主课人： 小主人： 小组： 学校审核： 课谁不说咱家乡好 课巩固展示课 课 时 题 型 时 间 目标我明确： 1.培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。 2.学会作文的结尾紧扣内容、自然简结。 重点：如何把文章写具体。 难点：如何把文章写具体。 学习流程: 自学探究课： 自主预习--小组合作-尝试练习-达标检测 巩固展示课： 明确目标-自主合作-展示提升-达标检测 复习提升课： 明确目标-知识梳理-拓展提升-达标检测 温故知新我热身： 1.本版块的三篇课文在写作顺序上很有特点，请结合你的学习体会，试着比较一下这三篇课文的表达顺序有什么不同？ 2..说说前三篇课文的结尾是怎样结尾的？ 3. 同学们，这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人啦。 师生随笔 自主学习我能行。 1.看看这次习作要求有几方面的内容。 2.这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人啦。 3.选择自己最喜欢的一处景物说给组里的同学听。 4.将想象的部分讲给同座听，请他提提意见 浏览前三篇课文。 读读。 说说 积极参与。 可以自己先列个提纲。 5.将自己结尾的方法推荐给大家 合作探究我快乐 1.自己描写的家乡景物，互相听一听，评一评，看谁写得最完整。 2..推荐几篇有代表性的和大家交流。 精彩展示我棒： 读一下自己的习作，大家欣赏。 智勇冲关我必胜： 习作。 整理学案我反思：
积极参与 认真书写
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