知识，学科的一些基本思想如守恒的思想、绿色化学思想；学科基本方法如用归纳的方法、比较的方法进行概念辨析等）。

3、化学思维素养（包括化学逻辑思维素养，如“结构决定性质、性质决定用途的思维方式”，如“从辩证的角度、从微观的角度来认识化学”以及化学批判性思维能力等）。

4、化学信息素养（如对工艺流程、合成路线、化学程序等信息的处理等）。

5、跨学科综合创新素养、合作交流能力以及正确的情感态度与价值观。贾维兵什么是化学核心素养？如何确定化学核心素养？2014年，4月24日，教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。“

核心素养即学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

心素养是指本学科给予学生未来发展必备的品格和关键能力；现实问题过程中表现出来的综合性品质或能力；度和价值观的整合。2014年

次修订的一个重要变化就是落实教育部 容。

高中化学课程标准修订组按照教育部课标修订的要求，高中化学课程特点，提出包含“宏观辨识与微观探析”素养。

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为了促进化学老师对化学核心素养的认识，将化学核心素养的培育工作落实到高中化学

（2016）一文中，对化学核心素养从认为高中化学学科核心素养具有明确学生应具备的

化学核是在解决复杂的、不确定性的是学科的知识和技能、过程与方法、情感态12月8日，普通高中课程标准修订工作启动会在京召开。此

《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的要求，率先在高中课程标准中增加学科核心素养和基于核心素养制定出的质量标准内

根据“中国学生发展核心素养“和“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认识” “实验探究与创新意识”“科学精神和社会责任”等五个要素的高中化学核心教学中，杨梓生在《对高中化学学科核心素养的认识》内容属性、内涵特点及内在联系等方面进行了自己的解读。

凸显化学本质特征、反映化学基本问题、揭示化学学科思维、体现课程育人价值等内涵特点。

那么，初中化学核心素养是什么呢?初中化学核心素养会和高中化学核心素养一样吗？初中化学核心素养和高中化学核心素养有什么关系？

初中化学和高中化学的宗旨是一样的，都是提高学生的科学素养，因此初中化学核心素学符号，会用化学符号表征物质是化学的核心素养之一，化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是化学科学研究的基本手段，

又一核心素养之一。

“为学生创设体现化学、技术、社会、环境相互关系的学习情景，使学生初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献，认识化学在实现人与自然和谐共处、促进人类和社会可持续发展方面所发挥的重大作用，相信化学必将为创造人类更美好的未来做出重大的贡献。”是初中化学的重要理念之一，目的是让学生认识到化学对人类发展社会发展的重大作用，形成化学价值观。在应用化学为人类造福的同时，树立人与自然和谐共处的可持续的思想，这可以称为绿色应用。

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科学的本质是探究，科学探究是化学家研究化学的方所以”实验与探究”是初中化学的法，也是化学课程要求学生掌握的重要内容和学习方式，

“科学精神和社会责任” 是高中化学核心素养之一，从高中化学和初中化学作为自然科学的共同点，及学生发展核心素养的角度看，这点也应该是初中化学核心素养之一。

综上分析，我认为初中化学核心素养应该包括“变化守恒”、“宏微结合”、”实验与探究”、“绿色应用”、符号表征、科学精神和社会责任等，另外由于初中化学是化学教育的启蒙阶段，所以面向全体学生，培养学生对化学的兴趣也放在重要的位置。

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